《精校版【蘇教版】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第5單元小數(shù)乘法和除法教案第4課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版【蘇教版】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第5單元小數(shù)乘法和除法教案第4課時(shí) 一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料 第五單元 小數(shù)乘法和除法 一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 課本第61頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律正確口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000…….的商。 2.自主探索小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 3.在探索規(guī)律的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、歸納和概括的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。 教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用

2、規(guī)律口算一個(gè)數(shù)除以10、100、1000…….的商。尤其是位數(shù)不夠時(shí)的口算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程： 一、直接揭示課題，提出目標(biāo)要求。（預(yù)設(shè)2分鐘） 交流預(yù)習(xí)作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。 出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)。 理解并掌握由小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用規(guī)律正確計(jì)算。 二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。（預(yù)設(shè)16分鐘） 出示：自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單 1.在小組、全班討論交流： 一個(gè)小數(shù)除以10、100、1000……只要把這個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位……在小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法。 提示：以小組為單位交流。 歸納：通過(guò)剛才

3、的探索，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的規(guī)律？能用自己的話完整地說(shuō)說(shuō)嗎？ 追問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)你是怎樣發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的嗎？ 如果小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位……原來(lái)的小數(shù)應(yīng)怎樣做呢？（除以10、100、1000……） 2.完成例6. 說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。 小組交流，交流要求： ① 組長(zhǎng)組織，依次說(shuō)說(shuō)自己的方法。 ② 組員間相互檢查并訂正。 ③組長(zhǎng)記錄，組員及時(shí)補(bǔ)充完善。 三、分層練習(xí)，鞏固內(nèi)化。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1.基礎(chǔ)題：完成“練一練”。 （1）獨(dú)立完成第一題，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想。 （2）獨(dú)立完成第二題。 2.專項(xiàng)題：獨(dú)立完成“試一試”。 提醒：你是怎樣思考的。 3.整合題：完成練習(xí)十一第4題。 小結(jié)：練習(xí)時(shí)要注意什么？ 四、課堂總結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識(shí)呢？ 教學(xué)反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)資料