《【小學 四年級英語】冀教版四年級英語上冊教案 共（91頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學 四年級英語】冀教版四年級英語上冊教案 共（91頁）（93頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版小學英語四年級上冊教案 本教材編寫的總思路是以話題為綱,以實際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導學生運用英語完成有實際目的的言語任務(wù),且吸收了交際教學思想,注重學生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng).教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排 活動設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際表達語言的交際功能,貫徹語言應(yīng)用的根本原那么,把知識和技能目標融會在完成任務(wù)的過程之中,從而表達新教材提出的把話題----功能----結(jié)構(gòu)----任務(wù)結(jié)合起來的總思路. 二、目的要求 1、激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的興趣. 2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音語調(diào) 書寫根底

2、以及良好的學習習慣. 3、使學生初步具備用英語進行簡單日常交流的能力. 4、培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力. 5、適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的根底. 三、教學重難 1、以學生為中心,讓學生快樂中學習,感受學習不斷進步的成就. 2、培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的能力. 3、語言教學應(yīng)該和日常的需要結(jié)合起來. 4、開發(fā)學生自主學習的能力和培養(yǎng)其創(chuàng)新能力. 四、教學措施 1 、課堂上盡量設(shè)計能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容. 2 、鼓勵學生在課堂上盡可能的使用英語. 3 、每節(jié)課或每個單元都應(yīng)該圍繞聽力理解和閱讀理

3、解活動展開 課題 Lesson1Where’s the Library? 課型 新授課 課時 第1課時 教 學 目 標 一、知識目標 1、學習新單詞classroom gym library。 2、學習新句子 Excuse me . Where is the library? 二、能力目標 理解本課課文的大意，并嘗試使用課文中的語句進行口語交流。 重點 難點 1、熟練拼讀本課的重點單詞。 2、牢固記憶本課中的習慣用語。 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 （

4、一） Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) Review the English song。 〔二〕Study the new lesson. 1、 出示單詞卡,學習新單詞classroom gym library 2、 認真聽錄音，跟讀單詞。 3、分小組試著朗讀并記憶單詞。 4、看書老師講解課文大意，并介紹相關(guān)重點 Excuse me. 與別人搭訕時、問路時的禮貌用語。 I can show you. 我領(lǐng)給你看。 Here it is. 它在這。 5、分角色朗讀對話。 6、情景對話練習。

5、〔在教室中張貼表示場所的圖畫，同學們結(jié)組練習對話?！? 挑選自告奮勇的學生上講臺表演對話，并給予適當?shù)谋頁P或糾正其中的錯誤。 〔三〕Practice.(練習) 活動手冊 ⒉——⒊頁 1、Match the pictures and words. 2、Fill in the blanks . Match the words and the pictures. 〔四〕Summary and do some exercises. 一填空： cl__ssroom g_m lib__ry sh_w 二連詞成句

6、1、is where the apple 2、i show you can 3、it is here 板書 Lesson1Where’s the Library? classroom gym library Here it is. I can show you. Where’s the _________? ______________. 教學反思 課題 Lesson 2 Turn right，Turn left 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標

7、 :熟練地認讀單詞 office stairs , 準確熟練地拼讀、拼寫單詞。 學會指路的用語 Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 過程與方法目標：借助教具，呈現(xiàn)語言對話環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，運用指路的用語。 情感態(tài)度價值觀目標：能使用禮貌用語進行問路. 重點 難點 對話Where are you going? 以及指路的用語. 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do s

8、ome greetings.(組織教學，師生問候) 二、Practice and review. 情景對話，練習使用 Where is…? 如： Excuse me. Where is the classroom? I can show you. 三、Study the new lesson. 1、指導學生學習單詞。出示單詞卡, office 辦公室 stairs 樓梯 2、教師引導學生讀單詞，想一想 air 的讀音規(guī)律. Chair pair stairs 3、小組合作朗讀并記憶單詞。 4、聽錄音，想一想對話的大概意思。 Wh

9、ere are you going? 你要去哪里? To the office.去辦公室 5、分小組進行表演。 6、試著用圖來表示。Turn right. Turn left. Go straight. Go up the stairs. 7、情景操練。一個人說命令，一人做動作。 四、Practice.(練習) 1、看圖填空。 2、看標志，寫出方向的詞。. 3、找一找認識的詞。 五、Summary and do some exercises. 一填空： St__ir off__e

