《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 01 選擇題專項突破 突破題型02 圖解圖示類——有效“架橋”破解 Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大二輪高考總復(fù)習(xí)生物文檔：第02部分 01 選擇題專項突破 突破題型02 圖解圖示類——有效“架橋”破解 Word版含解析（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 突破題型2　圖解圖示類——有效“架橋”破解 1．(2016·江蘇卷)下圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子 B．載體②具有ATP酶活性 C．載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同 D．載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快 解析：載體①是逆濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞外向胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)；載體②是順濃度梯度將溶質(zhì)分子由胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)到胞外，不需要消耗ATP，載體②不具有ATP酶活性；圖中載體①和②分別參與溶質(zhì)分子逆濃度梯度和順濃度梯度的運(yùn)輸，前者是主動運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散；依賴載體蛋白順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率要比自由擴(kuò)散快。 答案：B 2．(經(jīng)

2、典高考)細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是(　　) 解析：血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是在細(xì)胞膜上，A錯誤；抗原對T淋巴細(xì)胞來說是信號分子，通過T淋巴細(xì)胞膜上的受體來接受，而不是抗體，B錯誤；受體具有特異性，胰高血糖素應(yīng)作用于胰島B細(xì)胞上的胰高血糖素受體，而不是胰島素的受體，C錯誤；骨骼肌作為反射弧中的效應(yīng)器，骨骼肌細(xì)胞上有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體，同時葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞也需要載體協(xié)助，D正確。 答案：D 3．(2016·江蘇卷)突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相

3、關(guān)敘述錯誤的是(多選)(　　) A．突變酵母乙醇代謝途徑未變 B．突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] C．氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體 D．通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 解析：據(jù)圖分析可知，與野生型酵母相比，突變酵母乙醇代謝途徑未變，只是線粒體中的呼吸鏈中斷；分析題圖可知，突變酵母可以進(jìn)行無氧呼吸，在第一階段能夠產(chǎn)生[H]；氧氣充足時，野生型酵母可進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生能量多，通過出芽生殖快速繁殖后代，而突變酵母不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的能量少，繁殖的速度慢；據(jù)圖可知，突變酵母的呼吸鏈中斷，通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的部位只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。 答案：BD

4、 Ⅰ.答題模板 Ⅱ.常見類型 一、模式圖與示意圖[填圖] 1．細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖 2．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪Ｊ綀D 3．酶專一性模式圖 圖中A代表酶；B代表反應(yīng)物；E、F代表產(chǎn)物。 4．膜蛋白功能模式圖 5．光合作用“三率”相關(guān)模式圖整合 6．細(xì)胞周期模式圖 7．細(xì)胞凋亡過程示意圖 8．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程圖解 9．線粒體中蛋白質(zhì)合成過程示意圖 圖中過程①表示轉(zhuǎn)錄，②表示翻譯，③表示轉(zhuǎn)錄，④表示翻譯。 10．動物激素分泌及傳送方式示意圖 圖中①代表促甲狀腺激素釋放激素，②代表促甲腺激素，③代表甲狀腺激素，④代表胰島素。

5、 11．赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成過程示意圖 圖中甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙為高爾基體，丙為核糖體； ①過程為轉(zhuǎn)錄，②過程為翻譯。 二、流程圖與關(guān)系圖 1．光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系圖解 2．細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)與功能之間的相互關(guān)系 3．能量流動過程圖解 4．物種形成過程圖解 5．生物多樣性三個層次關(guān)系圖解 6．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)關(guān)系圖解 1．(2017·烏魯木齊二模)如圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列分析正確的是(　　) A．葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的載體是相同的 B．小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液 C．葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上

6、的鈉鉀泵有關(guān) D．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞無需消耗能量 解析：由圖可以看出，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是通過Na＋驅(qū)動的葡萄糖載體，而出細(xì)胞通過葡萄糖載體，載體不相同。小腸液通過消化道與外界相通，不屬于內(nèi)環(huán)境。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，是通過Na＋驅(qū)動的葡萄糖載體，需要Na＋的參與，而維持細(xì)胞內(nèi)外Na＋濃度，需要鈉鉀泵。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度到高濃度，雖然沒有直接消耗ATP，而是隨著Na＋內(nèi)流實現(xiàn)轉(zhuǎn)運(yùn)，維持Na＋濃度梯度則由細(xì)胞膜鈉鉀泵耗能逆濃度梯度排Na＋實現(xiàn)。 答案：C 2．下圖表示某種生理作用的過程。其中甲、乙、丙代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，①、②代表有關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述中，正確的是

7、(　　) A．該圖表示光合作用的生理過程 B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程 C．物質(zhì)①表示丙酮酸，物質(zhì)②表示ATP D．丙表示線粒體內(nèi)膜，該處能產(chǎn)生大量的ATP 解析：該圖表示有氧呼吸過程；甲、乙分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)，酵母菌是真核生物，可以在甲、乙中發(fā)生相關(guān)生理過程，乳酸菌是原核生物，沒有線粒體；物質(zhì)①表示丙酮酸，物質(zhì)②表示[H]；丙表示線粒體內(nèi)膜，在該處[H]和氧氣反應(yīng)生成水，同時產(chǎn)生大量能量，生成大量ATP。 答案：D 3．下面為某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異(　　) A．均

