《中考語文 專題復(fù)習(xí)十八 作文寫作技法課件4 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 專題復(fù)習(xí)十八 作文寫作技法課件4 新人教版（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十八專題十八 作文寫作技法作文寫作技法技法四：結(jié)構(gòu)要明技法四：結(jié)構(gòu)要明真題在線真題在線真題在線真題在線名師解讀名師解讀名師解讀名師解讀技法策略技法策略技法策略技法策略實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練名師解讀名師解讀 專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)，文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文現(xiàn)，文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)加以凸顯。章的主題也要通過結(jié)構(gòu)加以凸顯。寫作時，只有匠心獨(dú)運(yùn)地把材料組織精巧，才能寫作時，只有匠心獨(dú)運(yùn)地把材料組織精巧，才能更好地表情達(dá)意。更好地表

2、情達(dá)意。一、中考關(guān)于一、中考關(guān)于“結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)” ” 的要求的要求中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對文章結(jié)構(gòu)提出了明確的要求中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對文章結(jié)構(gòu)提出了明確的要求?；A(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略基礎(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略得當(dāng)。得當(dāng)。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法基礎(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略得當(dāng)?；A(chǔ)等級的要求是：結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，詳略得當(dāng)?！敖Y(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整”是指作文有開頭、主體、結(jié)尾三大部分，沒是指作文有開頭、主體、結(jié)尾三大部分，沒有殘缺不全的毛??；有殘缺不全的毛??；“條理清晰條理清晰”是指

3、文章布局周密、前是指文章布局周密、前后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛??；后連貫、層次分明，沒有顛三倒四的毛病；“詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)”是指文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分是指文章詳寫和略寫的內(nèi)容安排得很恰當(dāng)，沒有主次不分的毛病。的毛病。發(fā)展等級的要求是：結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙。發(fā)展等級的要求是：結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思巧妙?！敖Y(jié)構(gòu)新穎結(jié)構(gòu)新穎”是指寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能是指寫作時材料的安排和文章的結(jié)構(gòu)形式能不落俗套，給人新鮮之感；不落俗套，給人新鮮之感；“構(gòu)思巧妙構(gòu)思巧妙”是指文章情節(jié)的是指文章情節(jié)的構(gòu)思能做到讓人構(gòu)思能做到讓人“意想不到意想不到”，比如文章運(yùn)用了先抑后揚(yáng)，比如文章運(yùn)

4、用了先抑后揚(yáng)、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)等等。、懸念迭出、一波三折、明暗雙線結(jié)構(gòu)等等。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法二、學(xué)生作文在結(jié)構(gòu)方面存在的問題二、學(xué)生作文在結(jié)構(gòu)方面存在的問題1 1撇開中心，橫生枝節(jié)。常常是圍繞一個中心寫著寫撇開中心，橫生枝節(jié)。常常是圍繞一個中心寫著寫著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)著，中途岔出別的話題。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是文章線索分散，筆力分散表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是文章線索分散，筆力分散。2 2恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，

5、寫一段恣意妄為，邏輯混亂。事先沒有通盤考慮，寫一段想一段，寫到哪算哪，不尊重客觀事物固有的邏輯想一段，寫到哪算哪，不尊重客觀事物固有的邏輯( (即它即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律) )，導(dǎo)致言之無序，思路缺乏條，導(dǎo)致言之無序，思路缺乏條理性。理性。3 3層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯，在某一個段里硬將幾層意思塞進(jìn)來，以致破壞雜糅交錯，在某一個段里硬將幾層意思塞進(jìn)來，以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)

6、訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法4 4缺乏過渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用缺乏過渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過程中不會用或未用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面或未用過渡性語句，前面提到的問題在后面沒有著落，后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。出現(xiàn)的內(nèi)容不見前面有鋪墊。5 5剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止量，或者是開頭濃墨重彩，后面無尾而止( (主要是因?yàn)椴簧浦饕且驗(yàn)椴簧朴诎才糯痤}時間而沒有時間寫完留下的遺憾于安排答題時間而沒有時間寫完留下的遺憾) )。由于詳

7、略處。由于詳略處理不當(dāng)，文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說，還對主題的表達(dá)帶來直理不當(dāng)，文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說，還對主題的表達(dá)帶來直接影響：中心不突出，有偏差。接影響：中心不突出，有偏差。除此以外，對于大部分學(xué)生來說，在文章結(jié)構(gòu)方面還存在除此以外，對于大部分學(xué)生來說，在文章結(jié)構(gòu)方面還存在著平鋪直敘、呆板生硬等問題，這些都是制約考場作文更上著平鋪直敘、呆板生硬等問題，這些都是制約考場作文更上一個臺階的重要因素。一個臺階的重要因素。 名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練技法策略技法策略 專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法一、縱向一、縱向通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，

