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1、二年級健康教育方案 一、指導思想 健康教育課程是寧夏各小學的地方課程。要成為高素質(zhì)的學生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關重要。在本課程的教學中，應該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)〞的觀點，全面提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應能力。 二、教學目標 本課程的具體教學目標為： 1．全面提高學生的心理素質(zhì)，增進學生的心理健康，培養(yǎng)學生處理現(xiàn)實生活和適應未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。 2．使學生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的根底。 3．通過心理健康教育活動，提高學生

2、的學習能力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，促進學生全面、健康和諧的開展。 三、教學方法 心理健康教育的主要目的在于提高學生的心理健康水平和心理保健意識。應使學生在了解心理學根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此： 1．不宜過多采用文化課程的講授方式。 2．不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原那么上。 3．多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。 4．通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學生的心理素質(zhì)。 四、教學內(nèi)容安排 周 次 第一學期內(nèi)容 2 第一課、骨骼與肌肉 4 第

3、二課、骨骼與肌肉 6 第三課、養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣 8 第四課、要喝清潔的水 10 第五課、不挑食 12 第六課、不要暴飲暴食 14 第七課、預防感冒 16 第八課、預防沙眼 18 第九課、預防燙傷 四年級健康教育教學方案 一、指導思想 衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學生是未來社會的主人，應

4、該使學生過硬的本領和良好的心理素質(zhì)。本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會開展〞培養(yǎng)目標，并結合各班實際，側重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康教育。 二、教學目標： 1、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學習效率會更高。 2、讓學生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。 3、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。 4、讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。 5、要學會與人相處，要學會大膽地贊美別人。 6、繼續(xù)學習與人

5、相處，注意批評要講究方式。 7、讓學生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。 8、要明白生活中天有不測風云，人有旦夕禍福。當家里發(fā)生不幸時，要堅強面對。 9、讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。 三、教學措施： 1、課前充分了解學生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學生學習興趣。 2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。 3、對殘疾兒童要多加關心與照顧。 4、對特殊學生進行特殊教育，要因材施教。 四、教學內(nèi)容安排 周 次 第一學期內(nèi)容 2

6、第一課、我們的胃和腸 4 第二課、鼻的奇妙作用 6 第三課、食物的種類 8 第四課、蔬菜與健康 10 第五課、預防傳染病 12 第六課、腸道傳染病 14 第七課、預防鼻炎 16 第八課、怎樣處理小傷口 18 第九課、飯后不宜劇烈運動 三年級健康教育教學方案 一、指導思想 健康教育是以傳授健康知識，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學方案的一個組成局部。健康教育是培養(yǎng)學生德、智、體全面開展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全

7、的身心狀態(tài)和良好的社會適應能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調(diào)適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的開展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學生是未來社會的主人，應該使學生過硬的本領和良好的心理素質(zhì)。本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會開展〞培養(yǎng)目標，并結合各班實際，側重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康教育。 二、教學目標： 1、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充分，學習效率會更高。 2、讓學生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。

8、 3、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。 4、要學會與人相處，要學會大膽地贊美別人。 5、繼續(xù)學習與人相處，注意批評要講究方式。 6、讓學生找到自己的缺點和優(yōu)點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。 7、讓學生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。 三、教學措施： 1、認真學習?小學生健康教育大綱?和?中小學專題教育?中關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。 2、認真方案，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程方案。以大綱為指導，以方案為中心，以備課為前提，以上課為載體，認真嚴格執(zhí)行小學教學課程方案。 3、提高備課質(zhì)量，鉆研三年級學生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。 4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命教育和環(huán)境教育。 四、教學內(nèi)容安排 周 次 第一學期內(nèi)容 2 第一課、我們的心臟 4 第二課、血液 6 第三課、我們的肝臟 8 第四課、營養(yǎng)與健康 10 第五課、怎樣吃水果 12 第六課、流腦的預防 14 第七課、聰明需要碘 16 第八課、被蟲叮咬怎么辦 18 第九課、平安滑水