8、為染色體結(jié)構(gòu)變異 B．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變 C．均使生物的性狀發(fā)生改變 D．均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 解析：由圖可知，圖a為交叉互換，屬于基因重組，基因的數(shù)目未發(fā)生改變，性狀可能沒有變化；圖b是染色體結(jié)構(gòu)變異，基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變，性狀也隨之改變；二者均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。 答案：D 4．(2017·河南中原名校聯(lián)考)關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是(　　) A．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做密碼子 B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與 C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止 解析：物質(zhì)1是m

9、RNA，物質(zhì)2是多肽，結(jié)構(gòu)1是核糖體。mRNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基是密碼子；每個核糖體獨(dú)立完成一條多肽鏈的合成；據(jù)多肽鏈長短可知該多肽鏈從左向右合成，所以應(yīng)該是讀取到UAA時，肽鏈合成終止。 答案：B 5．下圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn) B．基因pen的自然突變是定向的 C．基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料 D．野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離 解析：基因突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供了豐富的原材料；基因突變是不定向的，突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因，但突變生物與原生物并不一定產(chǎn)生生殖隔離

10、；據(jù)圖中信息知：野生型昆蟲細(xì)胞的靶位點(diǎn)與殺蟲劑結(jié)合后，殺蟲劑進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，說明殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合并不會形成抗藥靶位點(diǎn)，pen基因突變型昆蟲細(xì)胞的抗藥靶位點(diǎn)不能與殺蟲劑結(jié)合，說明抗藥靶位點(diǎn)的形成可能與靶位點(diǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化有關(guān)。 答案：C 6．下圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是(　　) A．圖Ⅰ中，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用，需至少穿過10層磷脂分子層 B．某人長期營養(yǎng)不良，會引起圖Ⅰ中a液減少 C．圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素

11、D．圖Ⅱ中①②③④四個過程，具有抑制作用的是②③④ 解析：圖Ⅰ中，血液中的氧氣出紅細(xì)胞跨過1層生物膜，出毛細(xì)血管跨過2層生物膜，進(jìn)組織細(xì)胞跨過1層生物膜，進(jìn)入線粒體跨過2層生物膜，共穿過12層磷脂分子層；某人長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，血漿滲透壓下降，組織液增多，即會引起圖Ⅰ中a液增加；圖Ⅱ中甲是下丘腦、乙是垂體、丙是甲狀腺，激素X是促甲狀腺激素釋放激素，激素Y是促甲狀腺激素，則①②過程為促進(jìn)作用，③④過程為抑制作用。 答案：C 7．下面為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是(　　) A．當(dāng)受到寒冷刺激時，①②③④過程均會加強(qiáng) B．③與④分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)

12、臟代謝活動增加，產(chǎn)熱量增加 C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果 D．⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的 解析：人在寒冷的環(huán)境中，冷覺感受器產(chǎn)生興奮并將興奮傳至下丘腦，下丘腦一方面通過合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素①作用于垂體，促進(jìn)垂體前葉合成和分泌促甲狀腺激素②作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺激素③的合成和分泌。另一方面，下丘腦又通過有關(guān)神經(jīng)將興奮傳至腎上腺，促進(jìn)腎上腺產(chǎn)生腎上腺素④；③甲狀腺激素與④腎上腺素在促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱方面是協(xié)同作用；人體對體溫的調(diào)節(jié)過程中既有體液調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)；抗利尿激素⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的。 答案：C 8．在機(jī)體局部發(fā)炎時，該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞表達(dá)

13、其膜上的P選擇蛋白(一種跨膜蛋白)，血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識別、粘附并移出血管(如圖①②③)，最后進(jìn)入感染部位的組織中，吞噬病原體。據(jù)圖分析回答： (1)細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要有________和蛋白質(zhì)。 (2)在毛細(xì)血管壁細(xì)胞中，合成P選擇蛋白的細(xì)胞器是________。 (3)①②③過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 (4)白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間能夠識別，是因為白細(xì)胞膜上的________與P選擇蛋白的相互識別作用。 (5)白細(xì)胞在感染部位吞噬并消滅病原體的過程屬于________免疫。 解析：(1)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。(2)根據(jù)題干可知，P選擇蛋白是一種蛋白質(zhì)，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，因此在毛細(xì)血管壁細(xì)胞中，合成P選擇蛋白的細(xì)胞器是核糖體。(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，而血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識別、粘附并移出血管正好可以體現(xiàn)該特點(diǎn)。(4)根據(jù)題圖可知，白細(xì)胞膜上的糖蛋白和糖脂與毛細(xì)血管壁細(xì)胞膜上的P選擇蛋白可以相互識別而特異性結(jié)合。(5)白細(xì)胞屬于吞噬細(xì)胞，吞噬細(xì)胞在吞噬并消滅病原體時沒有特異性，故該過程屬于非特異性免疫。 答案：(1)脂質(zhì)(或磷脂)　(2)核糖體　(3)(一定的)流動性　(4)糖蛋白和糖脂　(5)非特異性