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1、 為幫助各位考生備戰(zhàn)教師資格面試，整理了各學(xué)科教師資格面試試講答辯語音示范，以下是初中地理《印度》試講答辯，希望對各位考生有所幫助！
【面試備課紙】
【語音示范】
【教學(xué)設(shè)計】
《印度》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能說出印度的降水分布特點以及了解印度旱災(zāi)水災(zāi)的原因。
2.能說出印度的糧食分布地區(qū)。
3.通過小組合作討論的方式，培養(yǎng)探究意識，提高自主探究、合作研討地理問題的能力。
4.通過學(xué)習(xí)印度的氣候和對自然環(huán)境的影響學(xué)生能夠樹立保護環(huán)境的意識。
二、教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】
2、 印度的降水分布特點以及了解印度旱災(zāi)水災(zāi)的原因。
【教學(xué)難點】
通過學(xué)習(xí)印度的氣候和對自然環(huán)境的影響學(xué)生能夠樹立保護環(huán)境的意識。
三、教學(xué)方法
地圖法、小組討論法、談話法。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
圖片導(dǎo)入
導(dǎo)入語：同學(xué)們，上課之前老師在大屏幕展示這樣兩幅圖片，請同學(xué)們在觀看的同時思考：為什么會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生?(印度的水災(zāi)和旱災(zāi))那就請同學(xué)們跟隨著老師的腳步一起走進今天的內(nèi)容，尋找這個問題的答案。(板書課題)
(二)新課教學(xué)
1.學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容結(jié)合圖7.38和圖7.39思考以下問
3、題。
(1)孟買的降水分布特點是怎么樣的?
(2)1月份和7月份風(fēng)向是什么?
課堂預(yù)設(shè)：
師：仔細(xì)讀圖，找出孟買的降水分布特點。
生：10月至次年5月降水極少，為旱季;6月-9月降水較多，為雨季。
師：找的非常準(zhǔn)確。那么南亞在1月份和7月份風(fēng)向是什么?
生：1月份風(fēng)是從大陸吹向海洋，比較干燥，為東北季風(fēng);7月份風(fēng)是從海洋吹向大陸，比較濕潤，為西南季風(fēng)。
師：讀圖能力非常強。現(xiàn)在大家知道為什么印度容易發(fā)生水災(zāi)和旱災(zāi)了嗎?
生：當(dāng)西南季風(fēng)來得早去的晚的話就會帶來較強的降水從而容易發(fā)生水災(zāi);當(dāng)西南季風(fēng)來得晚去的
4、早的話降水就比較少從而容易發(fā)生旱災(zāi)。
2.教師PPT展示《印度地形圖》，學(xué)生讀圖回答。
課堂預(yù)設(shè)：
師：印度地形分布是怎么樣的?
生：東北部是恒河平原，中部是德干高原，西北部是印度河平原。
師：讀圖又快又準(zhǔn)確!能夠準(zhǔn)確分析出印度的地形特征。
師：那印度的主要糧食分布在哪些地區(qū)?請同學(xué)們結(jié)合印度的地形進行小組討論。
學(xué)生分小組展示討論成果。
師：大家的合作探究能力非常強，從剛才的介紹中可以看出印度主要的糧食作物就是水稻和小麥;水稻主要分布在恒河平原的中下游以及沿海平原;小麥主要分布在德干高原的西北部地區(qū)以及恒河中上游
5、地區(qū)。
(三)鞏固提高
印度還種植哪些農(nóng)作物?(棉花、茶樹、黃麻等)
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：請學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識要點。
作業(yè)：課后繼續(xù)預(yù)習(xí)印度的服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)。
五、板書設(shè)計
【答辯題目及解析】
問題：簡述印度主要的氣候類型、特征及其成因。
【參考答案】
謝謝考官的提問！
①熱帶季風(fēng)氣候(特征：全年高溫，6～9月為雨季，10月～次年5月為旱季;成因：海陸熱力性質(zhì)差異，氣壓帶和風(fēng)帶位置的季節(jié)移動。夏季受西南季風(fēng)影響，冬季受東北信風(fēng)影響。)
?、跓釒衬畾夂?成因：冬季副熱帶高壓控制，降水少;夏季風(fēng)西南風(fēng)無法到達。)
以上就是我的回答，謝謝各位考官！
以上是初中地理《印度》試講答辯，
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