10、 ri__t l__ft str__ght 二選擇 1、Where ____ you going? To the gym. A is B am C are 2 Where ____ she going ? To the library. A is B am C are 3 Where ____ I going ? A is Bam C are 板書 Lesson 2 Turn right，Turn left office stairs Turn ri

11、ght. Turn left. Go stright. Go up the stairs. 教學反思 課題 Lesson 3 Bicycles 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標 : 1、 認讀并記憶以下單詞 bell tire wheel chain seat bicycle near far 2、聽懂對話 Is the library far from here? 過程與方法目標：借助教具，幫助學生

12、形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。 依托情景學習 near far 等詞匯。 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用, 使用禮貌用語進行對話. 重點 難點 準確運用所學單詞. 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) 二、Revision.〔復習〕 看卡片,說單詞. office stairs classroom gym library 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、教

13、師在黑板上畫一輛自行車，并仿照書上用英語標出各個部件的名稱。 2、教師領(lǐng)讀單詞 3、看卡片,小組記憶單詞 bell tire wheel chain seat bicycle 4、舉例子學習新單詞 near far 學生朗讀單詞。 5、聽錄音學習對話 重點句子Is the library far from here? 重點詞匯 across from help follow me 6、 聽力練習 學生聽指令，做游戲 7、情景對話練習。 四、Practice 1、看圖填空. 2、看圖,用near far

14、來填空. 五、Summary and do some exercises. 一 寫單詞 b_ll t__e wh__l ch__n s__t bi__cle 二畫圖并寫單詞。 Draw a bicycle. 板書 Lesson 3 Bicycles bell chain seat tire wheel near far from Is ______ far from_______? 教學反思 課題 Lesson 4 Cars and Truck

15、s 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標: 1、認讀、記憶以下詞匯 car truck bus cab 2、學唱歌曲 The wheels on the bus. 過程與方法目標：借助教具，幫助學生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。 情感態(tài)度價值觀目標：學習唱歌曲, 進行文明禮貌教育 重點 難點 準確運用所學單詞. 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do some greetings.(組織教學，師生問

16、候) 二、Practice and review. 看卡片,讀單詞. bell tire wheel chain seat bicycle 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、看書教師教授新單詞 Car truck bus cab 2、看卡片,小組記憶單詞 3、聽指令,來畫圖. Draw a bus. Draw a car near the bus. 4、聽寫單詞. 5、聽錄音,學習唱歌曲. 6、拼詞游戲 四、Practice.(練習) 1、看圖填空. 2、選一選,填一填. 3、

17、看圖填詞。 五、Summary and do some exercises. 一填空 c _ r tr__k b__s c__b 二按要求填空. 1、the ____(兒童們) on the bus go up and down. 2 the ____(嬰兒們) on the bus go waa waa waa. 3 the horn on the bus____(go) beep beep beep. 板書 Lesson 4 Cars and Trucks car tr

18、uck bus cab Let’s take a _________. 教學反思 課題 Lesson 5 Let’s Go to the City. 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標 : 1、認讀、記憶單詞 city hotel … 2、 學習數(shù)詞 thirty forty fifty… , 能夠熟練地說出數(shù)詞 1 到100。 過程與方法目標：借助教具，幫助學生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。 流利的說出數(shù)詞 情感

19、態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用, 使用禮貌用語進行對話. 重點 難點 準確運用所學單詞. 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) 二、Revision.〔復習〕 Review the words. 數(shù)詞 one to twenty 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、看書學習新單詞。教師教讀單詞，講解讀音規(guī)那么。 ar 發(fā) [a:] park car far

20、 2、看卡片,集體朗讀單詞，并進行書空練習。 city hotel park office building 3、結(jié)組練習朗讀單詞 4、檢查記憶情況，聽寫單詞。 5、跟說數(shù)詞thirty forty fifty sixty… 學生朗讀單詞。 概括數(shù)詞記憶規(guī)律，找出幾十的數(shù)均以- ty 結(jié)尾 6、小組合作練習說數(shù)詞。 7、分組競賽。從1到100。 四、Practice.(練習) 1、看圖填空. 2、你知道lily 該去哪里？ 五、Summary and do some exercises. Write the n

21、ew words. 一英漢互譯： 城市____ 公寓樓_____ 旅館______ 三十____ 一百______ 九十_____ Park_____ forty_____ sixty____ 二連線 eighty 辦公大樓 fifty 八十 office building 五十 thirty-three 三十三 板書 Lesson 5 Let’s Go to the City. office building a

