《數(shù)據(jù)的收集 整理與描述課題學習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水PPT課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)據(jù)的收集 整理與描述課題學習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水PPT課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 看了這些圖片，你有哪些感受？ 情境引入 第1頁/共13頁閱讀教科書附錄中的資料，通過小組合作，按以下步驟回答第154頁的3個問題 問題問題1：請給短文配上合適的統(tǒng)計圖表，直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況 小組合作探究 第2頁/共13頁地球上水的總體積是14.2億km3，其中海洋水約占96.53以上，淡水約占2.53 % 短文中表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況的數(shù)據(jù)是什么？ 在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占772，地下水占224，而人類可以利用的水還不到1 小組合作探究 第3頁/共13頁 你能選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀地描述地球上水資源和淡

2、水資源的分布情況嗎？ 地球上水資源分布情況 地球上淡水資源分布情況 小組合作探究 第4頁/共13頁問題2：根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其水資源的總量的20%，就有可能發(fā)生“水危機”依據(jù)這個標準，2008年我國是否屬于可能發(fā)生“水危機”的行列？小組合作探究 第5頁/共13頁中國年水資源總量約為2.75104 億 m3，2008年，全國農(nóng)業(yè)用水量為3 664 億 m3，全國工業(yè)用水量為1 401 億 m3，全國生活用水量為727 億 m3.小組合作探究 第6頁/共13頁怎么計算2008年全國用水量是否超過其水資源的總量的20%？，21.6%20%，所以2008年我國屬于可能發(fā)生“水危機”的

3、行列3 6641 4017275 792 億 m3，5 792100%21.06%27 500小組合作探究 第7頁/共13頁 問題3 3：由表“20002008年全國用水量”可知，全國生活用水量逐年上升若在平面直角坐標中描出表中各對值所對應的點，其中橫坐標表示年份，縱坐標表示年用水量（如圖），可以發(fā)現(xiàn)這些散點近似落在某條直線上.小組合作探究 第8頁/共13頁（1）如果用靠近盡可能多散點的直線來表示用水量的這種發(fā)展趨勢，你能試著在圖中上作出這條直線嗎？小組合作探究 第9頁/共13頁（2）根據(jù)所作直線，估計2009年和2010年的全國生活用水量，并和自己查閱的這兩年實際用水量進行比較你的估計準確嗎

4、？為什么？2009年是750 億 m3，2010年是770 億 m3，只是根據(jù)直線的一個估計，不一定準確小組合作探究 第10頁/共13頁通過本節(jié)課的學習，你對當前水資源及節(jié)約水資源帶來的價值有什么新的認識 ?課堂小結(jié) 第11頁/共13頁請以小組為單位，以“家庭人均月生活用水量”為題，在全校范圍內(nèi)開展一次統(tǒng)計調(diào)查活動，并完成一篇調(diào)查報告 1給出調(diào)查目的，調(diào)查對象，調(diào)查問卷，調(diào)查方法 2用表格整理收集到的數(shù)據(jù)，用直方圖描述數(shù)據(jù)，并分析數(shù)據(jù)中蘊含的信息 3計算或估計全校同學家庭人均月生活用水量的平均數(shù)，并與全國人均月生活用水量比較 4結(jié)合我國水資源短缺的形勢，談談節(jié)約用水的意義，以及節(jié)約用水如何從我做起課外作業(yè) 第12頁/共13頁感謝您的觀看。第13頁/共13頁