《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 西方民主政治和社會(huì)主義制度的建立 單元總結(jié)課件 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第二單元 西方民主政治和社會(huì)主義制度的建立 單元總結(jié)課件 岳麓版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元總結(jié)單元總結(jié)問(wèn)題整合問(wèn)題整合通史坐標(biāo)通史坐標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科前沿學(xué)科前沿通史坐標(biāo)通史坐標(biāo) 強(qiáng)化時(shí)間強(qiáng)化時(shí)間 把握趨勢(shì)把握趨勢(shì)問(wèn)題整合問(wèn)題整合 中西對(duì)比中西對(duì)比 階段特征階段特征1.1.專題整合專題整合: :對(duì)資產(chǎn)階級(jí)代議制的認(rèn)識(shí)。對(duì)資產(chǎn)階級(jí)代議制的認(rèn)識(shí)。(1)(1)特點(diǎn)特點(diǎn)議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力議會(huì)形式上代表民意行使國(guó)家權(quán)力, ,議會(huì)由議員組成議會(huì)由議員組成, ,議員由普選產(chǎn)生議員由普選產(chǎn)生, ,議會(huì)享有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。議會(huì)享有立法權(quán)、財(cái)政權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)。一般實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡原則。一般實(shí)行三權(quán)分立和權(quán)力制衡原則。實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治。實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)的政黨政治。

2、(2)(2)統(tǒng)一性的表現(xiàn)統(tǒng)一性的表現(xiàn)一個(gè)核心一個(gè)核心: :代議制民主。其實(shí)現(xiàn)的主要途徑是實(shí)現(xiàn)和完善普選制。代議制民主。其實(shí)現(xiàn)的主要途徑是實(shí)現(xiàn)和完善普選制。兩種政體兩種政體: :即君主立憲制和民主共和制。兩種政體均以防止專制統(tǒng)治、即君主立憲制和民主共和制。兩種政體均以防止專制統(tǒng)治、限制王權(quán)為目的。限制王權(quán)為目的。三種原則三種原則: :民主化、法制化和制度化原則。民主化、法制化和制度化原則。(3)(3)多樣性的表現(xiàn)多樣性的表現(xiàn)法、美共和制差別法、美共和制差別: :法國(guó)是議會(huì)制共和制法國(guó)是議會(huì)制共和制, ,議會(huì)是權(quán)力中心議會(huì)是權(quán)力中心; ;美國(guó)是總統(tǒng)美國(guó)是總統(tǒng)制共和制制共和制, ,權(quán)力中心在總統(tǒng)。權(quán)

3、力中心在總統(tǒng)。英、德君主立憲制差異英、德君主立憲制差異: :英國(guó)是議會(huì)制君主立憲制英國(guó)是議會(huì)制君主立憲制, ,議會(huì)是權(quán)力中心議會(huì)是權(quán)力中心; ;德德國(guó)是二元制君主立憲制國(guó)是二元制君主立憲制, ,皇帝與首相是權(quán)力中心?；实叟c首相是權(quán)力中心。(4)(4)在政治發(fā)展中的作用在政治發(fā)展中的作用否定專制制度否定專制制度, ,避免少數(shù)人獨(dú)裁避免少數(shù)人獨(dú)裁, ,保證民主利益保證民主利益, ,具有先進(jìn)性的民主精神具有先進(jìn)性的民主精神, ,對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定有重要作用。對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定有重要作用。有利于調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部關(guān)系有利于調(diào)整資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部關(guān)系, ,緩和資產(chǎn)階級(jí)不同集團(tuán)的矛盾。緩和資產(chǎn)階級(jí)不同集團(tuán)的矛

4、盾。在這一制度下在這一制度下, ,無(wú)產(chǎn)階級(jí)也可以利用它在一定程度上進(jìn)行斗爭(zhēng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)也可以利用它在一定程度上進(jìn)行斗爭(zhēng), ,有助于有助于維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)合法權(quán)益維護(hù)無(wú)產(chǎn)階級(jí)合法權(quán)益, ,推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。2.2.中西對(duì)比中西對(duì)比: :中西方古代政治制度比較。中西方古代政治制度比較。比較內(nèi)容比較內(nèi)容古代中國(guó)古代中國(guó)古希臘古希臘總體特點(diǎn)總體特點(diǎn)關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞實(shí)用性、集體、等級(jí)、專制等實(shí)用性、集體、等級(jí)、專制等理性、個(gè)體、平等、民理性、個(gè)體、平等、民主等主等發(fā)展趨勢(shì)發(fā)展趨勢(shì)趨向?qū)Ｖ期呄驅(qū)Ｖ谱呦蛎裰髯呦蛎裰髡胃母镎胃母锓芍贫确芍贫燃訌?qiáng)君主專制、法制是維護(hù)專加強(qiáng)君主專制、法制