22、partment buildig hotel park thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred 教學反思 課題 Lesson 6 Streets 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標 : 1、學習本課的新單詞street traffic lights stop wait plus equals 2、用英語正確表達數(shù)學算式 過程與方法目標 :借助教具，是學生熟練

23、掌握本課知識。 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用, 重點 難點 學習本課的新單詞street traffic lights stop wait plus equals 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) 二、Revision.〔復習〕 Review the words. 數(shù)詞 one to one hundred 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、教師在黑板

24、上用圖畫出一條街道，標出單詞。再畫出一個交通燈，寫上traffic lights 。 2、教授句子 Red is stop. Green is go. Yellow is wait. 3、小組合作練習說句子。 4、學習第二局部。學習單詞plus equals 5、集體朗讀書上的句子。 6、同桌互相朗讀，互相糾正。 7、教師書寫假設(shè)干數(shù)學算式，學生用英語表達。 四、Practice.(練習) 1、看圖填空. 2、 連線 五、Summary and do some exercises. Write the new wo

25、rds. 一 填空 Str__t tr_ff__ li__ts eq__ls Red is _____. ______ is go. Yellow is ______. 二 漢譯英 12+30=32 __________________________. 15+20=45 __________________________. 22+54=76 __________________________. 板書 Lesson 6 Streets Street traffic lights _____

26、plus ______ equals _____ 教學反思 課題 Lesson7 I’m Lost 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：１．認讀、記憶單詞lost map speak slowly 2．聽懂本課對話：I’m lost．Please speak slowly． 　　　　　　　?。常畬W會問路、指路。 過程與方法目標：借助情景，幫助學生形象、直觀地學習問路等用語。 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課的大意能熟練的運用，熟練地使用交通用語。 重點 難點 熟練地使

27、用Where is ．．．．．．？來問路。 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、 師生相互問候。 二、 復習：復習數(shù)詞one to one hundred 三、 學習新課： 1． 導入新課，板書課題。 2． .看卡片，說單詞：lost map speak slowly 3． 結(jié)組練習，朗讀單詞： 引導學生看課件，聽對話。重點句子解釋：I’m lost 我迷路了。 Go down this street and turn left．順著這條街走,然后左拐。 4． 情景演示I’m lost 5． 學生繼續(xù)看課件,學習

28、第二局部。 對話的大意概括。重點句子概括：I don’t understand. Please speak slowly . 6． 小組練習指路、問路。 四、 練習：課堂作業(yè)12頁。 1． 排排序，組成句。 2． 填一填。 五、練習書寫新單詞。 一、 根據(jù)漢語意思，把以下單詞補充完整。 迷路l _st 地圖m_p 說慢點兒sp__k sl__ly 二、 連詞成句。 1．you help can me 2．this down go street turn and left 3．slowly speak please

29、 板書 Lesson7 I’m Lost I’m lost. I don’t understand. Please speak slowly. 教學反思 課題 Lesson 8 Again ，please！ 課型 復習課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：1．復習記憶第一單元的單詞。 2．復習數(shù)詞以及相應(yīng)的詞組。 3．復習問路、指路等口語。 過程與方法目標：根據(jù)孩子們的心理特點，激發(fā)調(diào)動他們的學習積極性，調(diào)動多種感官參與記

30、憶。 情感態(tài)度價值觀目標：熟練地使用交通用語，文明禮貌用語。 重點 難點 熟練地用英語表達加法算式。 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、 師生相互打招呼。 二、 復習：復習數(shù)詞one to one hundred 三、 復習詞匯及句子： 1． 出示卡片，學生認讀單詞，記憶單詞。 Classroom gym library bicycle cab truck car far near 2． 聽指令，畫圖畫。 Draw a car . Draw a girl near the car

31、. Draw a boy far from the car . 3． 數(shù)詞接龍游戲one to one hundred . 4． 聽音寫數(shù)字。 5． 看算式，計算。 6． 情景演示：Where is the _________? 四、 練習： 1． Fill in the blanks . 2． Match the sentences. 五、課堂作業(yè)：?活動手冊?14 15頁。 1．單詞分類練習。 2．填一填。 六、書寫本單元重點單詞。 一、 按順序補充所缺數(shù)字。 thirteen fourteen______ sixteen s

32、eventeen______ ______ twenty thirty_____ ______ sixty seventy_____ ______ one hundred 二、 寫出以下單詞和詞組的漢語意思。 office building apartment building hotel traffic lights go straight ____________ _______________ _____ ________ ________ 板書 Lesson 8 Again ，please！ classroom gym

