《江蘇省揚(yáng)州市中考語文 作文滿分攻略五 結(jié)構(gòu)要巧復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市中考語文 作文滿分攻略五 結(jié)構(gòu)要巧復(fù)習(xí)課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、作文的結(jié)構(gòu)：一、按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、一、按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、 橫向式和縱橫交錯(cuò)式橫向式和縱橫交錯(cuò)式二、按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式二、按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)常用的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)日記連綴式日記連綴式鏡頭組接式鏡頭組接式小標(biāo)題式小標(biāo)題式書信體式等書信體式等有利于抒發(fā)感情，表達(dá)自己的內(nèi)心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內(nèi)容，對(duì)于平時(shí)寫作水平欠佳的學(xué)生來說是一種比較實(shí)用的結(jié)構(gòu)形式。通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內(nèi)涵。這樣的文章往往因結(jié)構(gòu)新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新既有提綱挈領(lǐng)之效，又可以減少過渡性文字的鋪

2、排，更好地突出重點(diǎn)；既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養(yǎng)面對(duì)面傾訴，縮短距離，有利于表達(dá)真情實(shí)感。真題再現(xiàn)：真題再現(xiàn)： 請(qǐng)以請(qǐng)以“說說我自己說說我自己”為題，寫一篇文章。為題，寫一篇文章。試題解讀：試題解讀： 要讓要讓“自己自己”在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必在閱卷老師面前立起來，留下深刻的印象，必須突出個(gè)性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時(shí)，須突出個(gè)性，寫出新意，如同漫畫和速寫，勾勒出人物輪廓的同時(shí)，要將最具特色的地方予以突出和強(qiáng)調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點(diǎn)要將最具特色的地方予以突出和強(qiáng)調(diào)，這才是決定得分高低的關(guān)鍵點(diǎn)之一。之一。能否升華主題，

3、也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的能否升華主題，也是高分與低分的分水嶺。這道作文題有一定的寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出寓意，初中階段是孩子世界觀和人生觀初步形成時(shí)期，作文要表現(xiàn)出作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也作者的人生態(tài)度和價(jià)值觀。所以，筆下的自己是否積極健康向上，也會(huì)影響得分。會(huì)影響得分。高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)?、文質(zhì)高分作文應(yīng)該是內(nèi)容和形式完美結(jié)合的佳作，即形神兼?zhèn)?、文質(zhì)俱佳?？忌灰趦蓚€(gè)方面注意，一般都能獲得高分。俱佳。考生只要在兩個(gè)方面注意，一般都能獲得高分。 一、表達(dá)方面：作文可以有多種

4、多樣的表現(xiàn)形式，但都要一、表達(dá)方面：作文可以有多種多樣的表現(xiàn)形式，但都要有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印有清晰的結(jié)構(gòu)、流暢的語言，這樣才能給閱卷老師一個(gè)最初的好印象。象。二、內(nèi)容方面：各個(gè)不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的二、內(nèi)容方面：各個(gè)不同的自我，都要有新穎的角度、真摯的情感。情感。但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)但凡能得高分的考生，或敘述個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，或描繪自己獨(dú)特的愛好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見特的愛好，或提示自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，或表達(dá)自己對(duì)生活獨(dú)到的見解；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，寫解

5、；而那些內(nèi)容空洞、缺少真情實(shí)感的文章得分就很低。因此，寫作時(shí)，一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思作時(shí)，一定要結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)歷，運(yùn)用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的考、提煉作文的主題，寫出一篇實(shí)實(shí)在在、情真意切的 文章。從文章。從 “新新”字上做文章，在字上做文章，在“情情”字上下功夫，方能與高分握手。字上下功夫，方能與高分握手。滿分示例：滿分示例：說說我自己說說我自己窗外，細(xì)雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗，臨近畢窗外，細(xì)雨紛飛，寂寥的心流浪在六月灰暗的天空下。數(shù)載寒窗，臨近畢業(yè)時(shí)，卻倍感失落，總覺優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