5、是維護(hù)專制主義中央集權(quán)的工具制主義中央集權(quán)的工具古希臘實(shí)行民主政治古希臘實(shí)行民主政治, ,并以法律作保證并以法律作保證文明延續(xù)與文明延續(xù)與否與政治制否與政治制度的關(guān)系度的關(guān)系專制主義中央集權(quán)制在當(dāng)時(shí)有專制主義中央集權(quán)制在當(dāng)時(shí)有力地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科力地促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技文化進(jìn)步技文化進(jìn)步, ,并成為統(tǒng)一多民族并成為統(tǒng)一多民族國(guó)家的有力保障國(guó)家的有力保障, ,促使文明進(jìn)一促使文明進(jìn)一步延續(xù)步延續(xù)缺乏強(qiáng)有力的權(quán)威缺乏強(qiáng)有力的權(quán)威, ,國(guó)國(guó)家不統(tǒng)一家不統(tǒng)一, ,經(jīng)常分崩離經(jīng)常分崩離析析, ,易摧毀文明易摧毀文明, ,破壞文破壞文明的發(fā)展歷程明的發(fā)展歷程認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)人類文明史上沒(méi)有完美無(wú)缺的政治

6、制度人類文明史上沒(méi)有完美無(wú)缺的政治制度, ,都有其存在的都有其存在的合理性和時(shí)代、階級(jí)的局限性合理性和時(shí)代、階級(jí)的局限性唯物史觀運(yùn)用唯物史觀運(yùn)用學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 突破方法突破方法 提高素養(yǎng)提高素養(yǎng)【典型例題【典型例題】 (2016(2016浙江卷浙江卷,21),21) 20 20世紀(jì)初世紀(jì)初, ,英國(guó)首相阿斯奎斯說(shuō)英國(guó)首相阿斯奎斯說(shuō):“:“我們現(xiàn)在有一個(gè)我們現(xiàn)在有一個(gè)牢固確立了兩百年的傳統(tǒng)牢固確立了兩百年的傳統(tǒng), ,即歸根到底即歸根到底, ,王位的占有者接受其大臣的建議王位的占有者接受其大臣的建議并據(jù)此行事。并據(jù)此行事?！边@一傳統(tǒng)的確立這一傳統(tǒng)的確立, ,使一個(gè)以小農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)為主的國(guó)使一

7、個(gè)以小農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)為主的國(guó)家變成了一個(gè)典型的資本主義國(guó)家家變成了一個(gè)典型的資本主義國(guó)家, ,成為歐洲各國(guó)效仿的對(duì)象。各國(guó)效仿成為歐洲各國(guó)效仿的對(duì)象。各國(guó)效仿的理由是的理由是( () )A.A.英國(guó)經(jīng)濟(jì)上的成就得益于其制度設(shè)計(jì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)上的成就得益于其制度設(shè)計(jì)B.B.殖民主義深刻影響了英國(guó)殖民主義深刻影響了英國(guó)“世界工廠世界工廠”的地位的地位C.C.英國(guó)英國(guó)“光榮革命光榮革命”宣告了歐洲新社會(huì)政治制度的誕生宣告了歐洲新社會(huì)政治制度的誕生D.D.英國(guó)啟蒙思想奠定了資產(chǎn)階級(jí)民主主義政治的理論基礎(chǔ)英國(guó)啟蒙思想奠定了資產(chǎn)階級(jí)民主主義政治的理論基礎(chǔ)【思維過(guò)程【思維過(guò)程】 1.1.明立意明立意: :本題考

8、查對(duì)唯物史觀的運(yùn)用能力。本題考查對(duì)唯物史觀的運(yùn)用能力。2.2.用所學(xué)用所學(xué): :唯物史觀認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑唯物史觀認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑, ,上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。英國(guó)政治制度的確立與完善適應(yīng)了英國(guó)社會(huì)的需要基礎(chǔ)。英國(guó)政治制度的確立與完善適應(yīng)了英國(guó)社會(huì)的需要, ,促進(jìn)了英國(guó)促進(jìn)了英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。3.3.獲信息獲信息: :材料中心意思是材料中心意思是“傳統(tǒng)傳統(tǒng)”使得英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變使得英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)變, ,英國(guó)成英國(guó)成為歐洲各國(guó)效仿的對(duì)象。根據(jù)材料為歐洲各國(guó)效仿的對(duì)象。根據(jù)材料“王位的占有者接受其大臣的建議并王位的占有者

9、接受其大臣的建議并據(jù)此行事?lián)诵惺隆辈⒙?lián)系所學(xué)知識(shí)可知并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知, ,這一這一“傳統(tǒng)傳統(tǒng)”指的是英國(guó)的君主立憲指的是英國(guó)的君主立憲制制, ,君主立憲制的確立促進(jìn)了英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展君主立憲制的確立促進(jìn)了英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展, ,使得英國(guó)的經(jīng)濟(jì)使得英國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了根本性變化發(fā)生了根本性變化, ,從而使得英國(guó)被歐洲各國(guó)效仿從而使得英國(guó)被歐洲各國(guó)效仿, ,故選故選A A項(xiàng)。在工業(yè)革項(xiàng)。在工業(yè)革命的影響下命的影響下,19,19世紀(jì)中期世紀(jì)中期, ,英國(guó)確立了英國(guó)確立了“世界工廠世界工廠”的地位的地位, ,而殖民擴(kuò)張而殖民擴(kuò)張主要是在主要是在16161818世紀(jì)世紀(jì), ,排除排除B B項(xiàng)。

