《二年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 信息窗2 2的乘法口訣 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)上冊 第二單元 信息窗2 2的乘法口訣 青島版（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2的乘法口訣回顧反思回顧反思自主練習(xí)自主練習(xí)你問我說你問我說情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入課后作業(yè)課后作業(yè)2 2 看雜技看雜技表內(nèi)乘法（一）表內(nèi)乘法（一）QD 二年級上冊二年級上冊問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？有有5 5根竿，每根竿上根竿，每根竿上2 2個人。個人。有有4 4串紅燈籠，每串串紅燈籠，每串2 2個。個。3 3根竿上有幾個人？根竿上有幾個人？4 4根、根、5 5根呢？根呢？臺上一共有多少個紅燈籠？臺上一共有多少個紅燈籠？3根竿上有幾個人？根竿上有幾個人？4根、根、5根呢？根呢？一人頭

2、頂一人頭頂1 1根竿，根竿，竿上竿上2 2人轉(zhuǎn)圈圈；人轉(zhuǎn)圈圈；兩人頭頂兩人頭頂2 2根竿，根竿，竿上竿上4 4人轉(zhuǎn)圈圈。人轉(zhuǎn)圈圈。1.1.編兒歌。編兒歌。 一人頭頂一人頭頂1 1根竿，竿上根竿，竿上2 2人轉(zhuǎn)圈圈，人轉(zhuǎn)圈圈，兩人頭頂兩人頭頂2 2根竿，竿上根竿，竿上4 4人轉(zhuǎn)圈圈，人轉(zhuǎn)圈圈，三人頭頂（三人頭頂（ ）根竿，竿上（）根竿，竿上（ ）人轉(zhuǎn)圈圈，）人轉(zhuǎn)圈圈，四人頭頂（四人頭頂（ ）根竿，竿上（）根竿，竿上（ ）人轉(zhuǎn)圈圈，）人轉(zhuǎn)圈圈，五人頭頂（五人頭頂（ ）根竿，竿上（）根竿，竿上（ ）人轉(zhuǎn)圈圈。）人轉(zhuǎn)圈圈。你能接著編下去嗎？你能接著編下去嗎？3 3根竿上有幾個人？根竿上有幾個人？4 4

3、根、根、5 5根呢？根呢？三根竿上（三根竿上（ ）個人）個人2.2.理解乘法的意義。理解乘法的意義。6 63 3個個2 2相加是相加是6 62+2+2=62+2+2=6 3 32=62=6或或 2 23=63=62 22 22 2表示什么？表示什么？四根竿上（四根竿上（ ）個人）個人8 84 4個個2 2相加是相加是8 82+2+2+2=82+2+2+2=84 42=8 2=8 或或 2 24=84=82 22 22 2表示什么？表示什么？2 22.2.理解乘法的意義。理解乘法的意義。五根竿上（五根竿上（ ）個人）個人10105 5個個2 2相加是相加是10102+2+2+2+2=102+2+

4、2+2+2=105 52=10 2=10 或或 2 25=105=102 22 22 2表示什么？表示什么？2 22 22.2.理解乘法的意義。理解乘法的意義。 1 1根竿上根竿上2 2個人，個人，2 2根竿上根竿上4 4個人，個人，3 3根竿上根竿上6 6個人，個人，4 4根竿上根竿上8 8個人，個人，5 5根竿上根竿上1010個人。個人。3 3個個2 2相加是相加是6 6 3 32 26 6或或2 23 36 64 4個個2 2相加是相加是8 8 4 42 28 8或或2 24 48 85 5個個2 2相加是相加是1010 5 52 21010或或2 25 510102 2個個2 2相加是

5、相加是4 4 2 22 24 41 1個個2 2是是2 2 1 12 22 2 或或2 21 12 22.2.理解乘法的意義。理解乘法的意義。 1 12 22 2 或或 2 21 12 2 2 22 24 4 3 32 26 6 或或 2 23 36 64 42 28 8 或或 2 24 48 85 52 210 10 或或 5 52 210 10 3.3.編口訣。編口訣。 一二得二一二得二 乘法算式乘法算式你能接著編下去嗎？你能接著編下去嗎？乘法口訣乘法口訣二二得四二二得四 二三得六二三得六 二四得八二四得八 二五一十二五一十 歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：2 2的乘法口訣：的乘法口訣：1.21.2的