8、一般要涉及以通常來說，一篇文章的組織材料，結(jié)構(gòu)安排，一般要涉及以下幾個方面：下幾個方面：1 1詳寫和略寫詳寫和略寫確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對表現(xiàn)中心思確定材料的主次和詳略是結(jié)構(gòu)的重要問題，它對表現(xiàn)中心思想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具想起保證作用。詳寫，就是把與中心思想關(guān)系大的材料寫得具體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫體些、詳盡些；略寫，就是把與中心思想關(guān)系不太大的材料寫得概括些、簡略些。得概括些、簡略些。處理詳寫和略寫的關(guān)鍵，首先要明確表現(xiàn)中心思想的需要。處理詳寫和略寫的關(guān)鍵，首先要明確表現(xiàn)中心思想的需要。其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳

9、略。說理的文章，重在闡明主其次，要根據(jù)文體性質(zhì)決定詳略。說理的文章，重在闡明主要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫要論點(diǎn)的論證部分，因此，說理部分要詳寫，引證事例則略寫。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 2 2段落和層次段落和層次 寫作時，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，寫作時，為了把文章的中心有層次地表現(xiàn)出來，一定要分段。一定要分段。 劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。劃分段落要根據(jù)中心的需要和內(nèi)容的多少而定。既要注意一個段落只說明一層意思，又要注意段落不既要注意一個段落只說明一層意思，又要注

10、意段落不要分得太細(xì)，考場作文中常出現(xiàn)兩種情況：有時段落要分得太細(xì)，考場作文中常出現(xiàn)兩種情況：有時段落包含內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得包含內(nèi)容太多，本來好幾層意思，硬擠在一起，弄得層次不清；有時段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思層次不清；有時段落又分得太細(xì)，本來只有一層意思，硬分成幾段，搞得支離破碎。，硬分成幾段，搞得支離破碎。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 3 3過渡和照應(yīng)過渡和照應(yīng) 俗話說：俗話說：“過河要架橋。過河要架橋?！边^渡就是文章段落之間的過渡就是文章段落之間的橋梁。在文章中，過渡常常用在從一層意思

11、轉(zhuǎn)入另一層意橋梁。在文章中，過渡常常用在從一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思的轉(zhuǎn)折處，由總到分、由分到總的銜接處，由議入敘、思的轉(zhuǎn)折處，由總到分、由分到總的銜接處，由議入敘、由敘入議的變換處，倒敘、分?jǐn)ⅰ⒉鍞⒌钠鹩櫶?。它的任由敘入議的變換處，倒敘、分?jǐn)?、插敘的起訖處。它的任?wù)就是把文章前后的段落、層次連接起來，使文章有一種務(wù)就是把文章前后的段落、層次連接起來，使文章有一種渾然一體、一氣呵成之感。渾然一體、一氣呵成之感。 照應(yīng)的形式多樣，常見的有首尾呼應(yīng)、文題呼應(yīng)、文照應(yīng)的形式多樣，常見的有首尾呼應(yīng)、文題呼應(yīng)、文中呼應(yīng)等形式。如課文中呼應(yīng)等形式。如課文背影背影開頭寫：開頭寫：“我與父親不相我與父親不相見已二

12、年余了，我最不能忘記的是他的背影。見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！苯Y(jié)尾句：結(jié)尾句：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”首尾呼應(yīng)，既首尾呼應(yīng)，既概括了全文，在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。同時，作者在開概括了全文，在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。同時，作者在開頭、中間、結(jié)尾，就曾四寫背影，呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)頭、中間、結(jié)尾，就曾四寫背影，呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題

13、十八作文寫作技法作文寫作技法 4 4開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾 開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章不同開頭和結(jié)尾是文章的有機(jī)組成部分，要根據(jù)文章不同而變化。開頭的方法很多，但可以大致將其概括為兩大類而變化。開頭的方法很多，但可以大致將其概括為兩大類： 一類是一類是“開門見山開門見山”，或，或“落筆入題落筆入題”，說明寫作緣，說明寫作緣由；或由；或“開宗明義開宗明義”，揭示全文主題；或，揭示全文主題；或“言歸正傳言歸正傳”，講述故事；或講述故事；或“單刀直入單刀直入”，挑明論敵謬說，挑明論敵謬說。 另一類是另一類是“形象化形象化”的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人的寫法，或描寫環(huán)境，以引出人物；或抒

14、發(fā)感情，以奠定基調(diào)；或先委婉敘說故事，以引物；或抒發(fā)感情，以奠定基調(diào)；或先委婉敘說故事，以引出深刻道理；或借詩詞謠諺，作為敘事的開端。好的開頭出深刻道理；或借詩詞謠諺，作為敘事的開端。好的開頭，新穎生動，引人入勝。結(jié)尾方法也很多，或總結(jié)全文，新穎生動，引人入勝。結(jié)尾方法也很多，或總結(jié)全文，以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以以揭示主旨；或展示未來，以鼓舞斗志；或抒發(fā)情懷，以增強(qiáng)文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思，遐想不增強(qiáng)文章感染力；或造語含蓄，使讀者掩卷而思，遐想不已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思已。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題

15、在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 例如這些中考優(yōu)秀作文的開頭例如這些中考優(yōu)秀作文的開頭： 青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉；是噴薄的旭日，是競發(fā)的百舸雨，是十月灼人的紅葉；是噴薄的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，是彈著歡樂的琴弦；是一路坎坷，是搏擊長空的雄鷹，是彈著歡樂的琴弦；是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展了，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪；是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。( (青春青春) ) “ “?；丶铱纯?/p>