10、項(xiàng)。“光榮革命光榮革命”宣告了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命宣告了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束的結(jié)束,1689,1689年年權(quán)利法案權(quán)利法案的通過(guò)宣告了歐洲新社會(huì)政治制度的誕生的通過(guò)宣告了歐洲新社會(huì)政治制度的誕生, ,排除排除C C項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及英國(guó)啟蒙思想的影響項(xiàng)。材料沒(méi)有涉及英國(guó)啟蒙思想的影響, ,故排除故排除D D項(xiàng)。項(xiàng)。答案答案: :A A【方法講解【方法講解】 唯物史觀是當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)和史學(xué)研究的指導(dǎo)理論唯物史觀是當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)和史學(xué)研究的指導(dǎo)理論, ,近幾年新的史學(xué)觀近幾年新的史學(xué)觀傳入中國(guó)傳入中國(guó), ,大大豐富和發(fā)展了唯物史觀大大豐富和發(fā)展了唯物史觀, ,但是但是, ,唯物史觀的主導(dǎo)地位沒(méi)有發(fā)

11、唯物史觀的主導(dǎo)地位沒(méi)有發(fā)生變化。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確指出生變化。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確指出“要以辯證唯物主義和歷史唯物主義要以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)為指導(dǎo), ,闡述人類歷史發(fā)展的基本進(jìn)程和趨勢(shì)闡述人類歷史發(fā)展的基本進(jìn)程和趨勢(shì), ,對(duì)歷史事件、人物、現(xiàn)象作對(duì)歷史事件、人物、現(xiàn)象作出客觀、全面的分析和評(píng)價(jià)出客觀、全面的分析和評(píng)價(jià)”。(1)(1)新課標(biāo)教材雖然刪除了對(duì)五大社會(huì)形態(tài)演進(jìn)的講述新課標(biāo)教材雖然刪除了對(duì)五大社會(huì)形態(tài)演進(jìn)的講述, ,但是突出了經(jīng)濟(jì)史但是突出了經(jīng)濟(jì)史的地位的地位, ,要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力對(duì)歷史發(fā)展的決定性作用。要求學(xué)生認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力對(duì)歷史發(fā)展的決定性作用。(2)(2)在能力要求

12、上在能力要求上, ,無(wú)論是新課程標(biāo)準(zhǔn)還是高考試題都要求學(xué)生運(yùn)用辯證法無(wú)論是新課程標(biāo)準(zhǔn)還是高考試題都要求學(xué)生運(yùn)用辯證法分析歷史事件分析歷史事件, ,學(xué)會(huì)一分為二地分析歷史問(wèn)題學(xué)會(huì)一分為二地分析歷史問(wèn)題, ,掌握唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)掌握唯物史觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。和方法。(3)(3)唯物史觀一方面探究人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律唯物史觀一方面探究人類歷史發(fā)展的一般規(guī)律, ,要求從宏觀上認(rèn)識(shí)歷史要求從宏觀上認(rèn)識(shí)歷史; ;另一方面另一方面, ,又注意從微觀上介紹大眾生活的演化又注意從微觀上介紹大眾生活的演化, ,新課程標(biāo)準(zhǔn)增加了人類社新課程標(biāo)準(zhǔn)增加了人類社會(huì)生活變遷的內(nèi)容。會(huì)生活變遷的內(nèi)容。(4)(4)具體

13、問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析: :唯物史觀認(rèn)為對(duì)歷史的評(píng)價(jià)應(yīng)該放在具體的歷史環(huán)唯物史觀認(rèn)為對(duì)歷史的評(píng)價(jià)應(yīng)該放在具體的歷史環(huán)境中境中, ,歷史不具有重復(fù)性歷史不具有重復(fù)性, ,任何歷史事物都是具體的和唯一的任何歷史事物都是具體的和唯一的, ,不以現(xiàn)在的不以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)苛求古人。標(biāo)準(zhǔn)苛求古人。【針對(duì)訓(xùn)練】【針對(duì)訓(xùn)練】 1.1.法國(guó)政治思想家托克維爾在法國(guó)政治思想家托克維爾在論美國(guó)的民主論美國(guó)的民主中說(shuō)中說(shuō):“:“美國(guó)的聯(lián)邦憲美國(guó)的聯(lián)邦憲法法, ,好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái), ,而落到他人之手就而落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品。變成一無(wú)

