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1、　　為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學科教師資格面試試講答辯語音示范，以下是初中美術(shù)《有創(chuàng)意的字》試講答辯，希望對各位考生有所幫助! 　　【面試備課紙】 　　【語音示范】 　　-教師考試（jiaoshi688），關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版！ 　　【教學設(shè)計】 　　《有創(chuàng)意的字》教學設(shè)計 　　一、教學目標 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　1.學習和掌握創(chuàng)意美術(shù)字的設(shè)計方法，設(shè)計出具有現(xiàn)代感、造型美觀的創(chuàng)意字。 　　2.通過對生活中創(chuàng)意字體的收集與分析，歸納創(chuàng)意字

2、的設(shè)計特點，探索創(chuàng)意字的設(shè)計方法，嘗試進行創(chuàng)意表現(xiàn)。 　　3.啟發(fā)和培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，激發(fā)學生的興趣。 　　二、教學重難點 　　【教學重點】 　　掌握美術(shù)字設(shè)計的基本知識、技巧、方法。 　　【教學難點】 　　能明確組合文字本身所包含的意思，進行靈活合理地創(chuàng)意設(shè)計。 　　三、教學準備 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　有關(guān)生活中創(chuàng)意字應用的資料、作品范例等。 　　四、教學環(huán)節(jié) 　　環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 　　創(chuàng)設(shè)游覽商業(yè)街的情境，引導學生觀察，并思考有沒有熟

3、悉的設(shè)計方式? 　　學生思考回答(茶館招牌)。 　　教師總結(jié)引導學生回憶上節(jié)課內(nèi)容并設(shè)問：想把設(shè)計好的單個文字組合到一起，可以怎樣的組合? 　　從而引導出本節(jié)課題——《有創(chuàng)意的字》中的組合設(shè)計。 　　環(huán)節(jié)二：合作探究，講授新課 　　教師展示生活中的創(chuàng)意字作品，引導學生賞析，拓展學生的發(fā)散思維。并請同學選出喜歡的創(chuàng)意文字，說明普通字樣組合的好處是什么? 　　學生賞析回答：形象。 　　教師總結(jié)：易懂耐看，設(shè)計形式獨特，達到了視覺傳達的最佳效果。 　　環(huán)節(jié)三：展示作品，具體分析 　　1.教師展示包裝字體設(shè)計紋樣，引導學生賞析，并提問這兩個字設(shè)計的

4、形狀是怎樣的? 　　學生思考回答：弧線。 　　教師繼續(xù)提問：設(shè)計者為什么要用弧線的形式來設(shè)計? 　　學生回答，教師總結(jié)：彩虹兩字的組合，除了從形式進行了變化，他的顏色也發(fā)生了變化，五顏六色，像彩虹一樣，這種形式我們可以稱之為弧線編排形式。 　　2.教師繼續(xù)展示“重疊”兩字的組合設(shè)計，引導學生賞析并講解組合設(shè)計形式。這個組合形式運用的是重疊的編排形式，同理這組在設(shè)計的時候也是先明確了組合文字本身所包含的意思，然后進行的編排設(shè)計。這兩個字的設(shè)計是把兩個字的結(jié)構(gòu)進行了重疊，從而使表現(xiàn)形式與字義相吻合。 　　3.教師繼續(xù)引導學生思考文字在使用時，不可能只是單個文字出現(xiàn)，那

5、么組合文字的組合表現(xiàn)方式有：弧線型編排方式、造型編排方式、形象化編排方式、透視編排方式、意象化編排方式、重疊編排方式。 　　教師繼續(xù)提問變體美術(shù)字的藝術(shù)特點是什么? 　　學生思考并回答。 　　教師總結(jié)：和諧、生動、形象、美觀。 　　環(huán)節(jié)四：教師示范 　　以“心心相印”四字，用連字編排形式展示創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法與步驟。 　　環(huán)節(jié)五：動手實踐，鞏固提高 　　筆畫創(chuàng)意(學生上臺進行創(chuàng)意競賽練習)。 　　根據(jù)上個環(huán)節(jié)學習的“文字組合表現(xiàn)”教學內(nèi)容，選擇一個新的組合方法為“花好月圓”四字進行組合。 　　要求：四個大組請一個同學上臺展示，進行展評環(huán)節(jié)

6、;展評結(jié)束后教師做最后總結(jié)(字體結(jié)構(gòu)的和諧，創(chuàng)意新穎程度)。 　　環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)，課后拓展 　　運用自己喜歡的文字或詞匯，設(shè)計有創(chuàng)意的字。 　　【答辯題目及解析】 　　《有創(chuàng)意的字》答辯 　　問題：變體字的書寫步驟。 　　-教師考試(jiaoshi688)，關(guān)鍵詞“語音示范”，即可獲取試講答辯語音版! 　　【參考答案】 　　謝謝考官的提問! 　　以黑體字為例，主要分為如下幾步： 　　1.打格：根據(jù)應用場合的需要，確定字的大小和形狀。 　　2.布局：美術(shù)字的布局首先要了解字體的組織結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。 　　美術(shù)字寫法，漢

7、字的組合結(jié)構(gòu)有單獨結(jié)構(gòu)，如“民”等;有左右結(jié)構(gòu)，如“行”等;有左中右結(jié)構(gòu)，如“做”等;有上下結(jié)構(gòu)，如“春”等;有上中下結(jié)構(gòu)，如“草”等;有里外封閉結(jié)構(gòu)，如“國”等;有里外半封閉結(jié)構(gòu)，如“區(qū)”等，還有“品”字形組合的，如“森”等。 　　布局時應根據(jù)每個字的組合結(jié)構(gòu)，劃分各部分的比例。 　　3.定骨架：用單線劃出字形，用筆要輕，筆跡宜淡。 　　4.雙勾字形：筆畫要統(tǒng)一，按骨架的位置畫出筆畫。 　　5.填色：按需選擇顏色，填色一般先畫輪廓，再在中間填色。 　　以上就是我的回答，謝謝各位考官! 　　 　　 　　 　　以上是初中美術(shù)《有創(chuàng)意的字》試講答辯， from sign 20211027015241