16、，回家看看?；丶铱纯?，回家看看老人不圖兒女為家做老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個平平安安。多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個平平安安?！笨吹阶骺吹阶魑目碱}，我想起這首歌。半年來，每當(dāng)聽到這歌聲，我文考題，我想起這首歌。半年來，每當(dāng)聽到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺。歌聲讓我想起父母，想起一包泥心里總有惶惶的感覺。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時，我也想帶上那包泥土。土。有時，我也想帶上那包泥土。( (有時，我也想帶有時，我也想帶上那包泥土上那包泥土) )名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法即使翅膀斷了，心也要飛翔

17、即使翅膀斷了，心也要飛翔。題記題記無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是無盡的黑夜侵蝕著我那無盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來到窗前。風(fēng)很冷，繞過可怕的靜寂，我起身來到窗前。風(fēng)很冷，繞過起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅持不住枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅持不住，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上，一頭栽下來，飄然落在冰冷的水泥板上。( (我依然飛翔

18、我依然飛翔) )名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法再如下列優(yōu)秀考場作文的結(jié)尾再如下列優(yōu)秀考場作文的結(jié)尾：( (首首) )都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。夢想的花季。( (尾尾) )花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的

19、生活為了理想的生活。 ( (把夢想帶給花季把夢想帶給花季) )風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。( (雨中品讀雨中品讀) )名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法二、橫向二、橫向在同一個作文題目中，有很多結(jié)構(gòu)方式可以選擇，在同一個作文題目中，有很多結(jié)構(gòu)方式可以選擇，常見的有：常見的有：1

20、 1鏡頭式結(jié)構(gòu)鏡頭式結(jié)構(gòu)( (又叫片段式結(jié)構(gòu)或串珠式結(jié)構(gòu)又叫片段式結(jié)構(gòu)或串珠式結(jié)構(gòu)) )這種結(jié)構(gòu)的文章是由一系列有關(guān)聯(lián)的獨(dú)立畫面并列這種結(jié)構(gòu)的文章是由一系列有關(guān)聯(lián)的獨(dú)立畫面并列連接而成，有一條線索貫穿其中。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)有許連接而成，有一條線索貫穿其中。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)有許多好處：一能快速成文，二結(jié)構(gòu)清晰，三內(nèi)容明晰。多好處：一能快速成文，二結(jié)構(gòu)清晰，三內(nèi)容明晰。從而出奇制勝。從而出奇制勝。常用的擬小標(biāo)題方法有：直接用一、二、三、四標(biāo)常用的擬小標(biāo)題方法有：直接用一、二、三、四標(biāo)示；用表時間、空間、情感變化的詞語連綴；采用日示；用表時間、空間、情感變化的詞語連綴；采用日記格式顯現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)；引用、化用詩

21、歌、名言、名著記格式顯現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)；引用、化用詩歌、名言、名著、名篇書名擬定；根據(jù)內(nèi)容精心概括表現(xiàn)片段內(nèi)容的、名篇書名擬定；根據(jù)內(nèi)容精心概括表現(xiàn)片段內(nèi)容的短語作為標(biāo)題；緊扣文題或話題從不同側(cè)面擬出小標(biāo)短語作為標(biāo)題；緊扣文題或話題從不同側(cè)面擬出小標(biāo)題。題。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法如山東滿分作文如山東滿分作文跟美麗捉迷藏跟美麗捉迷藏開頭寫道：開頭寫道：“路過路過青春，步入花季，總是感覺身邊暗淡乏味，心緒低落，青春，步入花季，總是感覺身邊暗淡乏味，心緒低落，很少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美麗而感動、欣喜。美，是否在與我玩著很少因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美麗而

22、感動、欣喜。美，是否在與我玩著捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋呢？捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋呢？”正正文使用了鏡頭式的結(jié)構(gòu)：文使用了鏡頭式的結(jié)構(gòu)：( (一一) )美，在轉(zhuǎn)身處；美，在轉(zhuǎn)身處；( (二二) )美，美，在凝眸處；在凝眸處；( (三三) )美，在你身邊。緊扣話題，以美，在你身邊。緊扣話題，以“尋覓尋覓”為線索，通過攝取生活中的幾個特定為線索，通過攝取生活中的幾個特定“鏡頭鏡頭”，用剪貼，用剪貼的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨(dú)特，令人眼前一亮。的形式結(jié)構(gòu)成文，可謂獨(dú)特，令人眼前一亮。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法

23、作文寫作技法2 2一線貫穿式結(jié)構(gòu)一線貫穿式結(jié)構(gòu)面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來，使之渾然一體。這個一條線索把有關(guān)材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索，可以是人線索，可以是人( (如孔乙己中的如孔乙己中的“我我”，即小伙計，即小伙計) )，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移，可以是物，可以是中心事件，還可以是時間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，等等、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，等等。例如上海市的中考作文我的視線例如上海市的中考作文我的視線一把藍(lán)色的一把藍(lán)色的雨傘，作者用一把雨傘串起了兩個故事，一個是小雨傘，作者用一把雨傘串起了兩個故