33、library bicycle cab car truck far near 教學反思 課題 Lesson9 Let’s Go Shopping 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標:1.看圖片,正確認讀單詞 shop silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop 2.會說并且會運用 Let’s go shopping . I want buy …

34、過程與方法目標:借助情景,幫助學生形象、直觀的學習購物等日常用語. 情感態(tài)度價值觀目標:理解本課對話的大意并能熟練掌握和運用. 重點 難點 熟練的運用I want to buy… Let’s go to … 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、 師生互相打招呼。 二、Revision.〔復習〕 Review the words. tea tire bicycle clothes 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、 看圖片，跟讀 shop

35、 商店 silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop 2、 。 3、 小組合作,記憶單詞. 4、 情景對話，假裝去買東西說 Let’s go shopping. I want to buy… 一對一練習 What do you want to buy? I want to buy… 5、看課件，聽對話，跟讀對話。 6小組練習 I want to buy some tea. Let’s go to the tea shop. 四、Practice.(練

36、習)課堂作業(yè)15 16頁 1、用所給單詞填空。 2、填一填。 五、書寫本課的新單詞和詞組。.. 一、 寫出以下詞組的漢語意思。 silk shop clothes shop bicycle shop tire shop tea shop ______ __________ __________ _______ _________ 二、連詞成句。 1．do want you what to 2．go the silk shop to let’s 3.want buy

37、 I to dress new a 教案 Lesson9 Let’s Go Shopping shop buy silk shop tire shop clouse shop tea shop bicycle shop go shopping 教學反思 課題 Lesson10 Department Store 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：1.看圖片,正確認讀單詞department store bicycle department

38、book department clothes department toy department 2能說并熟練運用.May I help you ? I want to buy … 過程與方法目標：借助情景,幫助學生形象、直觀地學習購物等日常用語. 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話大意并能熟練運用。 重點 難點 熟練地運用May I help you ？ I want to buy … 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、 師生互相打招呼。 二、Revision.〔復習〕

39、 Review the words. Shop bicycle clothes 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、導入新課，板書課題。 2、 指導學生記憶單詞 department 3、 4、創(chuàng)設(shè)情景,教師扮做售貨員與學生合作進行買東西的對話. 5.看圖片，跟讀 department store 百貨商店 clothes department bicycle department 6.。 7.小組合作,記憶單詞. 8.看課件，想一想對話的大概意思。 9.情景對話，假

40、裝去買東西說 售貨員：May I help you? 顧客：I want to buy a teddy bear. 售貨員：I’ll show you. This way, please. 售貨員：Here they are. 顧客：Thanks. 7、小組練習, 模仿對話。 四、Practice.(練習)課堂作業(yè)17頁 1、用所給單詞填空。 2、填一填。 五、抄寫本課的單詞和句子。 一、 說出以下詞組的漢語意思。 department store bicycle department book department clothes d

41、epartment ______________ _______________ ______________ _______________ 二、 根據(jù)情景選擇相應(yīng)的英語句子。 1． 當你走進商場，售貨員會問你A.What do you want to do ? B.May I help you ? 2．你想買一條連衣裙,就對售貨員說A.I want to buy a dress . B.I want buy a dress .

42、板書 Lesson10 Department Store bicycle department book department department store clothes department toy department 教學反思 課題 Lesson11 Restaurant and Market 課型 新授課 1課時

43、第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標:：1.看圖片,正確認讀單詞restaurant market movie theatre 2會說并且會運用.Let’s go to the__to_____. 過程與方法目標:：依托課件,借助情景,幫助學生形象、直觀的學習購物等日常用語.學生自由結(jié)組，表演對話。 情感態(tài)度與價值觀目標：理解本課對話的大意并能熟練運用。 重點 難點 熟練地運用Let’s go to the________to__________. 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案

44、個案 一、 師生互相打招呼。 二、Revision.〔復習〕 Review the words. Shop department store 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 1、看圖片，跟讀 market movie theatre restaurant 2、 3、小組合作,記憶單詞. 4、拼詞游戲。 5、情景對話，假裝去買東西說 I want to buy some fruit. Let’s go to the market. 6、看課件，聽對話，跟讀對話。 7、小組

