《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第13章 全等三角形 13.1 命題、定理與證明 2 定理與證明作業(yè) (新版)華東師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第13章 全等三角形 13.1 命題、定理與證明 2 定理與證明作業(yè) (新版)華東師大版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
[13.1 2.定理與證明]
一、選擇題
1.能用推理的方法證明的真命題是( )
A.定義 B.基本事實(shí)
C.定理 D.以上都對(duì)
2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.所有的命題都是定理
B.定理是真命題
C.有的定理可作為證明其他定理的依據(jù)
D.證實(shí)命題正確與否的推理過(guò)程叫證明
3.下列命題中能作為推理依據(jù)的是( )
A.相等的角是對(duì)頂角
B.兩直線被第三條直線所截,內(nèi)錯(cuò)角相等
C.若m2=n2,則m=n
D.等角的余角相等
二、填空題
4.如圖K-22-1所示,用直尺和三角尺作直線AB,CD,從圖中可知,直線AB與CD的
2、位置關(guān)系為_(kāi)_______,根據(jù)是______________________.
圖K-22-1
圖K-22-2
5.如圖K-22-2所示,已知AB∥DC,AE平分∠BAD,CD與AE相交于點(diǎn)F,∠CFE=∠E.試說(shuō)明AD∥BC.完成下列推理過(guò)程:
∵AB∥DC(已知),
∴∠1=∠CFE(______________________).
∵AE平分∠BAD(已知),
∴∠1=∠2(角平分線的定義).
∵∠CFE=________(已知),
∴∠2=∠E(等量代換),
∴AD∥BC(________________________).
三、解答題
6.在
3、學(xué)習(xí)中,莉莉發(fā)現(xiàn):當(dāng)n=1,2,3時(shí),n2-6n的值都是負(fù)數(shù).于是莉莉猜想:當(dāng)n為任意正整數(shù)時(shí),
n2-6n的值都是負(fù)數(shù).莉莉的猜想正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由.
7.如圖K-22-3,已知∠A=∠1,∠C=∠F,A,D,B,E在一條直線上.求證:BC∥EF.
圖K-22-3
8.在學(xué)習(xí)了平行線的性質(zhì)以后,我們可以用幾何推理的方法證明“三角形的內(nèi)角和等于180°”.
已知:△ABC如圖K-22-4所示.求證:∠A+∠B+∠C=180°.
圖K-22-4
模型思想有一個(gè)身高1.9米的大個(gè)子說(shuō),自己的步子大,一步能
4、跨三米多,你相信嗎?
(1)你覺(jué)得可以用哪些知識(shí)或者哪些定理來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?請(qǐng)具體寫(xiě)出來(lái);
(2)請(qǐng)你給出自己的結(jié)論,并提供推理過(guò)程.
詳解詳析
【課時(shí)作業(yè)】
[課堂達(dá)標(biāo)]
1.C 2.A 3.D
4.平行 同位角相等,兩直線平行
5.兩直線平行,同位角相等 ∠E 內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
6.[解析] 根據(jù)因式分解,可得n2-6n=n(n-6),再分類討論,可得答案.
解:莉莉的猜想不正確.理由如下:
∵n2-6n=n(n-6),
當(dāng)n≤0或n≥6時(shí),n2-6n≥0,
∴莉莉的猜想不正確.
7.證明:∵在△ACB和△DFE中,∠A=∠1,∠C=∠F,
5、∴∠ABC=∠E,
∴BC∥EF.
8.證明:如圖,作BC的延長(zhǎng)線CD,過(guò)點(diǎn)C作CE∥AB.
因?yàn)镃E∥AB,所以∠A=∠ACE(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等),∠B=∠DCE(兩直線平行,同位角相等).
又因?yàn)椤螦CB+∠ACE+∠DCE=180°(平角的定義),
所以∠A+∠B+∠ACB=180°.
[素養(yǎng)提升]
[全品導(dǎo)學(xué)號(hào):90702251]
解:(1)可以運(yùn)用三角形的三邊關(guān)系來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.
(2)人的兩腿可以看作兩條線段,走的步子也可看作線段,則這三條線段正好成為一個(gè)三角形的三邊,所以這三條線段的長(zhǎng)度應(yīng)滿足三角形三邊關(guān)系定理.
如果此人一步能走三米多,由三角形的三邊關(guān)系定理,得此人兩腿長(zhǎng)的和>三米多,這與實(shí)際情況不符,
所以他一步不能走三米多.
5