《【教師資格考試資料】初中地理《人口》試講答辯【語(yǔ)音示范】》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【教師資格考試資料】初中地理《人口》試講答辯【語(yǔ)音示范】（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　　為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學(xué)科教師資格面試試講答辯語(yǔ)音示范，以下是初中地理《人口》試講答辯，希望對(duì)各位考生有所幫助！ 　　【面試備課紙】 　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】 　　《人口》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　1.依據(jù)圖文資料分析我國(guó)人口增長(zhǎng)的規(guī)律及原因。 　　2.通過(guò)閱讀人口增長(zhǎng)示意圖和人口分布圖，進(jìn)一步熟練閱讀地理圖表的方法。 　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的人口問(wèn)題和采取的措施知道一個(gè)國(guó)家要根據(jù)實(shí)際情況選擇自己的發(fā)展道路。 　　二、教學(xué)重難點(diǎn) 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 　　我國(guó)人口的數(shù)量及增長(zhǎng)特點(diǎn)。 　　【教學(xué)難點(diǎn)】 　　結(jié)合

2、相關(guān)資料理解我國(guó)人口政策的重要性和正確性。 　　三、教學(xué)方法 　　地圖法、小組討論法、談話(huà)法。 　　四、教學(xué)過(guò)程 　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 　　情境導(dǎo)入 　　導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們老師現(xiàn)在想請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，如果說(shuō)一個(gè)國(guó)家的居民手拉手站在一起可繞地球赤道約49圈，你們知道是哪個(gè)國(guó)家嗎?(中國(guó))是的，在中國(guó)這樣一個(gè)地大物博的國(guó)家，它的人口又是怎么變化的呢?接下來(lái)我們就來(lái)共同探究我國(guó)的人口。(板書(shū)課題) 　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué) 　　1.教師展示《中國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖》并結(jié)合書(shū)上11頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生讀圖并思考以下問(wèn)題。 　　課堂預(yù)設(shè)： 　　師：我國(guó)第六次人口普查

3、得出的人口總數(shù)是多少? 　　生：我國(guó)人口總數(shù)為13.40億。 　　師：占世界人口的多大比例? 　　生：約占世界人口的五分之一。 　　師：找的真準(zhǔn)確。那么新中國(guó)成立前后我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度有什么不同? 　　生：成立前增長(zhǎng)較慢，成立后增長(zhǎng)較快。 　　師：讀圖能力很強(qiáng)。那又是為什么呢? 　　生：新中國(guó)成立前，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活水平低，因此人口增長(zhǎng)較慢;新中國(guó)成立后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，醫(yī)療衛(wèi)生條件迅速改善，人口增長(zhǎng)迅速。 　　2.教師PPT展示漫畫(huà)，學(xué)生讀圖回答。 　　課堂預(yù)設(shè)： 　　師：同學(xué)們討論漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題? 　　生：左面漫畫(huà)反映

4、的是交通擁擠，右面漫畫(huà)反映的是資源枯竭和環(huán)境破壞。 　　師：讀圖又快又準(zhǔn)確!能夠準(zhǔn)確讀出漫畫(huà)所反映的問(wèn)題，那這么多人口對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又有何影響呢? 　　生：現(xiàn)在我國(guó)的人口已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常增長(zhǎng)，不但造成了生活中的諸多不便，如交通擁擠、住房緊張等，還對(duì)環(huán)境資源產(chǎn)生了很大的破壞。 　　師：既然出現(xiàn)問(wèn)題了，我們又該怎樣解決人口增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展之間的矛盾呢?請(qǐng)同學(xué)們小組討論我國(guó)人口政策的實(shí)行對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。 　　學(xué)生分小組展示討論成果。 　　師：我國(guó)自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來(lái)，人口增長(zhǎng)速度大幅度降低，有效的控制了人口的數(shù)量，提高了人口素質(zhì)。人口數(shù)量的減少，減輕了社會(huì)

5、的生產(chǎn)品的供給壓力和就業(yè)壓力等。大大地加快了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。 　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高 　　學(xué)生思考晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)有哪些影響?(人口增長(zhǎng)有所減緩) 　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè) 　　小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。 　　作業(yè)：查閱相關(guān)資料了解日本的人口總數(shù)是多少。 　　五、板書(shū)設(shè)計(jì) 　　【答辯題目及解析】 　　問(wèn)題：請(qǐng)你闡述“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的意義。 　　【參考答案】 　　謝謝考官的提問(wèn)! 　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理主要體現(xiàn)在： 　?、儆欣谕宫F(xiàn)地理學(xué)科的價(jià)值 　　突出“對(duì)生活有用的地理”的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)

6、生感覺(jué)“生活中處處有地理，地理知識(shí)就在我們的身邊”，體現(xiàn)學(xué)以致用的理念。 　?、谔岣叩乩韺W(xué)習(xí)的興趣 　　五彩繽紛的生活景觀，多種多樣的社會(huì)生活現(xiàn)象與問(wèn)題，會(huì)引起他們的好奇感和探究心理，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)地理的興趣。 　?、塾欣谂囵B(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng) 　　由于生活中的地理問(wèn)題，學(xué)生看得到、摸得著。聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)地理，一方面學(xué)生容易接受，也能夠運(yùn)用地理原理解釋生活現(xiàn)象與問(wèn)題;另一方面，生活實(shí)例也可能對(duì)理論提出質(zhì)疑與挑戰(zhàn)。從而加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，形成理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。 　?、苡欣谠鰪?qiáng)生活能力 　　學(xué)生缺乏生活技能，地理可以結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行有關(guān)地理技能的操練，有效地幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的困難，解決生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)生活能力，提高對(duì)未來(lái)生活的適應(yīng)能力，更大程度地滿(mǎn)足生存的需要。 　　以上就是我的回答，謝謝各位考官! 　　 　　 　　 　　以上是初中地理《人口》試講答辯， from sign 20211027013034