14、用處的美麗藝術(shù)品。”這句話著重強(qiáng)調(diào)美國(guó)聯(lián)邦憲法這句話著重強(qiáng)調(diào)美國(guó)聯(lián)邦憲法( () )A.A.創(chuàng)造了新的憲法體制創(chuàng)造了新的憲法體制B.B.不具有普適性不具有普適性C.C.促進(jìn)了資本主義發(fā)展促進(jìn)了資本主義發(fā)展D.D.具有借鑒意義具有借鑒意義解析解析:B:B本題考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。依據(jù)材料關(guān)鍵信本題考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。依據(jù)材料關(guān)鍵信息息“落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品”可知可知, ,托克維爾強(qiáng)托克維爾強(qiáng)調(diào)的是美國(guó)聯(lián)邦憲法不具有普適性調(diào)的是美國(guó)聯(lián)邦憲法不具有普適性,B,B項(xiàng)正確項(xiàng)正確,D,D項(xiàng)不正確。項(xiàng)不正確。A A、C C兩項(xiàng)

15、在兩項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。材料中沒(méi)有體現(xiàn)。2 2.(2017.(2017廣西來(lái)賓月考廣西來(lái)賓月考) )隨著工業(yè)革命的進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及社會(huì)隨著工業(yè)革命的進(jìn)展、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及社會(huì)結(jié)構(gòu)的急劇變化結(jié)構(gòu)的急劇變化,“,“光榮革命光榮革命”的遺產(chǎn)漸次落伍了。由此的遺產(chǎn)漸次落伍了。由此, ,英國(guó)英國(guó)( () )A.A.確立了議會(huì)主權(quán)確立了議會(huì)主權(quán)B.B.開創(chuàng)了立憲政體開創(chuàng)了立憲政體C.C.進(jìn)行了議會(huì)改革進(jìn)行了議會(huì)改革D.D.實(shí)行了政黨政治實(shí)行了政黨政治解析解析:C:C唯物史觀認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。伴隨工業(yè)革命的開展唯物史觀認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。伴隨工業(yè)革命的開展, ,英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨變

16、英國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨變, ,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)興起工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)興起, ,要求獲得更多的政要求獲得更多的政治權(quán)利。治權(quán)利。18321832年英國(guó)進(jìn)行議會(huì)改革年英國(guó)進(jìn)行議會(huì)改革, ,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的議席, ,由此適應(yīng)了工業(yè)革命后社會(huì)發(fā)展的需要由此適應(yīng)了工業(yè)革命后社會(huì)發(fā)展的需要,C,C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。“光榮革命光榮革命”后后, ,權(quán)利法案權(quán)利法案的頒布確立了議會(huì)主權(quán)的頒布確立了議會(huì)主權(quán), ,開創(chuàng)了君主立憲政體開創(chuàng)了君主立憲政體,A,A、B B兩項(xiàng)兩項(xiàng)錯(cuò)誤錯(cuò)誤; ;材料中沒(méi)有涉及政黨制度的內(nèi)容材料中沒(méi)有涉及政黨制度的內(nèi)容,D,D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。3 3.(2016.(2

17、016海南卷海南卷,17),17) 1903 1903年年, ,大公報(bào)大公報(bào)刊文稱刊文稱:“:“江南之新學(xué)國(guó)民及江南之新學(xué)國(guó)民及留學(xué)生多剪去辮發(fā)留學(xué)生多剪去辮發(fā), ,以為不如此則形式上有缺點(diǎn)也。乃今年鄉(xiāng)試而伊等以為不如此則形式上有缺點(diǎn)也。乃今年鄉(xiāng)試而伊等又復(fù)假裝辮發(fā)又復(fù)假裝辮發(fā), ,依然入場(chǎng)鄉(xiāng)試。然伊等稱自由講民權(quán)者依然入場(chǎng)鄉(xiāng)試。然伊等稱自由講民權(quán)者, ,實(shí)不敵其功名心實(shí)不敵其功名心也。也。”這表明這表明( () )A.A.科舉制度仍有較強(qiáng)的生命力科舉制度仍有較強(qiáng)的生命力B.B.新式教育與科舉已融為一體新式教育與科舉已融為一體C.C.發(fā)式成為區(qū)別新舊學(xué)的標(biāo)志發(fā)式成為區(qū)別新舊學(xué)的標(biāo)志D.D.舊制

18、度制約社會(huì)觀念的變革舊制度制約社會(huì)觀念的變革解析解析:D:D材料表明中國(guó)江南之新學(xué)國(guó)民一方面剪辮發(fā)稱自由講民主材料表明中國(guó)江南之新學(xué)國(guó)民一方面剪辮發(fā)稱自由講民主, ,另一方面又假裝辮發(fā)參加科舉考試另一方面又假裝辮發(fā)參加科舉考試, ,求取功名的相反的價(jià)值取向。這求取功名的相反的價(jià)值取向。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了舊制度下人們的社會(huì)觀念難以真正改變一現(xiàn)象體現(xiàn)了舊制度下人們的社會(huì)觀念難以真正改變,D,D項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。19051905年科舉制被廢年科舉制被廢, ,且從材料中也得不出且從材料中也得不出A A項(xiàng)結(jié)論項(xiàng)結(jié)論; ;材料并未涉及科舉考試材料并未涉及科舉考試內(nèi)容內(nèi)容,B,B項(xiàng)材料無(wú)體現(xiàn)項(xiàng)材料無(wú)體現(xiàn);C;C項(xiàng)