45、練習 I want to buy some tea. Let’s go to the to . 四、Practice.(練習)課堂作業(yè)19 20頁 1、看圖填詞 2、看圖寫句子。 五、 抄寫本課單詞和重點句子。. 六、 練習 1、 根據(jù)漢語意思，把以下單詞補充完整。 飯店 r_st__r_nt 市場m_rk_t 電影院m_v_e th__tre 2、用英語表達下面的句子。 〔1〕．讓我們到飯店去吃冰淇淋吧。 〔2〕．我累了。 〔3〕．我不想買連衣裙。 〔4〕．讓我們到電影院去看電影。 〔5〕．你喜歡連衣裙嗎？

46、 板書 Lesson11 Restaurant and Market restaurant market movie theatre Let’s go to a_______to ________. 教學反思 課題 Lesson12 Cashier and Clerk 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：1.看圖片,正確認讀表示職業(yè)的單詞cashier clerk waitress businesswoman 2.繼續(xù)復習運用Let’s go

47、 to the__to ___. 3.學習唱歌曲 As I was… 過程與方法目標:：借助課件,幫助學生形象直觀地學習表示職業(yè)的單詞.學生自主合作,記憶單詞. 情感態(tài)度與價值觀目標：欣賞歌曲優(yōu)美的旋律，理解歌曲的大意。 重點 難點 熟練地拼寫單詞。 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、 師生互相打招呼。 二、Revision.〔復習〕 Review the words. 看圖片，說單詞。 shop buy market… 口語練習 Let’s go to… to

48、… 三、Study the new lesson.〔學習新課〕 2、 cashier clerk waitress businesswoman 3、 小組合作,記憶單詞. 3.看老師的口形，猜一猜是什么單詞。 4、 5、拼詞游戲。說一說你所知道的職業(yè)名稱。 6、小組練習, 情景對話練習. 7、 四、Practice.(練習)課堂作業(yè)21頁 1、分一分類。 2、看圖答復以下問題。 五、抄寫本課的單詞。. 1、 根據(jù)漢語意思寫單詞。 出納員 售貨員 女效勞員 女商人 _

49、______ _______ ________ ______ 2、 把職業(yè)和相應(yīng)的工作單位連線。 teacher cashier clerk waitress businesswoman office building store restaurant store school 板書 Lesson12 Cashier and Clerk cashier clerk waitress businesswoman 教學反思 課題 13

50、 Where do they work? 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：1、看圖片，正確的認讀拼寫單詞 mall grocery store 2、能夠熟練地答復 Where do they work? Where does she work? A works in a . 過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學生形象、直觀地學習某種職業(yè)的人在哪里工作。 情感態(tài)度價值觀目標：理解課文的大意能熟練運用, 教育學生要有遠大的理想 重點 難點 熟練地運用句型 A works in a

51、 . 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) 二、Practice and review. 出示卡片,朗讀單詞. 三、Study the new lesson. 1、導入新課，板書課題。 2、 引導學生記憶單詞。 ball mall 3、與學生一起進行情景演示 I am a teacher. I works in a school. 提問學生

52、 Where does a waiter work? Where does a clerk work? 4、引導學生看課件，跟讀。 四、Practice. 教師巡回指導。 Summary and do some exercises 填空： I am a teacher. I work in a . I am a businessman. I work in . She is a waitress. She works .

53、 He is a cashier. He . We are clerks. . 板書 13 Where do they work? mall grocery store businessman Where do they work? 教學反思 課題 14 Months of the Year 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標 :看圖

54、片，正確的認讀拼寫單詞 過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學生形象、直觀地學習對話. 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用, 重點 難點 熟練地拼寫單詞 學法 指導 情景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、復習 1、做游戲 二、利用教科書和錄音帶 1、回憶上節(jié)內(nèi)容 學生輪流說出所學過的職業(yè)名稱。 一起回憶已學過的知識，說出上節(jié)課所學知識。 2、教師放課文磁帶 學生邊聽邊劃出不懂的句子和詞語 3、教師教學 4、教師再次放錄音 學生邊聽邊

55、跟著輕聲讀 5教師引導分組對話 分組作對話練習 6、檢查掌握情況 完成有關(guān)單詞和句子的提問 三、 布置課后練習 連線： January 三月 August 六月 April 八月 December 十月 June 四月 October 二月

56、 March 七月 July 十二月 February 一月 板書 14 Months of the Year Juanuary 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月 December 十

