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1、《語(yǔ)言要連貫》發(fā)言稿模板 語(yǔ)言要連貫教案橫街鎮(zhèn)中學(xué) 柳慧月 一、課前練筆。描寫(xiě)你眼中最美的校園一角。(課前最好能根據(jù)學(xué)生的文字去拍攝最美校園風(fēng)景圖片，以此作為新課導(dǎo)入) 二、導(dǎo)入 根據(jù)學(xué)生的文字讓學(xué)生猜。最美校園一角。(照片播放根據(jù)寫(xiě)得最多的、寫(xiě)得最美的、寫(xiě)得最有意思的等等標(biāo)題出現(xiàn)) 師小結(jié)：讀著如此溫情的文字，看著如此聰慧的你們，老師心里還有個(gè)小小的私心，希望你們可以用文字把這最熟悉的風(fēng)景寫(xiě)得更好，咱們今天的作文課題目是：(齊讀)語(yǔ)言要連貫。 三、講技法 連貫是書(shū)面表達(dá)中句子拍了組合的規(guī)則及加強(qiáng)語(yǔ)言聯(lián)系與銜接使之更為通暢的方法。它的三個(gè)條件是：統(tǒng)一的話(huà)題，合理的順序，恰當(dāng)?shù)年P(guān)

2、聯(lián)詞。當(dāng)然，這三者現(xiàn)在都是一個(gè)概念的存在，如何將它們運(yùn)用的實(shí)際的寫(xiě)作中去呢。今天，我們要向一位我們最熟悉的陌生人學(xué)習(xí)，這位老師就是課本。今天我們最重要的學(xué)習(xí)方式就是這兩個(gè)字，齊讀：____：仿寫(xiě) 這一堂課，我們只有唯一的一位老師，他的名字是魯迅，請(qǐng)看這段文字，自己自由的放聲地朗讀下這段文字： ____。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。 1.巧用關(guān)聯(lián)詞 老師發(fā)現(xiàn)，你們有一組詞語(yǔ)讀的比較重，這是____呢。 ____。不必說(shuō)碧

3、綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。 引導(dǎo)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的妙處。幫助我們更加自然流暢得銜接過(guò)渡句子。 ____：練筆1：觀看視頻《龍貓》片段，用上“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式。 學(xué)生隨機(jī)展示作品。 2.合理的順序 我們?cè)僮x魯迅先生的這段話(huà)，在每一個(gè)分句中，你有何發(fā)現(xiàn)。 ____。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單

4、是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。 ①寫(xiě)作順序從低到高 ②色彩變化由淺入深再到淺(____背景顏色依次變化)____：小練筆2：用上剛所學(xué)到的技法，修改自己作品。 3.統(tǒng)一的話(huà)題 出示學(xué)生習(xí)作中話(huà)題不統(tǒng)一的作品，或者找學(xué)生習(xí)作中寫(xiě)的不錯(cuò)的作品予以展示。 讓語(yǔ)言連貫起來(lái)，還需要統(tǒng)一的話(huà)題，就像魯迅先生在“不必說(shuō)…也不必說(shuō)…單是…”的句式里，最后的聚焦是在“短短的泥墻根一帶”，那么接下去要寫(xiě)的便只能是“泥墻根”“短短的一帶”。(點(diǎn)評(píng)下寫(xiě)得好的學(xué)生的作品) 四、心中的“百草園” 1.我們?cè)賮?lái)回憶下這堂課我們所用的技法，齊讀。巧用關(guān)聯(lián)、合理順序、統(tǒng)一話(huà)題。請(qǐng)你運(yùn)用這三條技法，仿照魯迅先生百草園中的這段話(huà)，修改文章“最美校園一角”。學(xué)生分組展示。 2.百草園是魯迅心中的樂(lè)園，成為他永恒的回憶；我們的校園，也是一座“百草園”，里面有著大家最美好的____；其實(shí)，我們的家里也有一個(gè)百草園，不論是房前還是屋后，那里，有著我們最溫暖的守候；百草園，其實(shí)就是我們的心，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)百草園，里面珍藏我們整個(gè)生命中溫暖的溫情的溫馨的記憶，它的陪伴，得以讓我們?cè)诿鎸?duì)生活中的風(fēng)雨時(shí)能夠不畏、不懼。孩子們，這個(gè)百草園，每個(gè)人都值得擁有；你們，每個(gè)人都已經(jīng)擁有，請(qǐng)用你手中的筆多記錄你的百草園，因?yàn)椋? ____。 第3頁(yè)共3頁(yè)