24、事，一個是小時候媽媽為時候媽媽為“我我”打傘，一個是長大后打傘，一個是長大后“我我”為媽媽為媽媽撐傘，時間地點(diǎn)都變了，隨著歲月的流逝，撐傘，時間地點(diǎn)都變了，隨著歲月的流逝，“我我”也也漸漸長大了，但不變的是那把漸漸長大了，但不變的是那把“藍(lán)色的雨傘藍(lán)色的雨傘”，不變，不變的是母女之間深深的愛。在這篇文章中，的是母女之間深深的愛。在這篇文章中，“藍(lán)色的雨藍(lán)色的雨傘傘”這個線索就用得很成功這個線索就用得很成功。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 3 3一波三折式結(jié)構(gòu)一波三折式結(jié)構(gòu) “ “文似看山不喜平文似看山不喜平”，寫文章要盡

25、力避免平直，宜跌，寫文章要盡力避免平直，宜跌宕起伏，搖曳生姿。寫人敘事要有張有弛，有起有伏，一宕起伏，搖曳生姿。寫人敘事要有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者?；蚴遣捎脩夷钤O(shè)疑法，誤會興波法波三折，以吸引讀者?；蚴遣捎脩夷钤O(shè)疑法，誤會興波法，或是采用蓄勢陡轉(zhuǎn)法，抑揚(yáng)生變法，從而激發(fā)讀者，或是采用蓄勢陡轉(zhuǎn)法，抑揚(yáng)生變法，從而激發(fā)讀者“不不看不知道，世界真奇妙看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感的閱讀快感。 要寫好這樣的文章，一般可采用以下手法，我們姑且要寫好這樣的文章，一般可采用以下手法，我們姑且將其定格為幾種結(jié)構(gòu)，以便于同學(xué)們借鑒將其定格為幾種結(jié)構(gòu)，以便于同學(xué)們借鑒。名師解讀名師解讀技法策略技

26、法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法(1)(1)欲揚(yáng)先抑式欲揚(yáng)先抑式在這類結(jié)構(gòu)的文章里，作者把自己準(zhǔn)備著力表現(xiàn)的在這類結(jié)構(gòu)的文章里，作者把自己準(zhǔn)備著力表現(xiàn)的某人、事、物、景，先壓一壓，用曲解或嘲諷的態(tài)度某人、事、物、景，先壓一壓，用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定，但最后的目的是贊揚(yáng)。盡力去貶低或否定，但最后的目的是贊揚(yáng)。下面是按先抑后揚(yáng)的方法寫的一個作文片段：下面是按先抑后揚(yáng)的方法寫的一個作文片段：周末，鄰居對回家的女兒迎出老遠(yuǎn)，周末，鄰居對回家的女兒迎出老遠(yuǎn)，“心肝寶貝心肝寶貝”叫個不停。而媽媽對我只是笑了笑，我心里很不是滋叫個不停。而媽媽對我只是

27、笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在給我裝菜時偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈味。妹妹在給我裝菜時偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句話卻讓我羞愧難當(dāng)。但妹妹的一句話卻讓我羞愧難當(dāng)?！敖憬悖悴辉诮憬?，你不在家，我們盡吃小菜，你一回家，媽媽總是割肉買魚給家，我們盡吃小菜，你一回家，媽媽總是割肉買魚給你補(bǔ)養(yǎng)身體，你又吃又往學(xué)校帶，要是你天天在家多你補(bǔ)養(yǎng)身體，你又吃又往學(xué)校帶，要是你天天在家多好啊！好??！”這個片段便將深沉的母愛這個片段便將深沉的母愛“揚(yáng)揚(yáng)”了起來。運(yùn)用這種了起來。運(yùn)用這種方式來寫，文章也就變得曲折生動了。方式來寫，文章也就變得曲折生動了。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線

28、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法(2)(2)懸念式懸念式有這樣一個故事：有這樣一個故事：一次，唐伯虎應(yīng)邀出席一個財主婆的八十壽宴。當(dāng)輪一次，唐伯虎應(yīng)邀出席一個財主婆的八十壽宴。當(dāng)輪到唐伯虎致祝壽詞時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊到唐伯虎致祝壽詞時，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊吟道：吟道：“這個婆娘不是人！這個婆娘不是人！”引得在座者個個目瞪口呆引得在座者個個目瞪口呆。于是，他趁勢口鋒一轉(zhuǎn)：。于是，他趁勢口鋒一轉(zhuǎn)：“九天仙女下凡塵。九天仙女下凡塵?！敝骺椭骺蛡冾D時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句們頓時化憂為喜。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個個都是賊！

29、兒孫個個都是賊！”兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒兒孫和祝壽者們無不驚訝、怒目而視。不料，詩人妙語回天，目而視。不料，詩人妙語回天，“偷得蟠桃奉至親偷得蟠桃奉至親”，頓時，眾人開懷大笑，掌聲轟然。頓時，眾人開懷大笑，掌聲轟然。你是否能從中得到一些有益的啟示？你是否能從中得到一些有益的啟示？名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 實(shí)際上，唐伯虎從第一句開始就設(shè)置了懸念，吸實(shí)際上，唐伯虎從第一句開始就設(shè)置了懸念，吸引著人們的注意力。直到末句，才完全解開懸念。引著人們的注意力。直到末句，才完全解開懸念。 根據(jù)文章表達(dá)的需要，開頭設(shè)置懸念，或