57、二月 教學反思 課題 15 Jenny Goes to the City! 課型 新授課 1課時 第1課時 教 學 目 標 知識與技能目標：1、 熟練地認讀以下詞組 drive a car ride a bicycle stay home 2、 認讀單詞 why? 為什么？ 聽懂對話 Where are you going? 過程與方法目標：依托課件，借助情景，幫助學生形象、直觀地學習對話. 情感態(tài)度價值觀目標：理解本課對話的大意能熟練運用, 重點 難點 熟練地運用所學的語言知識 學法 指導 情

58、景教學法 \聽說法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一、Organize and do some greetings.(組織教學，師生問候) 二、Practice and review. 出示卡片,朗讀單詞. 三、Study the new lesson. 1、導入新課，板書課題。 2、 引導學生造句 Let’s go to the restaurant。 Let’s go to the movie theatre. 3、與學生一起進行情景演示 4、引導學生看課件，學習對話。 四、Pra

59、ctice. 教師巡回指導。 五、 Summary and do some exercises. 填空： He wants to eat supper. Where is he going? To . You want to go shopping. Where are you going? To . She wants to read books. Where is she going? To . They

60、 want to play ping-pong. Where are they going? To . 板書 15 Jenny Goes to the City! drive a car ride a bicycle stay home Where are you going? To the ________. What are they doing? They are ________. 教學反思 課題 16 Again, please. 課型 復習課 1課時 第1課時

61、 教 學 目 標 知識與技能目標：1、復習各種各類的商店名稱、各種表示職業(yè)的單詞。 2、復習記憶句式 Let’s go to to . 3、復習記憶月份、天氣等單詞。 過程與方法目標：根據(jù)孩子們的心理特點,激發(fā)調(diào)動他們的積極性,調(diào)動多種感官參與記憶. 情感態(tài)度價值觀目標： 熟練地使用購物用語,文明禮貌用語 重點 難點 熟練地用英語進行交流，買東西 學法 指導 練習法 教具、學具 電腦、實物、卡片 通案 個案 一Organize and do some greeting

62、s.(組織教學，師生問候) 二、Practice and review. 看卡片,讀單詞. 三、Review the word and sentences. 1、 Show the cards to the students. 2、Say some sentences, request the students to choice. 四、Practice. 教師巡回指導。 六、 Summary and do some exercises. 英漢互譯： 買 去購物

63、 windy cold January 九月 七月 熱的 晴朗的 snowy 十二月 cashier clerk market 餐館 百貨商店 填空： A works in a restaurant. A works

64、in an office building. Let’s go to (電影院)to watch a movie. 板書 16 Again, please. buy shop shopping restaurant cashier clerk waitress 教學反思 課題 Lesson17:The Farm 課型 新授課 課時 1課時 教 學 目 標 知識與技能：正確地認讀這些單詞 farm field mud pond。 過程與方法：依托課件，借助情景

65、，幫助學生形象、直觀地學習單詞. 情感態(tài)度與價值觀：學習大自然的名稱, 教育學生要保護環(huán)境。. 重點 難點 重點：熟練地運用卡片, 拼讀拼寫單詞 難點: 在日常生活中熟練運用所學單詞。 學法 指導 自主探究 教具、學具 光盤課件錄音機磁帶學生卡片 通案 個案 一、 開始上課和復習。 二、明確學習目標 。 知識與技能：正確地認讀這些單詞 farm field mud pond。 過程與方法：依托課件，借助情景，幫助學生形象、直觀地學習單詞. 情感態(tài)度與價值觀：學習大自然的名稱, 教育學生要保護環(huán)境。. ?? 三、新概念。 Farm field

66、mud pond。 1、導入新課，板書課題。 2、看圖片，跟讀farm field mud pond。 3、 引導學生觀察圖片 結(jié)合上節(jié)課學習的動物名稱，讓學生說一說那些動物都生活在哪里？從而引出單詞的漢語意思，讓學生自主的補充漢意。 試著用英語句子提問，學生能答復正確單詞就可以，不一定要求他們說出正確的句子。如： Where does a cow live? 4、引導學生看課件，跟讀單詞。 5、用英語討論圖片。 6、播放錄音讓學生看書跟讀。 7、學生比賽記憶單詞。 四、操練 舉著詞卡復習生詞。提問問題： What colour is the pond? Is this a____or a____? Point to a___? 五、字母操練 問學生每個單詞是以什么字母開始的。 讓學生指出單詞首字母相同的單詞，并說出它們的讀音是否相同。 六、結(jié)束課堂教學。 1、教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容。 2、讓學生說說本節(jié)課的收獲。 3、疑難解答。 4、?活動手冊?：L17 N2要求學生把動物名稱和正確的單詞連起來。