《軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（一） 第1課時(shí) 軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、操作、想象初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，知道對(duì)稱(chēng)軸，能判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 2、經(jīng)歷操作、觀察、想象、交流等活動(dòng)，增強(qiáng)觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，發(fā)展空間觀念。 3、感受現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受物體或圖形的對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形。 教學(xué)難點(diǎn)： 能判斷出軸對(duì)稱(chēng)圖形。 教法： 觀察、討論法。準(zhǔn)備一些軸對(duì)稱(chēng)圖形的圖片或剪紙（如窗花），也可用電腦上網(wǎng)收集各種各樣軸對(duì)稱(chēng)的圖片，讓學(xué)生結(jié)合教材中的實(shí)物圖進(jìn)行觀察、分析

2、，找出這些圖形有什么共同特點(diǎn)。 教、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物圖片等。 教學(xué)過(guò)程： 每日一題（3.28） 6道除法題，齊說(shuō)口訣。 小結(jié)：細(xì)心，讓自己更棒！ 專(zhuān)注，讓收獲更多！ 激情導(dǎo)課： 談話導(dǎo)入： 教師：今天，我給大家?guī)?lái)一位好朋友，你為什么笑？（課件出示米老鼠圖片）教師：老師把它貼上，行嗎？誰(shuí)想來(lái)試試？為什么放這里可以呢？誰(shuí)還想說(shuō)？ 總結(jié)：大家的意思這個(gè)圖案是對(duì)稱(chēng)的嗎？ 教師板書(shū)：對(duì)稱(chēng) 師：今天我們一起走進(jìn)對(duì)稱(chēng)的世界，感受對(duì)稱(chēng)的美。請(qǐng)欣賞并思考，它們的形狀有什么特點(diǎn)呢？ 生：兩邊一樣 師生小結(jié)：大家所說(shuō)的，我用幾個(gè)字來(lái)總結(jié)就是“兩邊完全重合” 教師板書(shū)：兩

3、邊完全重合 師：伸出你的左手，手勢(shì)比劃完全重合。 師：在生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象呢？ 生舉例。 師：這是一位同學(xué)剪得衣服圖案，我們請(qǐng)他來(lái)交流剪的方法。請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。你們有補(bǔ)充嗎？ 師生共同總結(jié)方法：用長(zhǎng)方形紙，先對(duì)折，再畫(huà)一畫(huà)，最后剪下來(lái)。 師：用這樣的方法，你還能剪出其他圖案嗎？試試看，相信你一定能行！自主學(xué)習(xí)： 學(xué)生先獨(dú)立解答，再進(jìn)行逐一匯報(bào)交流，邊交流教師邊將圖片貼在黑板上。 師生小結(jié)：像這樣通過(guò)對(duì)折，再剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱(chēng)的，它們都是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)軸對(duì)稱(chēng)圖形有什么特點(diǎn)？ 師：大家對(duì)折的這條折痕所在的直線就叫做對(duì)稱(chēng)軸。用虛線來(lái)表示。 師小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，下面我們玩?zhèn)€游戲吧！ 第一關(guān)：火眼金睛 1、 下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？ 第二關(guān)：是真是假 課堂小結(jié) 師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？ 學(xué)生自由發(fā)言。 教師小結(jié)：這節(jié)課我們從生活中的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，只要我們留心觀察，我們生活的周?chē)幪幙梢钥匆?jiàn)軸對(duì)稱(chēng)圖形，正是因?yàn)橛辛诉@些圖形，我們的生活才會(huì)裝扮得這么美麗。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 軸對(duì)稱(chēng)圖形的認(rèn)識(shí) 剪一剪。 教學(xué)反思：