《廣東省中考生物 第二十六章 生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考生物 第二十六章 生物的生殖和發(fā)育復(fù)習(xí)課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1 植物的生殖昆蟲的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 鳥的生殖和發(fā)育2 課前預(yù)習(xí)梳理1概念：由兩性生殖細(xì)胞(精子和卵細(xì)胞)結(jié)合成_，再由_發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。2優(yōu)點(diǎn)：_。3植物的有性生殖：考點(diǎn)一：有性生殖第一課時(shí) 植物的生殖受精卵受精卵后代適應(yīng)環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，產(chǎn)生變異的新品種胚3 課前預(yù)習(xí)梳理4無(wú)性生殖的概念：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由_直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。5無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)：繁殖速度快，而且子代能穩(wěn)定地保持母本的_。6無(wú)性生殖的具體方式：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、營(yíng)養(yǎng)繁殖、組織培養(yǎng)?？键c(diǎn)二：無(wú)性生殖第一課時(shí)母體 植物的生殖優(yōu)良性狀4 課前預(yù)習(xí)梳理7嫁接：蘋果、梨、桃等許多果樹

2、用此種方法繁殖優(yōu)良品種。無(wú)論是枝接(接穗是枝)還是芽接(接穗是芽)，成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_要緊密結(jié)合，才能確保接穗成活。嫁接成活的植物體由兩種植物體組成，但兩者沒有遺傳物質(zhì)的融合和交換，各自保持其獨(dú)立性，所結(jié)果實(shí)由_的遺傳信息決定，而根的性狀則由砧木的遺傳信息決定。8扦插：扦插實(shí)際上是由莖進(jìn)行繁殖，甘薯、葡萄、月季等植物均用此種方法栽培?？键c(diǎn)三：無(wú)性生殖的應(yīng)用第一課時(shí)形成層 植物的生殖接穗5 課前預(yù)習(xí)梳理9植物組織培養(yǎng)(1)概念：利用無(wú)性生殖的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)成新植株的高新技術(shù)手段。(2)過(guò)程：配制培養(yǎng)基并滅菌接種已消毒的離體植物組織或花藥、

3、花粉形成愈傷組織產(chǎn)生根芽等器官移栽成活。第一課時(shí) 植物的生殖6 “為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例1】(2016廣東)下列生殖方式屬于有性生殖的是()A種子繁殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖A第一課時(shí) 植物的生殖7 “為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 種子繁殖經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，屬于有性生殖。分裂生殖、出芽生殖和孢子生殖都不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無(wú)性生殖。故選A。答案 : A第一課時(shí) 植物的生殖8 【例2】(2016邵陽(yáng))一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子，可采用的培育方法是()A扦插 B嫁接 C有性生殖 D組織培育例題講解

4、B第一課時(shí) 植物的生殖9 分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此要使同一株桃樹上結(jié)出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可，可見B正確。故選B。答案 : B 例題講解第一課時(shí) 植物的生殖10 課前預(yù)習(xí)梳理1完全變態(tài)發(fā)育(1)概念：幼蟲的_和_與成蟲差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為完變態(tài)發(fā)育。(2)過(guò)程：_，如家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊?？键c(diǎn)一：完全變態(tài)發(fā)育第二課時(shí)昆蟲的生殖和發(fā)育形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性卵幼蟲蛹成蟲11 課前預(yù)習(xí)

5、梳理第二課時(shí)考點(diǎn)二：不完全變態(tài)發(fā)育2不完全變態(tài)發(fā)育(1)概念：幼蟲的_和_與成蟲相似，這種發(fā)育過(guò)程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。(2)過(guò)程：_，如蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。形態(tài)結(jié)構(gòu)昆蟲的生殖和發(fā)育生活習(xí)性卵若蟲成蟲12 例題講解【例】(2016安慶)下列能正確表示蜜蜂的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程順序的是()A卵蛹成蟲 B卵幼蟲成蟲C卵幼蟲蛹成蟲 D卵蛹幼蟲成蟲C第二課時(shí)昆蟲的生殖和發(fā)育13 “為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 蜜蜂的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，因此能正確表示蜜蜂的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程順序的是卵幼蟲蛹成蟲。故選C。答案：C第二課時(shí)昆蟲的生殖和發(fā)育14 課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)一：青

6、蛙的生殖和發(fā)育1兩棲類(蛙)的發(fā)育與昆蟲一樣，也是_，但受精與昆蟲不同，屬于_，發(fā)育過(guò)程為_?？键c(diǎn)二：兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件2兩棲類的_和_都在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)_才能上陸地生活，受水質(zhì)影響很大。第三課時(shí)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育體外受精受精卵蝌蚪幼蛙成蛙受精過(guò)程幼體發(fā)育變態(tài)發(fā)育變態(tài)發(fā)育15 例題講解【例】“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是雄蛙在()A求偶 B呼吸 C報(bào)警 D戲水A第三課時(shí)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育16 “為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解 雄蛙的口角有一對(duì)鳴囊，在生殖季節(jié)雄蛙鳴叫，吸引雌蛙來(lái)抱對(duì)。所以選A。答案：A第三課時(shí)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育17 其他部分： 、

7、 （在鈍端形成氣室）、 （保護(hù)作用）、卵黃系帶 （細(xì)胞膜，保護(hù)） （細(xì)胞質(zhì)，提供營(yíng)養(yǎng)） （含有細(xì)胞核，受精部位）2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)一：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)第四課時(shí) 鳥的生殖和發(fā)育1雞卵的結(jié)構(gòu)：卵黃膜卵黃胚盤卵殼卵殼膜卵白雞卵卵細(xì)胞（卵黃球）18 2.1.1 職業(yè)生涯規(guī)劃的起源歷史課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)一：觀察雞卵的結(jié)構(gòu)第四課時(shí) 鳥的生殖和發(fā)育1雞卵的結(jié)構(gòu)：(1)雞卵 (2)下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)完成序號(hào)所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱。_卵殼膜卵殼氣室卵白胚盤卵黃卵黃系帶卵黃膜19 課前預(yù)習(xí)梳理考點(diǎn)二：鳥的生殖和發(fā)育過(guò)程第四課時(shí)2鳥的生殖和發(fā)育的過(guò)程一般包括_、_、_、_、_、_幾個(gè)階段。求偶 鳥的生殖和發(fā)育交配筑巢產(chǎn)卵孵卵育雛20 “為什么總是找不到適合我的工作？”例題講解【例】(2016齊齊哈爾)雞卵的那一部分將來(lái)可以發(fā)育成雛雞()A卵黃 B胚盤 C卵白 D系帶B第四課時(shí) 鳥的生殖和發(fā)育21 例題講解 卵黃是卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；胚盤中含有細(xì)胞核，含有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成雛雞；B正確；卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料，不能發(fā)育成雛雞；系帶能夠固定卵細(xì)胞，還能減輕震動(dòng)。故選B。答案：B第四課時(shí) 鳥的生殖和發(fā)育