《《影視視聽(tīng)語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《影視視聽(tīng)語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《影視視聽(tīng)語(yǔ)言》課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱：影視視聽(tīng)語(yǔ)言/ Movie Language 課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2 （其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)0學(xué)時(shí)） 適用專業(yè)：動(dòng)畫專業(yè)、媒體專業(yè) 一、課程簡(jiǎn)介 《影視視聽(tīng)語(yǔ)言》是影視、動(dòng)畫專業(yè)的基礎(chǔ)課，必修課程。本課程通過(guò)系統(tǒng)闡述視聽(tīng)語(yǔ)言各要素，從鏡頭、構(gòu)圖、景別、角度、運(yùn)動(dòng)、軸線、場(chǎng)面調(diào)度、剪輯、聲音等不同方面進(jìn)行深入分析，使學(xué)生掌握視聽(tīng)語(yǔ)言在影視創(chuàng)作中的主要特點(diǎn)與常用表現(xiàn)手法，讓學(xué)生樹(shù)立正確的視聽(tīng)語(yǔ)言概念，拓展其藝術(shù)思維空間，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的和任務(wù) 通過(guò)學(xué)習(xí)視聽(tīng)語(yǔ)言的基本原理與技術(shù)，以及其

2、運(yùn)用的一般規(guī)律與方法，培養(yǎng)學(xué)生影視動(dòng)畫創(chuàng)作的思維方法；創(chuàng)作方法；為學(xué)生掌握分鏡頭原理、創(chuàng)制動(dòng)畫片、進(jìn)行專業(yè)的影視與動(dòng)畫制作作好前期的準(zhǔn)備工作。 三、教學(xué)基本要求 在課堂講授上采用多媒體PPT等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，易于視聽(tīng)傳達(dá)，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中穿插問(wèn)題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過(guò)課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評(píng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。 四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配 第一章 視聽(tīng)語(yǔ)言的形成史（2學(xué)時(shí)） 知識(shí)點(diǎn)：了解電影發(fā)展史，理解視聽(tīng)語(yǔ)言在電影史中的逐步探索過(guò)程，理解視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展歷程中各個(gè)電影大師的貢獻(xiàn)。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各電影大師對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展

3、的貢獻(xiàn)，了解未來(lái)電影視聽(tīng)語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程及未來(lái)發(fā)展傾向。 第二章 視聽(tīng)語(yǔ)言（2學(xué)時(shí)） 2.1視聽(tīng)語(yǔ)言的概念及研究?jī)?nèi)容 知識(shí)點(diǎn)：理解視聽(tīng)語(yǔ)言的概念，了解其研究?jī)?nèi)容 難點(diǎn)和重點(diǎn)：視聽(tīng)語(yǔ)言與蒙太奇的關(guān)系，及其研究?jī)?nèi)容 2.2視聽(tīng)語(yǔ)言的理論研究 知識(shí)點(diǎn)：理解視聽(tīng)語(yǔ)言的概念；了解視聽(tīng)語(yǔ)言的研究?jī)?nèi)容及視聽(tīng)語(yǔ)言的理論（蒙太奇理論、長(zhǎng)鏡頭理論、符號(hào)學(xué)理論） 重點(diǎn)和難點(diǎn)：從大眾傳播的角度看視聽(tīng)語(yǔ)言；從文化的角度去看視聽(tīng)語(yǔ)言，掌握視聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。 第三章 視覺(jué)元素（2學(xué)時(shí)） 3.1光 知識(shí)點(diǎn)：光的功能：1、外部引導(dǎo)和內(nèi)部引導(dǎo)2、人物形象的塑造3、刻畫人物的心理4、情境氛圍的營(yíng)造5、光帶來(lái)影片節(jié)奏

4、的變化 重點(diǎn)和難點(diǎn)：光的功能 3.2色 知識(shí)點(diǎn)：1、色彩冷暖的依據(jù)2、色彩的表現(xiàn)性：在不同社會(huì)，不同敘事語(yǔ)境下產(chǎn)生不同的含義3、電影色彩的主要功能：造型表現(xiàn)；參與敘事 重點(diǎn)和難點(diǎn)：色彩的功能 3.3人 知識(shí)點(diǎn)：人是電影的主體；表現(xiàn)人的重點(diǎn)：臉、手和形體；電影中的群體 重點(diǎn)和難點(diǎn)：人物的表現(xiàn) 3.4景 知識(shí)點(diǎn)：1、景的意義：故事背景（空間環(huán)境、時(shí)間環(huán)境）2、景的分類：內(nèi)景和外景、人工景和自然景、再現(xiàn)的景和表現(xiàn)的景 重點(diǎn)和難點(diǎn)：景的意義和分類 3.5物 知識(shí)點(diǎn)：1、物就是道具? 2、人類活動(dòng)的對(duì)象，是人的鏡子? 3、電影的細(xì)節(jié)4、物在電影中的運(yùn)用 重點(diǎn)和難點(diǎn)：物對(duì)故事情節(jié)