6、我問自己：我是否真的很失業(yè)時(shí)，卻倍感失落，總覺優(yōu)秀離我相距太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。我問自己：我是否真的很失敗？我何以為我？敗？我何以為我？是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，是的，我相貌并不出眾，可我勇于面對(duì)。少了與同齡人相互攀比的資本，我卻有很多的時(shí)間去觀察周圍的世界；少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式我卻有很多的時(shí)間去觀察周圍的世界；少了物質(zhì)上的滿足，我卻以另一種方式陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我陶醉于西域的大漠風(fēng)沙，流連于三月江南的杏花之中，出身的貧寒，并不是我自卑的根源，頭腦的空虛與青春的虛耗才是真正的悲哀。自卑的根源，頭腦的空虛與青

7、春的虛耗才是真正的悲哀。是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醒來了，心中是的，在茫茫的人海中，我并不出眾，但我一直在努力。夢(mèng)醒來了，心中活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔活著，只要心活著，便有夢(mèng)的延續(xù)與重圓，我沒有過人的天資，在通往金字塔頂頂 的途中，我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸，我卻有平原的開闊；的途中，我甘愿做那只慢性的蝸牛。沒有青山的偉岸，我卻有平原的開闊；少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的少了大海的波瀾，卻多了小溪的娟秀。我以襲擊的方式努力，并不在乎最終的收獲。收獲。 是的，盡管現(xiàn)在我不被人重

8、視，我卻始終充滿激情。我也曾夢(mèng)中是的，盡管現(xiàn)在我不被人重視，我卻始終充滿激情。我也曾夢(mèng)中乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。乘舟橫絕千山，可現(xiàn)實(shí)總是無奈，可這一切并不能澆滅心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的風(fēng)浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。事竟成。是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因是的，在別人的眼中，我是無足輕重的存在，可在我心中，世間卻因我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美麗，從此我而多了一分精彩。我迷戀于天空中飛鳥的自由，飛鳥存在的美

9、麗，從此多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一多了一個(gè)人理解。我迷戀于海面上的千帆競(jìng)逐，那撐帆的舵手，便多了一個(gè)喝彩。個(gè)喝彩。于是，我方明白，在世間，沒有永遠(yuǎn)的成功，更沒有絕對(duì)的失敗。我于是，我方明白，在世間，沒有永遠(yuǎn)的成功，更沒有絕對(duì)的失敗。我之所以為我，是因?yàn)槲掖嬖?，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一之所以為我，是因?yàn)槲掖嬖?，只要存在，一切都可以改變，只要存在，一切都可以?chuàng)造。沒有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道切都可以創(chuàng)造。沒有喝彩的現(xiàn)在，我為自己喝彩，在我心中，我就是一道不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。不敗的風(fēng)景，可掌控自己的步伐。風(fēng)景這邊獨(dú)好

10、，一切還待明朝。風(fēng)景這邊獨(dú)好，一切還待明朝。點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)： 不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽光，便能活不因平凡而自棄，不為挫折而氣餒，心里灑滿陽光，便能活出精彩。文章立意深遠(yuǎn)，語言明麗，可謂佳作！出精彩。文章立意深遠(yuǎn)，語言明麗，可謂佳作！作者開篇設(shè)問：作者開篇設(shè)問：“我是否真的很失敗？我何以為我？我是否真的很失??？我何以為我？” ” 引出了下引出了下文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過程中，先文中就自己不足之處所表達(dá)出的自信。作者在表達(dá)自信的過程中，先肯定不足，再表明自己的獨(dú)特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己肯定不足，再表明自己的獨(dú)特之處，令人信服。結(jié)尾兩段表達(dá)了自己積極向上的心態(tài)和積極向上的心態(tài)和 對(duì)美好未來的堅(jiān)定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接對(duì)美好未來的堅(jiān)定信心。文章結(jié)構(gòu)渾然一體，銜接自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。自然流暢，體現(xiàn)出了作者良好的謀篇技巧。