《原八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行過關(guān)自測題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行過關(guān)自測題課件 新人教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一單元過關(guān)自測題一、單項選擇題(每小題2分，共20分)12016年11月11日上午10時在人民大會堂舉行紀念孫中山先生誕辰150周年大會，習(xí)近平出席大會。他在講話中指出：中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、借鑒人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的大政方針必須長期堅持，不可動搖。這里的人民不包括( )A工人、農(nóng)民、知識分子B維護祖國統(tǒng)一的愛國者C社會主義的建設(shè)者D暴恐分子2(2015，廣東)判斷一個人具有中國公民身份的依據(jù)是( )A持有中國護照B具有中國國籍C屬于某一民族 D信仰某種宗教DB3曉曉的父親因她是一個女孩便不讓她上學(xué)，后經(jīng)老師、政府人員多次上門勸說，指出其父

2、行為違法要受法律制裁后，其父才同意讓她上學(xué)，這說明權(quán)利需要保障，否則就會落空。其中，最重要、最有效的是( )A物質(zhì)保障 B法律保障C道德保障 D精神保障4(2015，廣東)“有錢不可任性”“有權(quán)不可任性”成了兩句輕松幽默的網(wǎng)絡(luò)流行語。錢即使是個人財產(chǎn)，任性也要合法；可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是( )A公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者B盡量不損害國家、集體和其他公民的權(quán)利C法律要求和鼓勵做的，一般應(yīng)該積極去做D某些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合的BA5(2015，常德)如今，無論城鄉(xiāng)，廣場舞成為許多大媽健身的主要方式。然而，有時已夜深人靜還有小區(qū)的廣場上

3、，歌舞正歡，嚴重影響附近居民的休息。對此，你想對廣場舞大媽說的是( )只要是法律賦予我們的權(quán)利，就可以任意行使公民在行使權(quán)利時，不得侵犯他人的權(quán)利公民在行使權(quán)利時，必須得到他人的許可公民的權(quán)利應(yīng)該按照法律規(guī)定的方式和程序行使A BC DC6小輝同學(xué)在瀏覽某網(wǎng)頁時，偶然發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)頁所展示的中國地圖，比新出版的豎版中華人民共和國地圖少一個島嶼。對此，他應(yīng)該采取的正確做法是 ( )A馬上保存該網(wǎng)頁，并且以此向該網(wǎng)站索要高額錢財B立即收藏該網(wǎng)頁，找機會向同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn) C迅速關(guān)閉該網(wǎng)頁，因為公民有保守國家秘密的義務(wù)D向有關(guān)部門報告，因為公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務(wù)7道德義務(wù)與法定義務(wù)密切聯(lián)

4、系，但兩者也有區(qū)別。兩者的區(qū)別是( )法定義務(wù)是成文的，道德義務(wù)是不成文的法定義務(wù)是由國家法律規(guī)定的，道德義務(wù)是在社會生活中自發(fā)形成的法定義務(wù)以國家強制力保證履行，道德義務(wù)靠輿論習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行法定義務(wù)高于道德義務(wù)，道德義務(wù)更易履行A BC DDA8(2016，泉州)下列行為屬于公民自覺履行法定義務(wù)的有( )李勇主動為災(zāi)區(qū)捐款捐物林華按時納稅劉霖自覺遵守交通規(guī)則陳泉堅決保守國家秘密A BC D9(2015，佛山)對下圖表達的內(nèi)涵，正確的認識是 ( )A勞動既是公民的權(quán)利也是義務(wù)B法律禁止的事情我們堅決不做C撫養(yǎng)未成年子女是父母應(yīng)盡的義務(wù)D公民忠實履行義務(wù)應(yīng)從身邊小事做起CD10(2

5、016，資陽)近年來，廣場舞擾民的新聞頻現(xiàn)，在不堪噪音騷擾的市民眼里，這些搶占小區(qū)空地和街邊廣場的大媽，已經(jīng)嚴重影響了他人的正常生活，以致潑糞、放狗咬、高音炮等對抗大媽的極端行為時有發(fā)生。從公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系看，上述問題的出現(xiàn)在于不理解( )公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性公民不僅要依法行使權(quán)利，而且要依法履行義務(wù)公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利實施正義行為，不做非正義的事是做人的基本要求A BC DA二、非選擇題(共30分)11去年9月21日，在河北保定，一婦女和一老人上公交車后對幾名大學(xué)生沒有給自己讓座感到氣憤，隨即下車堵路：“就這么耗著，今天誰也別想走?！边€遷怒于公交車司機的“無動于衷”。但多

