《精校版【蘇教版】五年級上冊數(shù)學(xué)：第8單元用字母表示數(shù)教案第5課時 練習(xí)十九》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】五年級上冊數(shù)學(xué)：第8單元用字母表示數(shù)教案第5課時 練習(xí)十九（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第八單元 用字母表示數(shù) 練習(xí)十九 教學(xué)內(nèi)容： 課本第106--107頁。 教學(xué)目標： 1.通過練習(xí)，使學(xué)生進一步掌握用字母表示數(shù)的方法，鞏固用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系及有關(guān)的計算公式，較熟練求字母式子的值，能夠正確的化簡形如“ax±bx”的式子。 2.能夠合理地分析具體情境中的數(shù)量關(guān)系，進行抽象、概括，學(xué)會利用公式計算有關(guān)圖形的周長與面積。 3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)抽象、概括能力。 教學(xué)重點： 進一步掌握用字母表示數(shù)的方法，用含有字母的式子表示運算律、數(shù)量關(guān)系和計算公

2、式。 教學(xué)難點： 掌握a2與2a的區(qū)別和聯(lián)系，能夠正確的化簡形如“ax±bx”的式子。 教學(xué)準備： 課件 教學(xué)過程： 一、揭題認標，舉例梳理（預(yù)設(shè)8分鐘） 學(xué)生明確本課練習(xí)的內(nèi)容及目標。 在老師的組織下，學(xué)生回顧交流所學(xué)的知識。 加法交換律a＋b＝b＋a 加法結(jié)合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c） 乘法交換律 ab＝ba 乘法結(jié)合律（ab）c＝a（bc） 乘法分配律（a＋b）c＝ac＋bc 正方形、長方形周長面積公式 二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)20分鐘） 1.第8題

3、 根據(jù)運算律，在□里填合適的數(shù)或字母。 補充： a×25×4=（□×□）×□ 16＋n＋84=（□＋□）＋□ 101x=□x＋□x y－56－244=□－（□＋□） 指出：如果只是填寫字母的話，一般要盡量忠實于原來的公式，不要隨意改變順序等；而當(dāng)式子中是具體的數(shù)時，則要根據(jù)具體的情況選擇能湊整的先算。 2.第7題：判斷、辨析 導(dǎo)學(xué)單： （1）讀題，明確要求 （2）獨立判斷，小組交流理由 問：哪幾組式子一定相等？為什么？討論：“92和9×2”為什么不等？“2x和x2”呢？當(dāng)x=（ ）時，“2x=x2”，說說你是怎么想的？ “7×7

4、和72”、 “a2 和a×a”一定相等。 92是9×9，不等于9×2 “2x和x2”分情況考慮，它們不屬于“一定相等” 3.在探究本上完成以下練習(xí) （1）練習(xí)十九第9題 說明：按要求完成，注意根據(jù)每個圖形的特點來寫周長。 啟發(fā)學(xué)生根據(jù)不同三角形的特點進行思考。 （2）練習(xí)十九第11題 說明：回顧每個圖形的面積計算公式 注意格式。 （3）獨立完成后，小組交流、校對答案，及時訂正。 4．在探究本上完成以下練習(xí) 按要求完成練習(xí)九第10、12、13題 （1）認真分析數(shù)量關(guān)系，獨立完成。 （2）小組交流，說一說自己是怎么想的。 （3）校對答案，注意檢查書寫格式。 第12題提醒學(xué)生注意統(tǒng)一條件中的計量單位。 第13題鼓勵學(xué)生從不同的角度思考，解答。注意要把結(jié)果化簡。 三、 課堂總結(jié)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？ 教學(xué)反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料