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1、y ng任務(wù)四：任務(wù)四：用學(xué)到的描寫人物的方法，試作一用學(xué)到的描寫人物的方法，試作一次人物描寫訓(xùn)練。次人物描寫訓(xùn)練。要求：要求： 描寫的人物必須是本班的同學(xué)，不描寫的人物必須是本班的同學(xué)，不說出姓名。然后，全班交流，由大說出姓名。然后，全班交流，由大家根據(jù)你對(duì)人物的描寫來判斷你所家根據(jù)你對(duì)人物的描寫來判斷你所寫的是誰。寫的是誰。作者在描寫中常插入抒情議論，作者在描寫中常插入抒情議論，試講講這樣寫的好處？試講講這樣寫的好處？例如：寫左拉例如：寫左拉“他的頭他的頭雖然不漂亮，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格但表現(xiàn)出他的智慧和堅(jiān)強(qiáng)性格”“”“黑色黑色的眼睛的眼睛十分尖銳，十分尖銳，透著探求的目

2、透著探求的目光光”，這些描寫不是純客觀地描寫，而是用議論這些描寫不是純客觀地描寫，而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫中在發(fā)表自己的主觀感受。這樣在描寫中插入了議論，既能把人物的特點(diǎn)表現(xiàn)得插入了議論，既能把人物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明，又隱含了作者的感情，給讀者更加鮮明，又隱含了作者的感情，給讀者留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。 他中等身材，微微發(fā)胖，他中等身材，微微發(fā)胖，一副一副樸實(shí)但很固執(zhí)樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐。他的面龐。他的頭十分像古時(shí)意大利版畫中的頭十分像古時(shí)意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，但表現(xiàn)出他的但表現(xiàn)出他的聰明和堅(jiān)強(qiáng)聰明和堅(jiān)強(qiáng)性格性格。有助于揭示人物的性格特征。有助于揭示人物的性格特征。好處：好處：使讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這四位作家。使讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這四位作家。 他 身 材 很 高他 身 材 很 高大，青白臉色，大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，可是又臟又破，似乎十多年沒有似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。補(bǔ)，也沒有洗。 孔乙己孔乙己