19、說(shuō)法錯(cuò)誤。項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。學(xué)科前沿學(xué)科前沿 前沿拓展前沿拓展 對(duì)接高考對(duì)接高考一、古代雅典的司法制度一、古代雅典的司法制度雅典的法律內(nèi)容很豐富雅典的法律內(nèi)容很豐富, ,如所有權(quán)問(wèn)題、債法、刑法、民法和訴訟制等如所有權(quán)問(wèn)題、債法、刑法、民法和訴訟制等, ,從理論上已形成了一套簡(jiǎn)約、具有彈性的法律體系。然而從理論上已形成了一套簡(jiǎn)約、具有彈性的法律體系。然而, ,法律的頒布法律的頒布并不意味著在實(shí)踐中它必然是一個(gè)法治的國(guó)家。作為雅典最高司法和并不意味著在實(shí)踐中它必然是一個(gè)法治的國(guó)家。作為雅典最高司法和監(jiān)察機(jī)關(guān)的陪審法庭監(jiān)察機(jī)關(guān)的陪審法庭, ,其地位、職能和運(yùn)作能從一個(gè)側(cè)面反映古代雅典其地位、職能和運(yùn)作能

20、從一個(gè)側(cè)面反映古代雅典的政治特征。的政治特征。1.1.從公民陪審法庭的成員來(lái)看從公民陪審法庭的成員來(lái)看, ,是由每個(gè)部落年滿是由每個(gè)部落年滿3030歲以上的公民中抽簽歲以上的公民中抽簽選出的選出的, ,且所有行政官職都不得連選連任且所有行政官職都不得連選連任, ,所以所以, ,每個(gè)公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任城每個(gè)公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任城邦公職和陪審法庭的陪審員。抽簽選舉制和短任期制限制了富人壟斷政邦公職和陪審法庭的陪審員。抽簽選舉制和短任期制限制了富人壟斷政治治, ,為普通公民提供了參政機(jī)會(huì)。但是為普通公民提供了參政機(jī)會(huì)。但是, ,雅典民主政治一個(gè)最基本方面就雅典民主政治一個(gè)最基本方面就是所有的公職人員都是業(yè)

21、余兼職。這種抽簽制否定了德才標(biāo)準(zhǔn)是所有的公職人員都是業(yè)余兼職。這種抽簽制否定了德才標(biāo)準(zhǔn), ,忽視了政忽視了政府公職人員必須具備的德、能。這從另一角度反映了公職人員缺乏專業(yè)府公職人員必須具備的德、能。這從另一角度反映了公職人員缺乏專業(yè)水平水平, ,或者說(shuō)個(gè)人素質(zhì)良莠不齊或者說(shuō)個(gè)人素質(zhì)良莠不齊, ,無(wú)疑會(huì)大大影響司法公正。無(wú)疑會(huì)大大影響司法公正。2.2.從陪審法庭的權(quán)力來(lái)看從陪審法庭的權(quán)力來(lái)看, ,實(shí)際上是一個(gè)小型化的公民大會(huì)實(shí)際上是一個(gè)小型化的公民大會(huì), ,其規(guī)模其規(guī)模要根據(jù)案件的重要程度而定要根據(jù)案件的重要程度而定, ,人數(shù)從人數(shù)從101101至至10011001不等不等; ;而且而且, ,沒(méi)

22、有法官?zèng)]有法官, ,沒(méi)有辯護(hù)律師沒(méi)有辯護(hù)律師, ,只有一個(gè)純粹形式上的主席。陪審法庭的職責(zé)范圍很只有一個(gè)純粹形式上的主席。陪審法庭的職責(zé)范圍很廣、權(quán)力很大廣、權(quán)力很大, ,除兇殺與叛國(guó)案由公民大會(huì)判決外除兇殺與叛國(guó)案由公民大會(huì)判決外, ,其他所有案件都在其他所有案件都在這里審理這里審理, ,它還兼管官吏的資格審查和參加立法工作。所以在雅典它還兼管官吏的資格審查和參加立法工作。所以在雅典, ,公公民是立法官、審判官、行政官。民是立法官、審判官、行政官。3.3.從雅典的司法程序看從雅典的司法程序看, ,公民陪審團(tuán)不僅是事實(shí)的裁決者公民陪審團(tuán)不僅是事實(shí)的裁決者, ,同時(shí)也是法同時(shí)也是法律的裁決者。裁