6、乘法口訣：一二得二、二二得四、二三得六、的乘法口訣：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十。二四得八、二五一十。2.2.在在2 2的乘法口訣中每相鄰兩句口訣的積相差的乘法口訣中每相鄰兩句口訣的積相差2 2。（源于（源于點撥點撥）（源于（源于點撥點撥）2 2的口訣不難記，每句差的口訣不難記，每句差2 2要牢記。要牢記。個位數(shù)字是雙數(shù)，從小到大依次數(shù)。個位數(shù)字是雙數(shù)，從小到大依次數(shù)。乘法算式：乘法算式： 口訣：口訣： 二四得八二四得八2 24 48 8（個）（個）或或 4 42 28 8（個）（個）臺上一共有多少個紅燈籠？臺上一共有多少個紅燈籠？都可以用哪句都可以用哪句口訣來計算呢？口訣

7、來計算呢？4. 14. 1的乘法口訣。的乘法口訣。乘法算式乘法算式1 11 11 1一一得一一一得一 乘法口訣乘法口訣5.5.隨著音樂背口訣。隨著音樂背口訣。一二得一二得二二得二二得二三得二三得二四得二四得二五二五二二四四六六八八一十一十你有什么發(fā)現(xiàn)？你有什么發(fā)現(xiàn)？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）6.6.熟背口訣。熟背口訣。（1 1）隨音樂背口訣）隨音樂背口訣（2 2）口訣接龍）口訣接龍（3 3）倒背口訣）倒背口訣1拾樹葉。拾樹葉。(把口訣補充完整把口訣補充完整)（選題源于（選題源于典中點典中點）一十一十得四得四得二得二二三二三得一得一二四二四2讀一讀，填一填。讀一讀，填一填。25 521023

8、 326244283直接寫出得數(shù)。直接寫出得數(shù)。42 52 22 3255 15 23 2181046255624. 里里應(yīng)填幾？應(yīng)填幾？2 4 5 103 6 4 82 8 2 2 222241歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 2 2的乘法口訣的應(yīng)用的乘法口訣的應(yīng)用 求幾個幾的和是多少，用乘法計算；求幾個幾的和是多少，用乘法計算；一般情況下，一句口訣可以寫兩道乘法算式。一般情況下，一句口訣可以寫兩道乘法算式。（源于（源于點撥點撥）二五一十二五一十二四得八二四得八二三得六二三得六二二得四二二得四一二得二一二得二1.1.說一說。說一說。根據(jù)算式背口訣。根據(jù)算式背口訣。1 12=22=22 22=42=43

9、32=62=64 42=82=82 25=105=102.2.試一試。試一試。2 24 4二四得八二四得八3 35 5二五一十二五一十2 23 32 24 44 42 25 53 3三五十五三五十五2 25 55 52 23 32 2二三得六二三得六3.3.一共有多少根筷子？一共有多少根筷子？乘法算式：乘法算式： 口訣：口訣： 4 42=82=8（根）（根）二四得八二四得八 4.4. 你還能提出什么問題？你還能提出什么問題？一共有多少片荷葉？一共有多少片荷葉？乘法算式：乘法算式：口訣：口訣：2 25=105=10（片）（片）二五一十二五一十 （ ）一共有多少只小鳥？）一共有多少只小鳥？ 乘法算

10、式：乘法算式： 口訣：口訣： 2 23=63=6（只）（只）二三得六二三得六 （ ）一共有多少只鵝？）一共有多少只鵝？ 乘法算式：乘法算式： 口訣：口訣： 2 22=42=4（只）（只）二二得四二二得四 你能接著填下去嗎？你能接著填下去嗎？5.5.做一做：做一做： 1 12 23 34 45 52 22 24 45 55 56 68 810101010151520202525易錯辨析易錯辨析 （選題源于（選題源于典中點典中點）5判斷：根據(jù)任何一句判斷：根據(jù)任何一句2的乘法口訣都可以計算兩道乘的乘法口訣都可以計算兩道乘法算式。法算式。 ()辨析：誤認(rèn)為任何一句乘法口訣都對應(yīng)兩道乘法算式。辨析：誤認(rèn)為任何一句乘法口訣都對應(yīng)兩道乘法算式。作作 業(yè)業(yè) 請完成教材第請完成教材第16161717頁頁“自主練習(xí)自主練習(xí)”第第 1 1、2 2、3 3題。題。補充作業(yè)補充作業(yè)請完成請完成典中點典中點的的“應(yīng)用提升練應(yīng)用提升練”和和“思維拓展練思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。題課件。