30、情節(jié)方根據(jù)文章表達(dá)的需要，開頭設(shè)置懸念，或情節(jié)方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使讀者懷面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使讀者懷著探究的心理一直讀下去，文章的著探究的心理一直讀下去，文章的“包袱包袱”一層層被一層層被抖開，文章的脈絡(luò)越來越清晰，讀者在這個懸念的指抖開，文章的脈絡(luò)越來越清晰，讀者在這個懸念的指引下，產(chǎn)生一次又一次的疑慮與驚奇，從而感受到文引下，產(chǎn)生一次又一次的疑慮與驚奇，從而感受到文章的魅力。章的魅力。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 4 4總分式結(jié)構(gòu)總分式結(jié)構(gòu) “ “總分結(jié)構(gòu)法總分結(jié)構(gòu)法”包括先

31、總后分、先分后總、總分總等包括先總后分、先分后總、總分總等形式，可以根據(jù)表達(dá)的需要來靈活選擇，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的形式，可以根據(jù)表達(dá)的需要來靈活選擇，運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的最大好處是總體明確，分述到位，各得其所。最大好處是總體明確，分述到位，各得其所。 在記敘文寫作中這種結(jié)構(gòu)方式往往和鏡頭式結(jié)構(gòu)等綜在記敘文寫作中這種結(jié)構(gòu)方式往往和鏡頭式結(jié)構(gòu)等綜合使用。合使用。 實(shí)際上，這種結(jié)構(gòu)在議論文、說明文的寫作中用得最實(shí)際上，這種結(jié)構(gòu)在議論文、說明文的寫作中用得最多。多。 例如我們以作文例如我們以作文談勇氣談勇氣為例：文章先提出總論點(diǎn)為例：文章先提出總論點(diǎn)：勇氣是一種可貴的精神。然后從三個方面來論證：勇氣：勇氣是一種可

32、貴的精神。然后從三個方面來論證：勇氣是開拓進(jìn)取的前提是開拓進(jìn)取的前提( (分論點(diǎn)分論點(diǎn)) )；勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶；勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶( (分論分論點(diǎn)點(diǎn)) )；勇氣是事業(yè)成功的保證；勇氣是事業(yè)成功的保證( (分論點(diǎn)分論點(diǎn)) )。最后提出希望：愿。最后提出希望：愿我們每個人都能培養(yǎng)自己的勇氣。我們每個人都能培養(yǎng)自己的勇氣。 主體部分設(shè)立幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，主體部分設(shè)立幾個分論點(diǎn)，分論點(diǎn)之間是并列關(guān)系，文章總體上是文章總體上是“總分總總分總”式結(jié)構(gòu)。式結(jié)構(gòu)。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 5 5層遞式結(jié)構(gòu)層遞

33、式結(jié)構(gòu) 這也是在議論文寫作中經(jīng)常用到的，文章總體上這也是在議論文寫作中經(jīng)常用到的，文章總體上采用采用“是什么是什么為什么為什么怎么做怎么做”的論證思路。的論證思路。 例如還是以上文中提到的例如還是以上文中提到的談勇氣談勇氣一文為例。一文為例。首先詮釋首先詮釋“勇氣勇氣”，提出勇氣是一種可貴的精神。，提出勇氣是一種可貴的精神。( (是什么是什么) )接著論述為什么說勇氣很可貴：勇氣是開拓接著論述為什么說勇氣很可貴：勇氣是開拓進(jìn)取的前提；勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶；勇氣是事業(yè)成進(jìn)取的前提；勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶；勇氣是事業(yè)成功的保證。功的保證。( (為什么為什么) )最后再提出怎樣培養(yǎng)自己的勇氣最后再提出

34、怎樣培養(yǎng)自己的勇氣：努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知水平，樹立遠(yuǎn)大理想；積極參：努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知水平，樹立遠(yuǎn)大理想；積極參加實(shí)踐活動，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取精神；在日常生活中從點(diǎn)加實(shí)踐活動，發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取精神；在日常生活中從點(diǎn)滴做起。滴做起。( (怎么做怎么做) ) 這種結(jié)構(gòu)方式，三個部分之間有著很強(qiáng)的邏輯性這種結(jié)構(gòu)方式，三個部分之間有著很強(qiáng)的邏輯性，一般不宜顛倒。另外，一般不宜顛倒。另外，“為什么為什么”和和“怎樣做怎樣做”部部分可以分幾點(diǎn)來談。分可以分幾點(diǎn)來談。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 6 6排比段式結(jié)構(gòu)排比段式結(jié)構(gòu) 這種結(jié)構(gòu)一般是指

