《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第三單元 第11課《竊讀記》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省肇慶市高要區(qū)七年級語文上冊 第三單元 第11課《竊讀記》課件 新人教版（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、林海音林海音 為中華之崛起而讀書。為中華之崛起而讀書。周恩來周恩來 問渠那得清如許，為有源頭活水來。問渠那得清如許，為有源頭活水來。 朱熹朱熹 聞一多讀書成癮，一看就聞一多讀書成癮，一看就“醉醉”，就在他結(jié)婚，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看

2、書，一看就要人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉醉”。 名人事例 聞一多“醉”書|1.1.學(xué)習(xí)本課生字學(xué)習(xí)本課生字|2.2.理解詞語理解詞語|3.3.了解作者了解作者 是偷得意思。讀書是一件是偷得意思。讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為光明正大的事情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？讓我們走進(jìn)課文，什么偷偷的讀呢？讓我們走進(jìn)課文，了解作者放學(xué)后匆匆趕到書店，到了解作者放學(xué)后匆匆趕到書店，到晚上依依不舍的離開整個(gè)晚上依依不舍的離開整個(gè)“竊讀竊讀”經(jīng)歷。體會(huì)經(jīng)歷。體會(huì)“竊讀竊讀”的復(fù)雜滋味、的復(fù)雜滋味、感受作者對讀書的熱愛、對知識的感受作者對讀書的熱愛、對知識的渴望。渴望。 小說：小說

3、：曉云曉云英子的鄉(xiāng)戀英子的鄉(xiāng)戀生命的風(fēng)鈴生命的風(fēng)鈴城南舊事城南舊事英子英子的心的心 冬青樹冬青樹金鯉魚的百裥裙金鯉魚的百裥裙蟹殼黃蟹殼黃 血的故事血的故事 散文：散文： 吹簫的人吹簫的人文華閣剪發(fā)記文華閣剪發(fā)記舊時(shí)三女子舊時(shí)三女子冬陽冬陽 童童年年 駱駝隊(duì)駱駝隊(duì) 騎毛驢兒逛白云觀騎毛驢兒逛白云觀我的童玩我的童玩北平漫筆北平漫筆絹笠町絹笠町憶往憶往竊讀記竊讀記。 代表作：代表作：城南舊事城南舊事竊讀記竊讀記。 散文集：散文集：窗窗（與何凡合作）（與何凡合作）兩地兩地作客美國、作客美國、蕓窗夜讀蕓窗夜讀、剪影話文壇剪影話文壇一家之主一家之主家住書坊邊。家住書坊邊。 散文小說合集：散文小說合集：冬青

4、冬青樹樹)秋游獅頭山秋游獅頭山吹簫的人吹簫的人 悼鐘理和先生悼鐘理和先生 念遠(yuǎn)方的沉櫻念遠(yuǎn)方的沉櫻虎坊橋虎坊橋文華閣剪發(fā)記文華閣剪發(fā)記舊時(shí)三女子舊時(shí)三女子冬陽冬陽童年童年駱駝隊(duì)駱駝隊(duì) 騎毛驢兒逛白云觀騎毛驢兒逛白云觀我的童玩我的童玩北平漫筆北平漫筆絹笠町憶往絹笠町憶往 短篇小說集短篇小說集燭心燭心婚姻的故事婚姻的故事城南舊事城南舊事綠藻與咸蛋綠藻與咸蛋。 長篇小說長篇小說春風(fēng)春風(fēng)、曉云、曉云、孟珠的旅程孟珠的旅程。 廣播劇集廣播劇集薇薇的周記薇薇的周記林海音自選集林海音自選集、林海音童話集。林海音童話集。 編選編選中國近代作家與作品中國近代作家與作品 此外，還有許多文學(xué)評論、散文等。此外，還有

5、許多文學(xué)評論、散文等。 金鯉魚的百裥裙金鯉魚的百裥裙奶奶的傻奶奶的傻瓜相機(jī)瓜相機(jī)往事悠悠往事悠悠英子的心們看海去英子的心們看海去驢打滾驢打滾林海音文林海音文集集(城南舊影城南舊影林海音作品集林海音作品集蹭蹭 抵達(dá)抵達(dá) 尷尷 尬尬 難難堪堪 俯視俯視 狼狼狽狽 原原諒諒 枉枉然然 貪貪婪婪 彈彈簧簧自自卑卑 暢暢 銷銷 詛詛咒咒 慘慘淡淡 威風(fēng)威風(fēng)凜凜凜凜 眾目眾目睽睽睽睽 煞煞有介事有介事廢廢寢寢忘食忘食 饑腸饑腸轆轆轆轆lqnshkulnzwngbicnggn gknd df shlinglnhungbichng xiocn重點(diǎn)詞語解釋|緊鄰：緊緊挨在一起的鄰居。|貪婪：貪得無厭，不知滿足。

6、|懼怕：恐懼、害怕。|適宜：適合，相宜。本課指在書店人多，無人注意我的這環(huán)境與我只讀不買的竊讀行為相適合。|知趣：知道好歹，不惹人討厭。本課指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當(dāng)感覺到書店里店員態(tài)度變化時(shí)，我就會(huì)放下書離開。|肌腸轆轆：饑餓時(shí)腹內(nèi)轆轆作響。形容非常饑餓。|依依不舍：非常留戀，舍不得離開。整體感知1.本文是按什么順序?qū)?？本文是按什么順序?qū)懀?時(shí)間順序時(shí)間順序2.本文記敘了一件什么事情？本文記敘了一件什么事情？ “ 我我”因無錢買書，而躲在因無錢買書，而躲在書店里偷偷看書。書店里偷偷看書。 同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí) 了課文，知道“竊讀”可換成 一個(gè)什么詞？u貫穿本文的線索是？貫穿本文

