《【教師資格考試資料】教師資格考試(2)：(小學(xué))簡(jiǎn)答題記憶口訣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教師資格考試資料】教師資格考試(2)：(小學(xué))簡(jiǎn)答題記憶口訣（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　2018下半年教師資格考試（2）：（小學(xué)）簡(jiǎn)答題記憶口訣 　　11.社會(huì)本位論觀點(diǎn) 　　①個(gè)人的發(fā)展有賴于社會(huì)，沒(méi)有社會(huì)需要就談不上個(gè)人的教育和發(fā)展 　　②教育除社會(huì)目的之外，沒(méi)有其他目的 　　③教育成果只能以社會(huì)功能來(lái)衡量 　　12.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)(口訣：是廣聯(lián)隱藏創(chuàng)復(fù)) 　?、?gòu)?qiáng)烈的示范性 　?、讵?dú)特的創(chuàng)造性 　?、蹌趧?dòng)的復(fù)雜性 　?、芸臻g的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性 　?、輨趧?dòng)效果的隱含性 　　⑥長(zhǎng)期性 　　13.教師知識(shí)素養(yǎng)包括哪些方面 　?。?）學(xué)科專業(yè)素養(yǎng) 　?、倬ㄋ虒W(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能

2、　?、诹私庠搶W(xué)科的發(fā)展脈絡(luò) 　?、哿私馀c該學(xué)科相關(guān)的知識(shí) 　?、芰私庠搶W(xué)科領(lǐng)域的思維方法和方法論 　?。?）教育專業(yè)素養(yǎng) 　?、倬哂邢冗M(jìn)的教育理念 　?、诰哂辛己玫慕逃芰? 　?、劬哂幸欢ǖ难芯磕芰? 　　14.福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段理論 　?、訇P(guān)注生存階段：非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，過(guò)多的關(guān)注別人對(duì)自己的看法，從而花大量時(shí)間去搞好自己與別人的關(guān)系。 　　②關(guān)注情境階段：關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，更多的關(guān)注自己的教學(xué)效果。 　?、坳P(guān)注學(xué)生階段：教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，實(shí)施因材施教。

3、　　15.新教師成長(zhǎng)的途徑 　?、偌訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)（職前） 　　②借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，加快自身發(fā)展（職后） 　?、蹍⑴c行動(dòng)研究，提高自身素質(zhì)（進(jìn)修） 　?、芊此冀虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)（自我教育） 　　16.制約課程的因素 　?、偕鐣?huì)需求 　　②學(xué)科知識(shí)水平 　?、蹖W(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點(diǎn) 　　④課程理論 　　17.學(xué)習(xí)者(活動(dòng)、兒童)中心課程論觀點(diǎn) 　?、賹W(xué)生是課程的 　　②課程以學(xué)生的興趣為來(lái)編排 　?、垡詫W(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)作為教材內(nèi)容 　?、芤匀藶楸镜恼n程理念 　　18.知識(shí)(學(xué)科)中心課程論觀點(diǎn) 　　①有邏輯 　?、诜挚颇? 　?、壅莆諏W(xué)科知識(shí) 　　19.課程實(shí)施結(jié)構(gòu) 　　①安排課程表 　?、诖_定分析教學(xué)任務(wù) 　　③研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 　?、苓x擇確定教學(xué)模式 　?、菀?guī)劃教學(xué)單元和課的類型 　　⑥組織并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng) 　　⑦評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)與結(jié)果。 　　20.影像遺忘的因素 　?、賹W(xué)習(xí)材料的性質(zhì) 　?、谧R(shí)記材料的數(shù)量和學(xué)習(xí)程度 　　③記憶任務(wù)的長(zhǎng)久性和重要性 　?、茏R(shí)記的方法 　?、輹r(shí)間因素 　　⑥情緒和動(dòng)機(jī) from sign 20211023174646