35、將文章的主體部分剪輯成幾個部這種結(jié)構(gòu)一般是指將文章的主體部分剪輯成幾個部分，進(jìn)而采用分，進(jìn)而采用“排比排比”這一形式，用三個或三個以上結(jié)這一形式，用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相近的段落組合成篇，從而很好地組織起全文構(gòu)相同或相近的段落組合成篇，從而很好地組織起全文的結(jié)構(gòu)框架，使文章有一定的新意，并能形成排山倒海的結(jié)構(gòu)框架，使文章有一定的新意，并能形成排山倒海之勢。之勢。 例如，例如，“我生活在我生活在_ _ 中中”的滿分作文的滿分作文我生活在挑戰(zhàn)中在開頭擺出論點(diǎn)后，從我生活在挑戰(zhàn)中在開頭擺出論點(diǎn)后，從“挑戰(zhàn)自卑挑戰(zhàn)自卑”“”“挑戰(zhàn)惰性挑戰(zhàn)惰性”“”“挑戰(zhàn)嫉妒心挑戰(zhàn)嫉妒心”“”“挑戰(zhàn)貪念挑戰(zhàn)貪念”四

36、個角度四個角度分層論述了挑戰(zhàn)的四個對象。這種在每一段開頭用一句分層論述了挑戰(zhàn)的四個對象。這種在每一段開頭用一句話引領(lǐng)全段，實(shí)際上有類似分論點(diǎn)的作用話引領(lǐng)全段，實(shí)際上有類似分論點(diǎn)的作用( (或在每一段或在每一段最后用一句話總結(jié)全段最后用一句話總結(jié)全段) )。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，會讓文章變得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有賞心悅目之會讓文章變得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有賞心悅目之感感。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練真題在線真題在線 專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 1. 1. 20172017南通南通 請以請以“這里，也是我的舞臺這

37、里，也是我的舞臺”為為題，寫一篇文章。題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于要求：除詩歌外，文體不限；不少于600600字；字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。要正確、規(guī)范、美觀。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法【真題解析真題解析】在每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多在每個人的心中都有一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大，我們在這個舞臺上盡情揮灑，洋溢、品嘗著人生的痛大，我們在這個舞臺上盡情揮灑，洋溢、品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。

38、我們寫作本題時可從以下方面選與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時可從以下方面選材：材：(1)(1)在平淡中尋找素材。在平淡中尋找素材?！拔业奈枧_我的舞臺”，文題中的，文題中的“我我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與述生活中與“我的舞臺我的舞臺”直接有關(guān)的各種事，如直接有關(guān)的各種事，如“我我”把把床鋪當(dāng)作舞臺，把客廳當(dāng)作舞臺，把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺，床鋪當(dāng)作舞臺，把客廳當(dāng)作舞臺，把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺，把人生當(dāng)作把人生當(dāng)作“我我”的舞臺，表達(dá)的舞臺，表達(dá)“我我”對夢想的不懈追求對夢想的不懈追求。名師解讀名師解讀技法策略技法策略

39、真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法(2)(2)廣泛聯(lián)想，舞臺上的主角都可以自稱廣泛聯(lián)想，舞臺上的主角都可以自稱“我我”。我們寫。我們寫作時也可由別人的舞臺進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由作時也可由別人的舞臺進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由CCTVCCTV的模特的的模特的“青春舞臺青春舞臺”聯(lián)想到自己的青春舞臺等。這聯(lián)想到自己的青春舞臺等。這樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取樣的聯(lián)想對比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取感受最深的一點(diǎn)來寫。感受最深的一點(diǎn)來寫。(3)(3)深入挖掘，深入挖掘，“舞臺舞臺”本是演員表演的地方，可以引申本是演員表演

40、的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。的人生觀。(4)(4)巧編故事，我們作文中也可寫巧編故事，我們作文中也可寫“舞臺舞臺”給我們的生活給我們的生活帶來的變化。例如：參加帶來的變化。例如：參加CCTV“CCTV“夢想舞臺夢想舞臺”給給“我我”帶來帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會了許多快樂；參加奧運(yùn)會“志愿者志愿者”的的“舞臺舞臺”給給“我我”帶來了料想不到的變化；等等。帶來了料想不到的變化；等等。名師解讀名師解讀技

41、法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法( (一一) )這里，也是我的舞臺這里，也是我的舞臺南通一考生南通一考生 這里，也是我的舞臺，一朵花不是只能在春天綻放。這里，也是我的舞臺，一朵花不是只能在春天綻放。題記題記 數(shù)學(xué)考試又失利了。數(shù)學(xué)考試又失利了。 邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來。來?！班洁洁洁健惫卉噥砹?。我沒精打采地走上了車。公交車來了。我沒精打采地走上了車。 車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的

42、歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？ 這時，記憶的大門向我打開了這時，記憶的大門向我打開了名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練【考場佳作考場佳作】專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個記得，我是以倒數(shù)的成績考入了這個“強(qiáng)化班強(qiáng)化班”。因?yàn)槭恰Ｒ驗(yàn)槭前疵闻诺淖?，我這個瘦小的身影就被按名次排的座位，我這個瘦小的身影就被“成績成績”二字定格在二字定格在了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我了倒數(shù)第一排。沒有人愿意理我 這對