5、的推動(dòng)作用 第四章 聽(tīng)覺(jué)元素（2學(xué)時(shí)） 4.1人聲 知識(shí)點(diǎn)：人聲1、非語(yǔ)言人聲2、語(yǔ)言（對(duì)白?、獨(dú)白、旁白） 4.2音響 知識(shí)點(diǎn)：音響的分類，音響的功能，留白 4.3音樂(lè) 知識(shí)點(diǎn)：1、分為有聲源音樂(lè)和無(wú)聲源音樂(lè)2、電影中音樂(lè)的功能：表達(dá)主題或哲理、詮釋心理、抒發(fā)情感 、渲染氣氛、敘事?、展示時(shí)代特征和地域特色 4.4聲音和聲音的剪輯 知識(shí)點(diǎn)：聲畫合一，聲畫錯(cuò)位，聲畫對(duì)位 重點(diǎn)和難點(diǎn)：各聲音成分的藝術(shù)運(yùn)用，聲音的剪輯 第五章 鏡頭的形式（4學(xué)時(shí)） 5.1景別 知識(shí)點(diǎn)：了解級(jí)別的定義及種類；理解景別的劃分原則；理解個(gè)景別應(yīng)用的意義 重點(diǎn)和難點(diǎn)：各景別運(yùn)用的意義 5.2

6、角度 知識(shí)點(diǎn)：了解分角度拍攝的原因及意義；理解角度的種類；掌握分角度拍攝的鏡頭組接原則 重點(diǎn)和難點(diǎn)：分角度拍攝的鏡頭組接原則 5.3運(yùn)動(dòng) 知識(shí)點(diǎn)：了解運(yùn)動(dòng)鏡頭與固定鏡頭的區(qū)別；理解運(yùn)動(dòng)鏡頭的種類（推、拉、搖、移、手持、升降、變焦距）；理解各種運(yùn)動(dòng)的含義 重點(diǎn)和難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)鏡頭的種類及含義.：拍的東西是動(dòng)的；攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)；剪輯運(yùn)動(dòng) 第六章 軸線（4學(xué)時(shí)） 6.1軸線的基本定義及原理 知識(shí)點(diǎn)：掌握軸線的確定，掌握常見(jiàn)軸線劃分和處理方法（雙人對(duì)話場(chǎng)面的軸線處理、多人對(duì)話場(chǎng)面的軸線處理、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面的軸線處理） 重點(diǎn)和難點(diǎn)：幾種軸線的處理的方式 6.2軸線的變換與超越 知識(shí)點(diǎn)：理解合理越

7、軸的幾種方法 重點(diǎn)和難點(diǎn)：越軸的幾種方法 第七章 剪輯（蒙太奇）（6學(xué)時(shí)） 7.1剪輯概說(shuō) 知識(shí)點(diǎn)：了解剪輯的重要意義；了解剪輯的工作流程 重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解剪輯的重要意義 7.2常規(guī)敘述式剪輯 知識(shí)點(diǎn)：1、剪輯工作的實(shí)質(zhì)，剪輯是一種再創(chuàng)作；2、剪輯工作的內(nèi)容剪輯工作的基本要求：鏡頭的連接，鏡頭結(jié)構(gòu)的安排和長(zhǎng)度的調(diào)整；壓縮長(zhǎng)度；聲音關(guān)系的處理3、剪輯的基本方法：連續(xù)、平行和交叉 重點(diǎn)和難點(diǎn)：電影時(shí)空關(guān)系合理，剪輯點(diǎn)的判斷，鏡頭組接邏輯性（內(nèi)在的）清晰，運(yùn)動(dòng)性的流暢 7.3非敘述式剪輯 知識(shí)點(diǎn)：表現(xiàn)性剪輯：心理式剪輯、情緒式的剪輯 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解并掌握非敘述剪輯方法 7.

