《湘少版版英語(yǔ)五下Unit11Whowasfirstword教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湘少版版英語(yǔ)五下Unit11Whowasfirstword教案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題： Who was first ？ 第[1]課時(shí) 總第[ ]教時(shí) 201[4 ]—201[ 5 ]學(xué)年度第[二]學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞 2、能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述順序，能用新學(xué)的單詞對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情做簡(jiǎn)單的描述 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能用“Who was first ?”“Mary was first .”描述順序 難點(diǎn)：序數(shù)詞中th的發(fā)音 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件、有關(guān)圖標(biāo)的卡片 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Sing a

2、 song and say some chants 2. Free talk 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的生日是哪一天，以及節(jié)日的時(shí)間，以復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的序數(shù)詞 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Presentation 1. Elicit the ordinal number 1st―first 2nd―second 3rd―third 4th―fourth 5th―fifth 6th―sixth 7th―seventh 8th―eighth 9th―ninth 10th―tenth 2. Read the wo

3、rds 3. Game : What’s missing ? 學(xué)生朗讀單詞卡片， 教師抽走一張卡片，讓學(xué)生猜是哪一張 4. Quick response 5. Play a game ：choose the card and do the action 教師制作10張卡片， 卡片的正面寫(xiě)上1~10，背面寫(xiě)上隨機(jī)的1~10分分值及英文動(dòng)作單詞，學(xué)生抽取卡片，按照卡片背面的提示做出相應(yīng)的動(dòng)作，并獲得相應(yīng)分值。 6. Learn the new word : cheer―cheered 7. Read the words 8. Learn part A (1)導(dǎo)入A部分，學(xué)習(xí)單詞s

4、ports day , race 和meter (2)聽(tīng)A部分的錄音，理解課文大意 (3)Check the answers (4)Read after the tape , then practice in groups . The students read the text in groups and help each other . Step 3 Consolidation 連線(xiàn)練習(xí) (1)將節(jié)日與相應(yīng)日期連線(xiàn) Children’s Day the twenty-fifth of December Christmas Day

5、 the fist of October Teachers’Day the first of June National Day the eighth of May Women’s Day the tenth of September (2)將動(dòng)詞與相應(yīng)的過(guò)去式連起來(lái) come go sit sing stand run cheer ran stood sang went cheered sat came

6、 本課教學(xué)后記 課題： Who was first ？ 第[2]課時(shí) 總第[ ]教時(shí) 201[4 ]—201[ 5 ]學(xué)年度第[二]學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞 2、能用新學(xué)的單詞對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情做簡(jiǎn)單的描述 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：能讀懂、理解課文D部分短文 難點(diǎn)：掌握序數(shù)詞的用法 教具準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Sing a song : Where Were

7、You ? 3. Say a chant 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Practice 1. Lead-in 2. Finish part C (1)Talk about the results of the race . (2)Fill in the blanks . NAME RESULTS ORDER Bob 13＂30 David 14＂02 Dick 12＂09 Frank 13＂07 Henry 12＂08 Mike 13＂08 Paul 14＂01 Peter 13＂06 T

8、om 13＂02 William 13＂09 Step 3 Presentation 1. 創(chuàng)設(shè)情境引出閱讀話(huà)題,初讀課文，整體感知語(yǔ)篇 2. 聽(tīng)讀課文，抓信語(yǔ)篇大意 3. 圈關(guān)鍵詞，掃清閱讀障礙 4. 再次閱讀，深入理解語(yǔ)篇 What was the order of the PROGRAMS ? 1 2 3 4 5 6 7 8 Step 4 Consolidation 1. Quick response be a little host :請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任小主持人，使用序數(shù)詞

9、介紹節(jié)目順序。 本課教學(xué)后記 課題： Who was first ？ 第[3]課時(shí) 總第[ ]教時(shí) 201[4 ]—201[ 5 ]學(xué)年度第[二]學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)本單元新單詞 2、能感受英文詩(shī)的韻律 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)文字提示，完成作文The English party，并為作文配上圖畫(huà) 難點(diǎn)：能誦讀英語(yǔ)小詩(shī) 教具準(zhǔn)備 單詞卡片、教學(xué)課件等 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注 課題引入： Step 1 Warm-up/Revision 1

10、. Greetings 2. Free talk 3. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去式 教學(xué)步驟 及 主要內(nèi)容 Step 2 Let’s have fun 1. 聽(tīng)詩(shī)朗誦，感受語(yǔ)音和韻律 2. 用詩(shī)中簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及簡(jiǎn)筆畫(huà)分別描述每個(gè)波浪和“我”的聯(lián)系，并解釋單詞wave , swish , float , swell , shell的含義 3. 聽(tīng)錄音，跟讀 4. 詩(shī)朗誦 Step 3 Let’s write 1. Brainstorming 老師讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的節(jié)目，并將單詞板書(shū)出來(lái)，供學(xué)生寫(xiě)作做參考 2. English party 請(qǐng)學(xué)生將課前準(zhǔn)備的表演出來(lái) 3. Talk about the English party 教師用課件呈現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回答，然后讓學(xué)生分組討論這些問(wèn)題 4. 口頭完成作文The English party 5. 根據(jù)文字提示，完成作文The English party， 還可以為作文配上圖畫(huà) 6. 學(xué)生展示自己的作文 本課教學(xué)后記