43、我來說無疑是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進(jìn)這對我來說無疑是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進(jìn)了了“培優(yōu)班培優(yōu)班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我還是很開心。心。 “ “請在請在站下車的乘客做好下車準(zhǔn)備！站下車的乘客做好下車準(zhǔn)備！”我被這句話拉我被這句話拉回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。 “ “噗噗”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去家的地方挪。記憶，又把我拽了回去名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線

44、真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 “ “這是什么？寫得亂七八糟！這道題你不會??？嗯？這是什么？寫得亂七八糟！這道題你不會?。苦?？”老老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會做。 一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。鼓起勇氣，問了老師一道題?！斑€不會嗎？還不會嗎？”得到的卻是我的得到的卻是我的滿臉迷茫，滿臉迷茫，“再好好想想吧！再好好想想吧

45、！”老師帶著慍氣離開了，留下了老師帶著慍氣離開了，留下了如石雕般仍站在那里不知所措的我。如石雕般仍站在那里不知所措的我。 不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、不知不覺，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的動作，映射在地板上開門、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的動作，映射在地板上的是一個自卑的身影。的是一個自卑的身影。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競

46、賽獲得在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎一等獎”。 英語？一等獎？原來，我這么長時間，找錯了屬英語？一等獎？原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？ 再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套再看看窗外，太陽已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。，我其

47、實(shí)可以很優(yōu)秀。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 拋開數(shù)學(xué)，專心地投入英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從拋開數(shù)學(xué)，專心地投入英語。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一前的那個我，我變得自信起來。當(dāng)然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是個英語獎狀，仍是“一等獎一等獎”！完全在我的意料之中！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個看，她不是那個數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎？數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。

48、刺我的話了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。 在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會忘記。但是，我知道，這里，也是我的舞臺！，也是我的舞臺！”名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法【名師點(diǎn)評】【名師點(diǎn)評】 該考生從生活中選材，精心選取了在該考生從生活中選材，精心選取了在“數(shù)學(xué)強(qiáng)化班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班”遭受冷落，發(fā)現(xiàn)原來，英語學(xué)習(xí)也是遭受冷落，發(fā)現(xiàn)原來，英語學(xué)習(xí)也是“我我”的舞臺的事例，來自生活的選材具有真實(shí)性，感情的舞臺的事例，來自生

49、活的選材具有真實(shí)性，感情真摯。真摯。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法2.2. 20172017煙臺煙臺 題目：生活，是一面鏡子題目：生活，是一面鏡子要求：文體不限；不少于要求：文體不限；不少于600600字字( (詩歌不少于詩歌不少于3030行行) )；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法【真題解析真題解析】題目采用比喻的修辭手法，把題目采用比喻的修辭手法，把“生活生活”比作比作“

50、一面鏡子一面鏡子”。在抓住給出標(biāo)題的隱喻義后，可以聯(lián)系自身實(shí)際，思。在抓住給出標(biāo)題的隱喻義后，可以聯(lián)系自身實(shí)際，思索積累的人、事、景、情、物的素材，進(jìn)行篩選。索積累的人、事、景、情、物的素材，進(jìn)行篩選。本題更適合寫勵志的文章，講述勵志的故事或論證勵志本題更適合寫勵志的文章，講述勵志的故事或論證勵志的觀點(diǎn)。本題可以立意在對真善美的頌揚(yáng)上，通過寫真善的觀點(diǎn)。本題可以立意在對真善美的頌揚(yáng)上，通過寫真善美的故事，歌詠真善美的人性，批判假惡丑的行為。美的故事，歌詠真善美的人性，批判假惡丑的行為。本題可以回溯歷史，警示世人；可以落在環(huán)保、人與自本題可以回溯歷史，警示世人；可以落在環(huán)保、人與自然和諧相處等主

51、題上，圍繞相應(yīng)的主題選材即可?？梢詫懭缓椭C相處等主題上，圍繞相應(yīng)的主題選材即可?？梢詫懗捎洈⑽模Y選一二件事，講述與主題有關(guān)的人物故事；成記敘文，篩選一二件事，講述與主題有關(guān)的人物故事；可以寫議論文，確立觀點(diǎn)，旁征博引古今中外的名人典例可以寫議論文，確立觀點(diǎn)，旁征博引古今中外的名人典例或名言俗語，證明觀點(diǎn)的正確；可以寫散文，抒發(fā)自己的或名言俗語，證明觀點(diǎn)的正確；可以寫散文，抒發(fā)自己的關(guān)于成長等話題的感悟，從而寫出有創(chuàng)意的作文。關(guān)于成長等話題的感悟，從而寫出有創(chuàng)意的作文。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法生活，是一面鏡子生活，

52、是一面鏡子煙臺一考生煙臺一考生 一個月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青衫，倚欄而一個月高風(fēng)清的深夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一位衣著青衫，倚欄而立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎立的年輕人，在飲過最后一盞清酒后，拔劍自刎 他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟他就是唐代著名詩人李賀，滿腔激情，長吟“報君黃金臺報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死上意，提攜玉龍為君死”的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，的李賀，在此結(jié)束了他金戈鐵馬，孤寂凄清的人生，這一年，他才孤寂凄清的人生，這一年，他才2727歲歲然而，如此有才，然而，如此有才，少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會落到如此地步？是他太脆少年時曾被韓愈看好的小伙，怎會