8、4反敘事剪輯? 知識(shí)點(diǎn)：掌握反敘事剪輯定義及分類（雜耍蒙太奇、跳切、顛倒切） 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解反敘事剪輯方式 第八章 后期編輯轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧（4學(xué)時(shí)） 8.1光學(xué)轉(zhuǎn)場(chǎng) 知識(shí)點(diǎn)：淡入淡出，掃換、疊劃、翻頁(yè)、停幀、運(yùn)用空鏡頭 重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握Premiere軟件的轉(zhuǎn)場(chǎng)特效 8.2無(wú)技巧轉(zhuǎn)場(chǎng) 知識(shí)點(diǎn)：相同主體轉(zhuǎn)場(chǎng)，遮擋鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)，主觀鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)，特寫鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)，承接式轉(zhuǎn)場(chǎng)、動(dòng)勢(shì)轉(zhuǎn)場(chǎng) 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解并掌握各種轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧及藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn) 第九章 電影的時(shí)空觀（2學(xué)時(shí)） 9.1電影的空間 知識(shí)點(diǎn)：理解電影的開(kāi)放式空間觀念，掌握形成畫外空間的幾種手段 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解并掌握電影的開(kāi)放式空間運(yùn)用

9、 9.2 電影的時(shí)間 知識(shí)點(diǎn)：電影的時(shí)間的壓縮和延長(zhǎng)，電影時(shí)間受人的心理影響，不是絕對(duì)的 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解電影的時(shí)空觀 第十章 場(chǎng)面調(diào)度（4學(xué)時(shí)） 10.1蒙太奇理論和長(zhǎng)鏡頭理論的歷史淵源 知識(shí)點(diǎn)：了解蒙太奇理論與場(chǎng)面調(diào)度上的關(guān)系，理解長(zhǎng)鏡頭理論 重點(diǎn)和難點(diǎn)：長(zhǎng)鏡頭理論的理解 10.2場(chǎng)面調(diào)度的意義和原則 知識(shí)點(diǎn)：利用場(chǎng)面調(diào)度，可以在銀幕上刻畫人物性格，體現(xiàn)人物的思想感情，也可以表現(xiàn)人物之間的關(guān)系，渲染場(chǎng)面氣氛，交代時(shí)間間隔和空間距離。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解場(chǎng)面調(diào)度意義 10.3場(chǎng)面調(diào)度的幾種方法 知識(shí)點(diǎn)：演員調(diào)度，攝影機(jī)調(diào)度（縱深調(diào)度、重復(fù)調(diào)度、對(duì)比調(diào)度） 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

10、理解場(chǎng)面調(diào)度的意義和原則，掌握?qǐng)雒嬲{(diào)度的幾種方法 五、教學(xué)方法及手段 課程把握理論教學(xué)、賞析與拍攝、剪輯實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)思路，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，培養(yǎng)學(xué)生蒙太奇的思維意識(shí)，掌握影視、動(dòng)畫拍攝和剪輯的基本方法與技巧。在課堂講授上采用多媒體PPT等現(xiàn)代化教學(xué)手段，做到圖文并茂，便于學(xué)生理解課程內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中穿插問(wèn)題的提出，引發(fā)學(xué)生的思考；通過(guò)課外作業(yè)的訓(xùn)練以及優(yōu)秀作品的講評(píng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。 六、實(shí)驗(yàn)或上機(jī)內(nèi)容 無(wú)相關(guān)教學(xué)要求。 七、先修課程、后續(xù)課程 先修課程：《動(dòng)畫概論》、《非線性編輯》 后續(xù)課程：《分鏡頭故事板》、《影視短片拍攝》 八、考核方式

11、 本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核,打分以考勤和平時(shí)作業(yè)兩項(xiàng)考核為基本內(nèi)容，其中考勤占10%，作業(yè)占90%，無(wú)故曠課4次以上、累計(jì)超過(guò)16個(gè)課時(shí)的學(xué)生，取消其評(píng)定成績(jī)資格，并建議其重修。 九、教材及主要參考資料 [1] 赫伯特·澤特爾.《圖像 聲音 運(yùn)動(dòng)》北京廣播學(xué)院出版社2003. [2] 周傳基.《廣播電影電視中的聲音》中國(guó)電影出版社1990. [3] [法]馬賽爾·馬爾丹.《電影語(yǔ)言》中國(guó)電影出版社1980. [4] [烏拉圭]丹尼艾爾·阿里洪.《電影語(yǔ)言的語(yǔ)法》中國(guó)電影出版社1981. [5] 傅正義.《電影電視剪輯學(xué)》北京廣播學(xué)院出版社2002. 執(zhí)筆人： 2011年10月24日 審核人：王建民 2011年12 月 日 批準(zhǔn)人： 年 月 日 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱：無(wú) 6