《學(xué)習(xí)《面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量》的心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)習(xí)《面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量》的心得體會(huì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)《面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)《面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的心得體會(huì) 在小學(xué)教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育已經(jīng)是擺在每個(gè)教學(xué)工作者面前的重要課題。素質(zhì)教育不僅要對(duì)學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生將來負(fù)責(zé)。因此，要落實(shí)素質(zhì)教育，教會(huì)學(xué) 生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵。 那么，如何面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)： 一、教師要牢牢樹立面向全體學(xué)生的觀念 1 、每一個(gè)學(xué)生，包括后進(jìn)生，即學(xué)習(xí)困難生，都是 教師培養(yǎng)

2、的對(duì)象，讓每一個(gè)學(xué)生都成功，應(yīng)是每一位教師崇 高的職責(zé)。教育是教師終身從事的一種事業(yè)，而不是一時(shí)謀 生的職業(yè)，因而要忠誠于教育事業(yè)，樹立終生從事教育工作 的思想。堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有成材的資格和可能，即使沒有一 個(gè)聰明的腦袋，有一雙靈巧的手，照樣是人才。教師是為了 明天工作的，是塑造未來的，要教育每個(gè)學(xué)生，為自己設(shè)計(jì) 規(guī)劃美好的前景，并全力以赴去實(shí)施。 2 、教師要有高度的責(zé)任感。教師要有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)，并將它落實(shí)到每期，每 天，每節(jié)課的具

3、體工作中， 要了解理解學(xué)生， 承認(rèn)個(gè)性差別，尊重信任學(xué)生，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)每 個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師是否面向全體學(xué)生，是衡量一個(gè)教師教育思想是否端正的試金石。 3 、教師要提高業(yè)務(wù)能力。 教師要接受現(xiàn)代化的教育思想和教育觀念，積極探索教育規(guī)律和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生如何生存，如何學(xué)習(xí)、如何辦事、如何創(chuàng)造、如何進(jìn)行觀察、如何有效地思考等等。 二、在教學(xué)中注意提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理應(yīng)以“綱要”為依據(jù)，

4、運(yùn)用教育規(guī)律，樹立“提升層次，增加信任，適度 超前” 的管理理念。 暢通雙向溝通渠道， 幫助教師端正思想，使他們迸發(fā)出巨大的熱情和潛力，創(chuàng)造性地開展工作，正確 地進(jìn)行自我控制，自我調(diào)節(jié)，使全體教師的敬業(yè)精神得以提高，人人都能注重形成良好協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系——這是有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，完成好教育任務(wù)的必要條件。注重智力因素和非智力因素的全面發(fā)展，抓兩頭促中間——這是提高教育質(zhì)量的有效措施。 在管理要求上，根據(jù)計(jì)劃制定必要、切實(shí)、可行的規(guī)章制度，保障教學(xué)秩序的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，開展評(píng)比，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

5、 在管理內(nèi)容上，著力抓好“六認(rèn)真”落實(shí)工作，提倡功在課前，杜絕上無準(zhǔn)備的課，實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)簽案制。切實(shí)抓好課堂 40 分鐘，保證做到六不——不缺課，不隨意調(diào)課，不遲到，不早離，不拖堂，不處理與本堂課無關(guān)的問題。作 業(yè)批改做到批改及時(shí)無誤， 做好記錄， 即時(shí)反饋， 提倡面批，隨時(shí)補(bǔ)救。 在管理操作上，加強(qiáng)督促檢查。做好一日“三看” ：一看教師到校情況， 看教師是否按時(shí)到校， 是否參加 “三操”，是否進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；二看學(xué)生到校情況，看學(xué)生是否按時(shí)到校，是否認(rèn)真讀書（學(xué)習(xí)） ，是否有打鬧現(xiàn)象；三看各 班教學(xué)情況，看教師是否做

6、好課前準(zhǔn)備，是否認(rèn)真上課，看 學(xué)生是否認(rèn)真聽課。一月“三查” ：一查教師備課情況；二 查作業(yè)批改情況；三查輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化情況。一期“三抓” ：期初 抓計(jì)劃制定；期中抓師生考查；期末抓總結(jié)。一年“三評(píng)” ： 一評(píng)優(yōu)秀教師；二評(píng)優(yōu)秀學(xué)生；三評(píng)優(yōu)秀教科研成果。 1 、在教學(xué)過程中要把提高每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)作為教育的落腳點(diǎn)，要堅(jiān)持因材施教，分類指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能在實(shí)際水平的基礎(chǔ)上主動(dòng)地充分發(fā)展和提高。 2 、要堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)上的不足，用各種方式對(duì)他們給予鼓勵(lì)，要千方百計(jì)

7、地為后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們一次次地體驗(yàn)到成功的喜悅，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們身心也能得到全面的發(fā)展，同時(shí)尊重、偏愛、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，并 善于發(fā)現(xiàn)、挖掘其學(xué)習(xí)與發(fā)展?jié)摿Γ撬刭|(zhì)教育的重要方 面。 3 、在課堂教學(xué)中要以真才實(shí)學(xué)，真情實(shí)感培養(yǎng)專業(yè)能力，訓(xùn)練科學(xué)思維，教會(huì)學(xué)習(xí)策略。課前精心設(shè)計(jì)，課上精心施教，教師要多學(xué)習(xí)，多想辦法，在對(duì)學(xué)生教育中采取多種方法，進(jìn)行有效教育。 因此，爭(zhēng)做合格教師，優(yōu)秀教師，理想教師，應(yīng)該分別成為教師素質(zhì)的基本目標(biāo)，較高目標(biāo)，最佳目標(biāo)。 一個(gè)人民的教師，要有高尚的追求。沒有追求， 就沒有進(jìn)步， 沒有追求， 就沒有發(fā)展。 只有真誠地?zé)釔凵睿? 向往祖國和人民美好未來的教師，才能全心全意地?zé)釔?、關(guān) 心每一個(gè)學(xué)生，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教育每一個(gè)學(xué)生，毫不保留地將自己的全部知識(shí)，奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。