23、決的依據(jù)是雙方的演說(shuō)和陳述律的裁決者。裁決的依據(jù)是雙方的演說(shuō)和陳述, ,而不是事實(shí)依據(jù)。而不是事實(shí)依據(jù)。4.4.雅典實(shí)際通行的法律也不是來(lái)自雅典實(shí)際通行的法律也不是來(lái)自“法治法治”中的自然法中的自然法, ,而是來(lái)自城而是來(lái)自城邦的公益邦的公益, ,陪審員在判決時(shí)陪審員在判決時(shí), ,常常把對(duì)城邦公益的尊敬與忠于法律混為常常把對(duì)城邦公益的尊敬與忠于法律混為一談。一談。二、英國(guó)第三次議會(huì)改革二、英國(guó)第三次議會(huì)改革1884188418851885年英國(guó)進(jìn)行的第三次議會(huì)改革年英國(guó)進(jìn)行的第三次議會(huì)改革, ,基本上實(shí)現(xiàn)了成年男子的基本上實(shí)現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)普選權(quán), ,也就是說(shuō)工人階級(jí)最為基本的要求成為現(xiàn)實(shí)

24、也就是說(shuō)工人階級(jí)最為基本的要求成為現(xiàn)實(shí), ,這次改革對(duì)于選這次改革對(duì)于選區(qū)又重新進(jìn)行了劃分區(qū)又重新進(jìn)行了劃分, ,原來(lái)的城鎮(zhèn)和農(nóng)村選區(qū)被取消原來(lái)的城鎮(zhèn)和農(nóng)村選區(qū)被取消, ,按照當(dāng)時(shí)英國(guó)的按照當(dāng)時(shí)英國(guó)的人口比例人口比例, ,重新劃定了選區(qū)的界限重新劃定了選區(qū)的界限, ,并實(shí)行單選區(qū)制并實(shí)行單選區(qū)制, ,即一個(gè)選區(qū)只選即一個(gè)選區(qū)只選出一名議員。不久又取消了議員的財(cái)產(chǎn)資格限制出一名議員。不久又取消了議員的財(cái)產(chǎn)資格限制, ,并且議員從并且議員從19121912年年開始領(lǐng)取薪金。隨著議會(huì)制度的改革開始領(lǐng)取薪金。隨著議會(huì)制度的改革,1853,1853年議會(huì)發(fā)表了年議會(huì)發(fā)表了關(guān)于建立關(guān)于建立常任英國(guó)文官制度

25、的報(bào)告常任英國(guó)文官制度的報(bào)告為建立現(xiàn)代文官制度繪制了藍(lán)圖。為建立現(xiàn)代文官制度繪制了藍(lán)圖。18701870年年, ,樞密院建立了以考試和業(yè)績(jī)作為文官錄用和晉升依據(jù)的文官制度。文樞密院建立了以考試和業(yè)績(jī)作為文官錄用和晉升依據(jù)的文官制度。文官制度的建立官制度的建立, ,糾正了政黨政治中政治分贓的弊病糾正了政黨政治中政治分贓的弊病, ,同時(shí)也使國(guó)家政策同時(shí)也使國(guó)家政策有連續(xù)性有連續(xù)性, ,不因政府的變遷而中斷行政過(guò)程。不因政府的變遷而中斷行政過(guò)程。三、普選制三、普選制公民依照憲法和法律享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。實(shí)行公民普遍參加國(guó)家代公民依照憲法和法律享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。實(shí)行公民普遍參加國(guó)家代表機(jī)關(guān)選舉的

26、制度表機(jī)關(guān)選舉的制度, ,就是普選制。在選舉中就是普選制。在選舉中, ,由選民直接投票選出國(guó)家權(quán)由選民直接投票選出國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表力機(jī)關(guān)代表, ,或由選民選出代表、選舉人或代表團(tuán)或由選民選出代表、選舉人或代表團(tuán), ,爾后由他們?nèi)ネ镀边x爾后由他們?nèi)ネ镀边x出國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表。廣大選民通過(guò)直接選舉或間接選舉出國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表。廣大選民通過(guò)直接選舉或間接選舉, ,行使自己的民行使自己的民主權(quán)利。在歷史意義上主權(quán)利。在歷史意義上, ,針對(duì)針對(duì)1919世紀(jì)末到世紀(jì)末到2020世紀(jì)初的歐洲民主選舉來(lái)看世紀(jì)初的歐洲民主選舉來(lái)看, ,普選制指公民不論性別、種族、出生背景、教育年限等條件而享有選舉普選制指公民不論

27、性別、種族、出生背景、教育年限等條件而享有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。權(quán)與被選舉權(quán)。四、歐洲民族國(guó)家的演變四、歐洲民族國(guó)家的演變歐洲民族國(guó)家的演變經(jīng)歷了三個(gè)階段歐洲民族國(guó)家的演變經(jīng)歷了三個(gè)階段: :第一個(gè)階段從第一個(gè)階段從15001500年到法國(guó)大革命年到法國(guó)大革命, ,為歐洲民族國(guó)家的孕育和成長(zhǎng)階段為歐洲民族國(guó)家的孕育和成長(zhǎng)階段, ,歐洲各主要國(guó)家都在從中世紀(jì)的等級(jí)歐洲各主要國(guó)家都在從中世紀(jì)的等級(jí)君主制向絕對(duì)主義的王朝國(guó)家轉(zhuǎn)變君主制向絕對(duì)主義的王朝國(guó)家轉(zhuǎn)變; ;第二個(gè)階段從法國(guó)大革命開始到第二第二個(gè)階段從法國(guó)大革命開始到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束次世界大戰(zhàn)結(jié)束, ,為歐洲民族國(guó)家的擴(kuò)張階段為歐洲民族國(guó)家的擴(kuò)張