7、的線索是？“竊讀記”中的記是什么意思？ “記記”是一種文體，是一種文體，有記敘，記載的意思。有記敘，記載的意思?！案`讀記”中的竊是什么意思？ 1. 1. 偷偷 2. 2. 偷偷地偷偷地 3. 3. 謙指自己謙指自己分析人物：分析人物： 文中的文中的“我我”是一個(gè)什么樣是一個(gè)什么樣的人呢？的人呢？ “我我”是一個(gè)渴望讀書而是一個(gè)渴望讀書而不怕艱辛、熱愛讀書、勤不怕艱辛、熱愛讀書、勤奮刻苦的人。奮刻苦的人?！拔椅摇睍r(shí)刻記得國文老師鼓勵(lì)我時(shí)刻記得國文老師鼓勵(lì)我們的話們的話。 “記住，你們是吃飯記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！長大的，也是讀書長大的！”“我我”常常到書店去常常到書店去“竊竊讀讀

8、”。 “我我”在竊讀過程的苦與在竊讀過程的苦與樂樂. n 讀書是一件光明正大的事讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為什么偷情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？偷的讀呢？ 畫出第三段的動(dòng)詞，并說說畫出第三段的動(dòng)詞，并說說看從這一系列的動(dòng)詞中你仿佛看從這一系列的動(dòng)詞中你仿佛看到了什么？看到了什么？ 我我跨跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮踮著腳尖，從大人的著腳尖，從大人的腋下腋下鉆鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠擠到里到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻

9、找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。不在昨天的地方了。p 從這一系列的動(dòng)詞中，表從這一系列的動(dòng)詞中，表現(xiàn)出了書店的人多和我對讀書現(xiàn)出了書店的人多和我對讀書的如饑似渴。的如饑似渴。| 在一排排花花綠綠的書里，我的在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。原來不在昨天的地方了。 表現(xiàn)了“我”終于發(fā)現(xiàn)書沒有賣出去，“我又可以繼續(xù)讀下去時(shí)的喜悅之情。 急忙打開書，一頁，兩頁，急忙打開書

10、，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 這是一個(gè)比喻句也是中心句，這是一個(gè)比喻句也是中心句，將將“我我”比喻成一匹餓狼表現(xiàn)出了比喻成一匹餓狼表現(xiàn)出了我對讀書的渴望和我對讀書的渴望和“我我”強(qiáng)烈的求強(qiáng)烈的求知欲知欲。 我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書要到幾家書店才能讀完。 這段文字表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)出了表現(xiàn)出了“竊讀竊讀”的辛酸歷的辛酸歷程和求知欲望

11、程和求知欲望u 我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：著街心，好像說：“這雨，害得我回這雨，害得我回不去了。不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地其實(shí)，我的心里卻高興地喊著：喊著：“大些！再大些！大些！再大些！”u 通過了發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對通過了發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，寫出比描寫，寫出“我我”為雨天能夠有充為雨天能夠有充足的理由看書而感到高興。足的理由看書而感到高興。更加表現(xiàn)更加表現(xiàn)出我對讀書的喜愛之情。出我對讀書的喜愛之情。 我合上書，嗯了一口唾沫，好像我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不

12、舍地把書放回書架。依依不舍地把書放回書架。 從文中的從文中的“咽了一口唾沫咽了一口唾沫”寫出了，盡管此時(shí)寫出了，盡管此時(shí)“我我”腿酸腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在兩個(gè)鐘腳麻，饑腸轆轆，卻在兩個(gè)鐘頭的飽讀之后，有一種滿足感、頭的飽讀之后，有一種滿足感、充實(shí)感。充實(shí)感。 這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！ 聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銈儗@句聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銈儗@句話的理解。話的理解。n“吃飯長大”指身體生長發(fā)育的物質(zhì)需求。n“讀書長大”指精神的成長和心靈的成長。n 糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。我在我在“竊讀竊

13、讀”中遇到另外那些困難？中遇到另外那些困難？ 受到驅(qū)逐受到驅(qū)逐 隱藏、偽裝隱藏、偽裝 渴望下雨讀書渴望下雨讀書 饑腸轆轆饑腸轆轆課文地圖趕到書店匆匆忙忙貪婪地讀著貪婪地讀著竊讀經(jīng)歷藏在大人之中借雨天讀借雨天讀書書吞下所有智慧離開書店，渾身輕松離開書店，渾身輕松夜幕降臨竊竊讀讀記記寫法點(diǎn)播寫法點(diǎn)播 本文雖然沒有特別的本文雖然沒有特別的情節(jié)沖突，但讀起來非常的情節(jié)沖突，但讀起來非常的真實(shí)作者是如何描寫的了？真實(shí)作者是如何描寫的了？1.心理活動(dòng)描寫心理活動(dòng)描寫2.細(xì)致動(dòng)作描寫細(xì)致動(dòng)作描寫3.第一人稱寫作第一人稱寫作 （自語式獨(dú)白）（自語式獨(dú)白）讀書的名言、詩句讀書的名言、詩句 P18 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆孔子孔子 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難陸游陸游 問渠那得清如許，為有源頭活水來問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹朱熹 讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。 -杜甫杜甫 為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！周恩來周恩來 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。劉向劉向作業(yè)：1.研討練習(xí)研討練習(xí)1.2.3.4（課本上）（課本上）2.生字詞抄寫生字詞抄寫5遍，拼音遍，拼音5遍遍3.復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)課文4.抄寫抄寫5句關(guān)于讀書的名言和詩句句關(guān)于讀書的名言和詩句