53、落到如此地步？是他太脆弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親弱了，經(jīng)不住打擊，由于父親“晉肅晉肅”的的“晉晉”字與字與“進(jìn)士進(jìn)士”的的“進(jìn)進(jìn)”字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個小地方當(dāng)字諧音，他不能考取進(jìn)士，只好在一個小地方當(dāng)一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。一個小官，被貶之后，郁郁不得志，最終走向滅亡。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 可惜啊！當(dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是可惜?。‘?dāng)年的李賀并不知道，其實(shí)生活是一面鏡子，愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不一面鏡子，愁眉苦臉地看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗樂觀地看生活，

54、美好的生活才會展，而只有爽朗樂觀地看生活，美好的生活才會對你笑逐顏開！對你笑逐顏開！ 李白在不得志時，一句李白在不得志時，一句“乘風(fēng)破浪會有時，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄?！弊屖廊藶槠溟_朗樂觀而感敬佩讓世人為其開朗樂觀而感敬佩；蘇軾在不得志時，一腔；蘇軾在不得志時，一腔“會挽雕弓如滿月，西會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼北望，射天狼”豪爽之氣無不四射！不約而同地豪爽之氣無不四射！不約而同地，他們最終都成了歷史上偉大的詩人，而可憐的，他們最終都成了歷史上偉大的詩人，而可憐的李賀，如果當(dāng)時亦能豁達(dá)樂觀，是不是也成了不李賀，如果當(dāng)時亦能豁達(dá)樂觀，是不是也成了不朽的佳話呢？朽的佳話呢？名

55、師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍古往今來，如此的例子太多太多，我們最熟悉的霍金，在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅金，在經(jīng)歷了常人無法想象的痛苦和挫折后，依然堅強(qiáng)、勇敢地面對生活，對生活充滿信心，才取得了不強(qiáng)、勇敢地面對生活，對生活充滿信心，才取得了不朽的成就。如此看來，生活怎能不是一面鏡子呢？關(guān)朽的成就。如此看來，生活怎能不是一面鏡子呢？關(guān)鍵看你如何對待它。鍵看你如何對待它。 把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)把鏡頭拉近了看，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)能對生

56、活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活能對生活充滿信心，充滿希望并付之努力，那么生活也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪也會相繼給他信心，給他希望；而有些同學(xué)甘于沉淪，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他，在一次次失敗中對生活愁眉苦臉，生活也不會對他客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！客氣，將痛苦與無奈反射給他，多么可悲！名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法 現(xiàn)在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知現(xiàn)在，我正坐在中考的考場上，考試的重要性我心知肚明，可是，無論結(jié)果如何，我都會微笑面對，因?yàn)槲抑敲鳎?/p>

57、可是，無論結(jié)果如何，我都會微笑面對，因?yàn)槲抑?，生活是一面鏡子，它會真實(shí)地反映我曾經(jīng)的不休不眠道，生活是一面鏡子，它會真實(shí)地反映我曾經(jīng)的不休不眠的辛苦付出。的辛苦付出?！久麕燑c(diǎn)評名師點(diǎn)評】 該考生善于從名人成長故事里進(jìn)該考生善于從名人成長故事里進(jìn)行選材：李賀愁對生活，郁郁而終；李白和蘇行選材：李賀愁對生活，郁郁而終；李白和蘇軾樂觀面對生活，成就佳話；霍金堅強(qiáng)面對生軾樂觀面對生活，成就佳話；霍金堅強(qiáng)面對生活，取得不朽成就；最后寫日常同學(xué)們的不同活，取得不朽成就；最后寫日常同學(xué)們的不同表現(xiàn)，素材可謂豐富多彩，和中心緊密相連。表現(xiàn)，素材可謂豐富多彩，和中心緊密相連。 名師解讀名師解讀技法策略技法策略

58、真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法1.1.請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“_是人生是人生必修課必修課”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專題十八專題十八作文寫作技法作文寫作技法2 2老子云：老子云：“上善若水。水利萬物而不爭上善若水。水利萬物而不爭居善地居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時?！彼?，具有滋養(yǎng)萬物的德行。一個人如果能做到如水一樣，善于自，具有滋養(yǎng)萬物的德行。一個人如果能做到如水一樣，善于自處而甘居下地則可稱處而甘居下地則可稱“居善地居善地”；心地善良到像水一樣，善于；心地善良到像水一樣，善于容納百川則可稱容納百川則可稱“心善淵心善淵”；說話做到如潮水一樣準(zhǔn)時有信則；說話做到如潮水一樣準(zhǔn)時有信則可稱可稱“言善信言善信”；立身處世做到像水一樣公平正直則可稱；立身處世做到像水一樣公平正直則可稱“政政善治善治”請以請以“與水結(jié)緣與水結(jié)緣”為題，自選角度寫一篇文章。為題，自選角度寫一篇文章。 名師解讀名師解讀技法策略技法策略真題在線真題在線實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練