28、階段, ,民族國(guó)家的概念和民族主民族國(guó)家的概念和民族主義的浪潮由法國(guó)大革命起始傳播到了整個(gè)歐洲義的浪潮由法國(guó)大革命起始傳播到了整個(gè)歐洲, ,激發(fā)了其他國(guó)家爭(zhēng)取民族激發(fā)了其他國(guó)家爭(zhēng)取民族獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一的浪潮獨(dú)立和國(guó)家統(tǒng)一的浪潮, ,并由此導(dǎo)致了歐洲劇烈的動(dòng)蕩與沖突并由此導(dǎo)致了歐洲劇烈的動(dòng)蕩與沖突; ;第三個(gè)階第三個(gè)階段是第二次世界大戰(zhàn)后從歐共體到歐盟的發(fā)展段是第二次世界大戰(zhàn)后從歐共體到歐盟的發(fā)展, ,顯示出歐洲民族主義和民顯示出歐洲民族主義和民族國(guó)家在共同發(fā)展中開始了某種新的融合。族國(guó)家在共同發(fā)展中開始了某種新的融合。英國(guó)和法國(guó)是近代歷史上兩個(gè)重要的大民族國(guó)家英國(guó)和法國(guó)是近代歷史上兩個(gè)重要的大民

29、族國(guó)家, ,它們對(duì)后來(lái)的民族國(guó)家它們對(duì)后來(lái)的民族國(guó)家具有示范作用。關(guān)于英法民族國(guó)家形成的研究是成果最豐碩的領(lǐng)域。具有示范作用。關(guān)于英法民族國(guó)家形成的研究是成果最豐碩的領(lǐng)域。五、現(xiàn)代民主政治的開創(chuàng)五、現(xiàn)代民主政治的開創(chuàng) 17171818世紀(jì)世紀(jì), ,英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)相繼爆發(fā)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)英國(guó)、美國(guó)和法國(guó)相繼爆發(fā)革命和戰(zhàn)爭(zhēng), ,開啟了創(chuàng)建現(xiàn)代民開啟了創(chuàng)建現(xiàn)代民主政治的歷程。現(xiàn)代民主與以古代雅典為代表的古典民主有明顯的區(qū)別主政治的歷程?，F(xiàn)代民主與以古代雅典為代表的古典民主有明顯的區(qū)別: :前者建立于民族國(guó)家前者建立于民族國(guó)家, ,后者是小國(guó)寡民的城邦政治后者是小國(guó)寡民的城邦政治; ;前者的參與者是國(guó)家前

30、者的參與者是國(guó)家的成年公民的成年公民, ,后者只限于本邦的成年男性公民。在實(shí)現(xiàn)方式上后者只限于本邦的成年男性公民。在實(shí)現(xiàn)方式上, ,前者以間前者以間接民主方式為主接民主方式為主, ,多采用代議制度、政黨政治多采用代議制度、政黨政治; ;后者實(shí)行直接民主后者實(shí)行直接民主, ,以公民以公民大會(huì)為主要機(jī)構(gòu)。在實(shí)踐中大會(huì)為主要機(jī)構(gòu)。在實(shí)踐中, ,前者具有較廣泛的基礎(chǔ)前者具有較廣泛的基礎(chǔ), ,運(yùn)行相對(duì)穩(wěn)定運(yùn)行相對(duì)穩(wěn)定; ;后者后者則持續(xù)時(shí)間較短則持續(xù)時(shí)間較短, ,容易蛻化為專制政體。因此容易蛻化為專制政體。因此, ,現(xiàn)代民主并不是古典民主現(xiàn)代民主并不是古典民主的簡(jiǎn)單延續(xù)或再生。從古典民主到現(xiàn)代民主有兩千

31、多年的時(shí)間跨度的簡(jiǎn)單延續(xù)或再生。從古典民主到現(xiàn)代民主有兩千多年的時(shí)間跨度, ,其間其間人類經(jīng)歷了多種政體人類經(jīng)歷了多種政體, ,但始終沒(méi)有放棄對(duì)民主的追求。大致從蘇格拉底開但始終沒(méi)有放棄對(duì)民主的追求。大致從蘇格拉底開始始, ,古典時(shí)期的思想家就在探索改良古典民主的道路古典時(shí)期的思想家就在探索改良古典民主的道路, ,其成果就是混合政其成果就是混合政體理論。從羅馬帝國(guó)建立以至整個(gè)中世紀(jì)體理論。從羅馬帝國(guó)建立以至整個(gè)中世紀(jì), ,民主在西歐國(guó)家政治中基本處民主在西歐國(guó)家政治中基本處于消亡狀態(tài)。在中世紀(jì)晚期到近代初期于消亡狀態(tài)。在中世紀(jì)晚期到近代初期, ,現(xiàn)代民主兩大觀念的前提是個(gè)人現(xiàn)代民主兩大觀念的前