6、名學(xué)生解釋，前排有人讓過，老人嫌位置不好沒坐，就沒人再讓了。看了上述材料后，針對道德義務(wù)，某校八年級(1)班的同學(xué)們展開了討論，你贊同下面兩位同學(xué)的觀點嗎？并請簡要說明理由。(6分)李越的觀點是錯誤的，曉萍的觀點是正確的。所謂道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。法定義務(wù)與道德義務(wù)密切聯(lián)系。諸如遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。公民如果不履行上述義務(wù)，也要受到法律制裁。道德義務(wù)的范圍十分廣泛，履行道德義務(wù)，每個人責(zé)無

7、旁貸。我們要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守公民基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務(wù)。12八年級學(xué)生小華和小麗是同班同學(xué)，下面是發(fā)生在他們身上的情景：情景一：在圖書館上閱讀課時，小華不顧同學(xué)們的感受，大聲講話并不時發(fā)出笑聲。于是，小麗很委婉地勸說小華不要大聲喧嘩。但小華不屑地說：“講話是我的權(quán)利！”(1)假如你是小麗，你會如何回應(yīng)小華？ (2分)例答：圖書館是公共場所，你應(yīng)該遵守這里的規(guī)章制度。你有講話的權(quán)利，但別人也有享受良好閱讀環(huán)境的權(quán)利，你行使自己的權(quán)利時請不要損害他人的權(quán)利。情景二：不甘心就這樣被小麗數(shù)落的小華，中午回家后偷偷在QQ群上發(fā)了一些侮辱、誹謗小麗的消息，以消除自己心里的怨氣

8、。小麗知道后向好朋友尋求幫助，好朋友卻說：“在QQ群上發(fā)布消息是他的權(quán)利啊！你能說什么？”(2)小麗好朋友說的話對嗎？為什么？ (4分)不對。公民應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。小華在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布侮辱、誹謗小麗的信息，違反了網(wǎng)絡(luò)道德和法律的要求，沒有做到正確行使自己的權(quán)利。情景三：下午放學(xué)后，輪到小華值日，但他要去參加體育訓(xùn)練。為此，小麗對他說，如果你不值日而去參加體育訓(xùn)練，會導(dǎo)致班級衛(wèi)生被扣分。聽了這話，小華陷入了猶豫之中。(3)請你告訴小華正確的做法，并說明理由。(4分)認真打掃班級衛(wèi)生后再去參加體育訓(xùn)練。我們生活在集體中，有義務(wù)去維護集體的利益。只有集體的利益實現(xiàn)了，我們個人的利益和權(quán)利才能

9、得到切實保障和充分實現(xiàn)。13. 實踐探究題我國憲法第三十三條規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。為了讓同學(xué)們認識到作為中國公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，并自覺履行所承擔(dān)的義務(wù)，某班同學(xué)準備搞一次攝影展覽活動。假如你是該班同學(xué)，請你協(xié)助搞好本次展覽活動。(1)請你為本次活動擬訂一個主題。(2分)如自覺履行公民義務(wù)等。(2)圍繞主題，拍攝現(xiàn)實生活中的幾個鏡頭，假如你是攝影師，你準備拍哪幾個鏡頭？(要求寫出簡短的文字說明) (8分)鏡頭一： 。鏡頭二： 。鏡頭三：周日，三名中學(xué)生提著塑料袋穿梭于公園，撿拾游客丟棄的垃圾。鏡頭四： 。開學(xué)第一天，同學(xué)們參加升國旗儀式同學(xué)們戴著小紅帽，在街頭協(xié)助交警指揮交通少數(shù)民族同胞無償獻血、獻愛心(3)在展覽活動中，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有不自覺履行法定義務(wù)的行為，你準備怎么做？ (4分)勸阻他，告訴他這樣做是沒有認真履行法定義務(wù)的表現(xiàn)。告訴他履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)，是每個公民對國家、社會和他人應(yīng)盡的責(zé)任。只有履行一定的義務(wù)，才能獲得相應(yīng)的權(quán)利，只想享受權(quán)利不愿履行義務(wù)，或者想多享受權(quán)利而少履行義務(wù)，都是不正確的。我們未成年人，盡管還處在成長階段，能力有限，但是，同樣必須履行作為公民的義務(wù)。要樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念，盡我們所能，服務(wù)社會。