《高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第八單元 工業(yè)文明的崛起 第16講 改變世界的工業(yè)革命課件 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第八單元 工業(yè)文明的崛起 第16講 改變世界的工業(yè)革命課件 岳麓版（86頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、技術(shù)技術(shù)圈地運動提供勞動力圈地運動提供勞動力勞動力勞動力廣闊的海外市場提供動力廣闊的海外市場提供動力市場市場殖民掠奪積累了大量的財富殖民掠奪積累了大量的財富資本資本農(nóng)業(yè)比重減少，工業(yè)日益發(fā)揮重要作用農(nóng)業(yè)比重減少，工業(yè)日益發(fā)揮重要作用經(jīng)濟經(jīng)濟結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)生產(chǎn)生產(chǎn)組織組織人類社會進入人類社會進入“蒸汽時代蒸汽時代”，社會生產(chǎn)力極大提高，社會生產(chǎn)力極大提高生產(chǎn)力生產(chǎn)力社會變革社會變革階級關(guān)系階級關(guān)系城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)客觀上傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，改變了客觀上傳播了先進的思想和生產(chǎn)方式，改變了世界面貌世界面貌影響影響英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心19世紀中后期，一個以歐美資

2、本主義國家為主世紀中后期，一個以歐美資本主義國家為主導(dǎo)的世界市場基本形成導(dǎo)的世界市場基本形成表現(xiàn)表現(xiàn)蒸汽機車和輪船的出現(xiàn)使世界各地蒸汽機車和輪船的出現(xiàn)使世界各地之間的聯(lián)系更為便捷之間的聯(lián)系更為便捷交通交通機器大生產(chǎn)的產(chǎn)品需要更廣闊的世機器大生產(chǎn)的產(chǎn)品需要更廣闊的世界市場和原料界市場和原料市場市場條件條件解析解析返回返回時間時間社會經(jīng)濟狀況社會經(jīng)濟狀況17601830年年水渠長度增加了水渠長度增加了3倍倍1850年年英國修建了大約英國修建了大約9 654千米的鐵路千米的鐵路1852年年英國生產(chǎn)的鐵總量約為英國生產(chǎn)的鐵總量約為300萬噸萬噸18001850年年倫敦的人口增長了倫敦的人口增長了236

3、%解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回自然科學(xué)理論取得重大突破自然科學(xué)理論取得重大突破理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)第一次工業(yè)革命的完成，資本主義經(jīng)濟迅速第一次工業(yè)革命的完成，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展發(fā)展經(jīng)濟基礎(chǔ)經(jīng)濟基礎(chǔ)政治前提政治前提規(guī)模規(guī)模解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回工業(yè)革命工業(yè)革命 考綱考綱卷別卷別2012工業(yè)革命與信號燈工業(yè)革命與信號燈全國卷全國卷2016工業(yè)革命與鐵路建設(shè)工業(yè)革命與鐵路建設(shè)全國卷全國卷2016工業(yè)革命與環(huán)境污染；工業(yè)革命與環(huán)境污染；2015第二次第二次工業(yè)革命；工業(yè)革命；2014第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命全國卷全國卷20

4、15三次科技革命與生產(chǎn)力三次科技革命與生產(chǎn)力全國卷全國卷解析解析返回返回解析解析返回返回年代年代1870189619001913比例比例78%74%72%解析解析返回返回貴族貴族中間階層中間階層下層下層人口人口財富財富人口人口財富財富人口人口財富財富1688年年1.2%14.1% 31.7%59%67.1% 26.9%1803年年1.4%15.7% 31.6% 59.4%67%24.9%解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回年份年份 1870年年 1890年年 1910年年 商品輸出商品輸出(單位：萬金鎊單位：萬金鎊) 199.6 263.5 430.4 資本輸出資本

5、輸出(單位：萬金鎊單位：萬金鎊) 51.2 101.3 207.1題目設(shè)定為討論科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力諸要素題目設(shè)定為討論科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力諸要素之間的關(guān)系，即科學(xué)技術(shù)對于生產(chǎn)力的提高有之間的關(guān)系，即科學(xué)技術(shù)對于生產(chǎn)力的提高有著決定性的作用，科學(xué)技術(shù)通過滲透到生產(chǎn)力著決定性的作用，科學(xué)技術(shù)通過滲透到生產(chǎn)力諸要素中發(fā)揮其巨大的作用。對應(yīng)到新課標(biāo)歷諸要素中發(fā)揮其巨大的作用。對應(yīng)到新課標(biāo)歷史大綱之中，與之最為接近的為工業(yè)革命板塊。史大綱之中，與之最為接近的為工業(yè)革命板塊。既要求考生熟練掌握工業(yè)革命板塊相關(guān)的史實，既要求考生熟練掌握工業(yè)革命板塊相關(guān)的史實，還對考生提了更高的要求，比如，清楚生產(chǎn)力還對考生提了更

6、高的要求，比如，清楚生產(chǎn)力的幾種要素，生產(chǎn)力要素與生產(chǎn)力之間的關(guān)系，的幾種要素，生產(chǎn)力要素與生產(chǎn)力之間的關(guān)系，勞動力、勞動者、勞動對象等概念。勞動力、勞動者、勞動對象等概念。增分增分指導(dǎo)指導(dǎo)從考生答題情況來看，要么羅列堆砌史實，從考生答題情況來看，要么羅列堆砌史實，要么空談理論，邏輯性差，缺乏史實與觀點的要么空談理論，邏輯性差，缺乏史實與觀點的緊密結(jié)合。緊密結(jié)合。閱卷閱卷評點評點解答該題要緊扣題目，從解答該題要緊扣題目，從“乘法效應(yīng)乘法效應(yīng)”的闡的闡述來看，論證的重點應(yīng)該放在科技如何進步，科述來看，論證的重點應(yīng)該放在科技如何進步，科技進步如何推動生產(chǎn)工具和生產(chǎn)管理的改進上。技進步如何推動生產(chǎn)工具和生產(chǎn)管理的改進上。將史實與理論結(jié)合，體現(xiàn)史論結(jié)合意識。將史實與理論結(jié)合，體現(xiàn)史論結(jié)合意識。增分增分指導(dǎo)指導(dǎo)考生能夠從生產(chǎn)力中的勞動工具、生產(chǎn)管理考生能夠從生產(chǎn)力中的勞動工具、生產(chǎn)管理兩個角度展開論證說明。存在的問題主要是科技兩個角度展開論證說明。存在的問題主要是科技與生產(chǎn)工具進步的聯(lián)系不夠緊密，缺乏史實和觀與生產(chǎn)工具進步的聯(lián)系不夠緊密，缺乏史實和觀點的緊密結(jié)合。點的緊密結(jié)合。閱卷閱卷評點評點