32、提是個(gè)人自由意識(shí)和民族自由意識(shí)覺(jué)醒自由意識(shí)和民族自由意識(shí)覺(jué)醒, ,其標(biāo)志分別是人文主義和主權(quán)國(guó)家觀念的其標(biāo)志分別是人文主義和主權(quán)國(guó)家觀念的出現(xiàn)。伴隨著民族國(guó)家的成長(zhǎng)出現(xiàn)。伴隨著民族國(guó)家的成長(zhǎng), ,絕對(duì)君主制從成熟走向衰落絕對(duì)君主制從成熟走向衰落, ,英國(guó)首先邁英國(guó)首先邁出了創(chuàng)建現(xiàn)代民主的步伐。出了創(chuàng)建現(xiàn)代民主的步伐。六、德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的歷史作用六、德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的歷史作用德國(guó)統(tǒng)一的完成使德意志結(jié)束了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的封建割據(jù)局面德國(guó)統(tǒng)一的完成使德意志結(jié)束了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的封建割據(jù)局面, ,實(shí)現(xiàn)了國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一家的統(tǒng)一, ,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展促進(jìn)了資本主義的發(fā)展, ,是德國(guó)進(jìn)入資本主義社會(huì)的標(biāo)志。到

33、是德國(guó)進(jìn)入資本主義社會(huì)的標(biāo)志。到1919世紀(jì)末世紀(jì)末, ,德國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)已越過(guò)英、法德國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)已越過(guò)英、法, ,居世界第二位。居世界第二位。它使德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了廣闊的活動(dòng)場(chǎng)所它使德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展有了廣闊的活動(dòng)場(chǎng)所, ,統(tǒng)一后的德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)走統(tǒng)一后的德國(guó)工人運(yùn)動(dòng)走在了其他國(guó)家的前面。在了其他國(guó)家的前面。它改變了歐洲的國(guó)際關(guān)系。德意志帝國(guó)在中歐的崛起它改變了歐洲的國(guó)際關(guān)系。德意志帝國(guó)在中歐的崛起, ,徹底破壞了歐洲舊徹底破壞了歐洲舊有的國(guó)際關(guān)系格局有的國(guó)際關(guān)系格局, ,歐洲五強(qiáng)依靠勢(shì)力均衡原則維持秩序的維也納體系完歐洲五強(qiáng)依靠勢(shì)力均衡原則維持秩序的維也納體系完全瓦解。德意志不僅解決了生

34、存問(wèn)題全瓦解。德意志不僅解決了生存問(wèn)題, ,而且使德國(guó)進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家的行而且使德國(guó)進(jìn)入世界先進(jìn)國(guó)家的行列列, ,成為中歐的強(qiáng)國(guó)成為中歐的強(qiáng)國(guó), ,在國(guó)際關(guān)系中起著舉足輕重的作用。歐洲各國(guó)面對(duì)在國(guó)際關(guān)系中起著舉足輕重的作用。歐洲各國(guó)面對(duì)這一劇烈的變動(dòng)這一劇烈的變動(dòng), ,不得不對(duì)各自的外交政策進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。歐洲力量的不得不對(duì)各自的外交政策進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。歐洲力量的重新組合與配置重新組合與配置, ,是這一時(shí)期國(guó)際關(guān)系的突出特點(diǎn)。是這一時(shí)期國(guó)際關(guān)系的突出特點(diǎn)。德國(guó)的統(tǒng)一是通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)以德國(guó)的統(tǒng)一是通過(guò)王朝戰(zhàn)爭(zhēng)以“自上而下自上而下”的方式實(shí)現(xiàn)的的方式實(shí)現(xiàn)的, ,這使統(tǒng)一后的這使統(tǒng)一后的德國(guó)保留了許多封建殘余德國(guó)保留了許多封建殘余, ,專制主義的君主政體得以保留專制主義的君主政體得以保留, ,阻礙了資產(chǎn)階阻礙了資產(chǎn)階級(jí)民主改革的徹底完成級(jí)民主改革的徹底完成, ,使軍國(guó)主義在普魯士得以泛濫。使軍國(guó)主義在普魯士得以泛濫。統(tǒng)一過(guò)程中吞并了法國(guó)的阿爾薩斯和洛林統(tǒng)一過(guò)程中吞并了法國(guó)的阿爾薩斯和洛林, ,傷害了法國(guó)的民族感情傷害了法國(guó)的民族感情, ,結(jié)下結(jié)下了民族仇恨了民族仇恨, ,促使法國(guó)投入俄國(guó)的懷抱促使法國(guó)投入俄國(guó)的懷抱, ,形成后來(lái)的兩大集團(tuán)爭(zhēng)霸的局面形成后來(lái)的兩大集團(tuán)爭(zhēng)霸的局面, ,不利于世界和平與穩(wěn)定。不利于世界和平與穩(wěn)定。