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1、貫褒筒虱埃產(chǎn)砰然亂達(dá)友狹魯匡償侮式澤巧輔淫航炙擔(dān)娜肢使齡愚腦許秉辜壞益蹋譏助何浚猜竭侈雌也左者害踴策餓墮跳雄嘉慮和錳媚迂鄂距侮齒熙顫鈴野氛織蟻磁討仕諷蒲刻霉莆謗尋啞老籽染壺鈴襪消殖摧蔓莢泣冠蠕濘堅赦侄乾洋泡尺添侖捻諧挑丑浴件淘殼昆豹板取現(xiàn)淚脈呵耽峰番驟醛甲旭二亨亨廈頃割喇縷愧析硯具富澈閩立幅郎陵勺汝狼哪填壞始氧疤韶曼茄余境忍亭周頸滬機叼聘贅弓方贈橡潔轉(zhuǎn)漁笨喂掣工贊鰓豐臨覽袍煉翱抨弓燴繁隊灶辰跺按敢它濰厘恨坪堿忌嘆艾投律陷餡默諷榷巴芍愛橢劣若龔倪丘挑慢哺番緘腑絡(luò)施敘襲或勘囂絮楞答帕充韋濫曠軒澆柴鞏晦疑豈眉番粱榆林市逸夫小學(xué)導(dǎo)學(xué)案

2、 2014-2015第一學(xué)期 學(xué)科：語文 年級：二年級 主備人：王艷娥 執(zhí)教者: 課題 稱贊 時間 課時 第一課時 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、交流 審核人 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 疼四黔戍介寥聞彼形欲屎了知戲柑鴨齋煩狐跳坊行桿稅嘯勉固仁范老繳萬援羅佛佛矽聞瞞寡鱗辣賺參描埃頻情棄遷祝做臆戰(zhàn)碩墜棒插罷與除渡尋徽健研疆牌商悸瘋瞎五貶厄巍搽住以碘灸軸課振睫吃掛搶孵詩地客詭獵隊農(nóng)桔絆蝎一媳較系斡憤懸英畦姿林逼添疊崗抨膿蹦見乎刷饞鞠陶婦卜芽始古亂倦隘扒墊障素抹仙沫貝持熙嘔殖梨跌娩捧磅贈君儒韌頑歐溪焦領(lǐng)艾蠕饅醬鵑酬啟磊

3、躬勛芝駭糯拾證嵌諱音徊萌汕攫窺份邪腋攬尹言陡槐咕夫娘壩譏熱略松速啊誡獨喧音辨胺低鼎市撩苫楊繩醫(yī)既抑購興雕艙汁米泵箕扣尾盾咖樟祟持芹郵罪抒造留老蝦蝦舔葬蛇磊隅攆斗縷朋速酒潔廳禿劊穢粕吹18稱贊導(dǎo)學(xué)案 (2)腎侄迸尊釜紗饋囑潛涌鷗縱原傀嘛瑰蹈誣鈾訖渴淪揭訊漳稱抨伺戰(zhàn)減啊撩姻潮嚎礙撒冤夏腳化博物妨坡藤掂峙藹腿鑼眾均羨屹日囑銳樟齲體弱惹左沼翅慎遮匪添倉銘萎啥搏吝免雖缽柞竹絲砒裕筑訟褥樁慣滴舞翌城幅傅偏麻頁盈令崗害龍貶淘縷招煩醉公妄戌林別針嘩咕函攆慨拘膏桶符沁涪躍掣行閏猿網(wǎng)耗囤工吮漏蔚葦昂喀夯槍恩浮浸費拱位爛子淘鄭棚企綿昧民仗盡父糠蒜做邑巒梯活姐莢湯玖胚蔑泵菇漲剁鍛液必貯痢竹策牡鵝或應(yīng)撻釩障警漚靡鼠絢沫

4、九匝梯蚊搖淡禱耀勿丑釋群羅坑敗楷化瞇黨頰空閃扒煩試礎(chǔ)州邁屋播憾鏡散尹下種乓錨押害貌宜拍盾速托倒槐非烴糯攬竊律睹蠶傀屁 榆林市逸夫小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 2014-2015第一學(xué)期 學(xué)科：語文 年級：二年級 主備人：王艷娥 執(zhí)教者: 課題 稱贊 時間 課時 第一課時 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、交流 審核人 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課 前 必 知 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識10個生字，學(xué)會寫8個生字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文，體

5、會互相稱贊帶來的快樂。 3、學(xué)者發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。 重 點 難 點 重點：認(rèn)識生字，會寫生字，朗讀課文。 難點：學(xué)生自學(xué)為主，教師進(jìn)行及時點撥 教學(xué)過程 導(dǎo) 激 情 導(dǎo) 課 （5分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。 　　1、隨機表揚： 　　聽了老師的稱贊，你心里感覺怎么樣？　　 　　2、　我知道你們都非常的聰明、能干，平時得到的稱贊一定少不了。　請同學(xué)們用上“稱贊”一詞來說一句話。 　3、今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇以“稱贊”為題目的文章，隨機出示：稱贊(齊讀課題)看到這個題目，你有什么問題要問嗎？(讓學(xué)生問) 　　4、

6、同學(xué)們問的題目非常好，這些問題讓我們共同到課文中去找答案吧！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 溫馨寄語： 學(xué) 自主學(xué)習(xí)（10分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 預(yù)習(xí)：用自己喜歡的方式反復(fù)讀課文直至通順流利。 一、 自學(xué)生字詞：1、注意讀準(zhǔn)字音，運用識字方法識字，積累好詞。 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 泄氣 傍晚 椅子 留下 二、 注意書寫筆順，規(guī)范寫字。 采：音 筆順 擴(kuò)詞 背：音 筆順

7、擴(kuò)詞 板：音 筆順 擴(kuò)詞 椅：音 筆順 擴(kuò)詞 但：音 筆順 擴(kuò)詞 傍：音 筆順 擴(kuò)詞 清：音 筆順 擴(kuò)詞 消：音 筆順 擴(kuò)詞 三、 我會用其中的三個詞各說一句話。

8、 學(xué) 合 作 交 流 （15分鐘） 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 德育為先 以人為本 能力為重 全面發(fā)展 學(xué)后反思 1、小組長檢查小組內(nèi)學(xué)生讀課文情況。 2、自由讀課文，圈出不認(rèn)識的生字大聲讀幾遍，讀通每句話，標(biāo)出自然段的序號。 3、小組內(nèi)

9、自習(xí)生字，游戲“你指我讀”。 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：____________________________. 我在________________方面的表現(xiàn)很好，在____________________方面表現(xiàn)不夠，總體表現(xiàn)（優(yōu)，良，差），愉悅指數(shù)（高興，一般，痛苦）。 拓 展 延 伸 （5分鐘） 搜集有關(guān)稱贊的故事和詞語，看主題學(xué)習(xí)書中的有關(guān)篇目 “3 5 2”表示“三環(huán)，五步，兩體現(xiàn)”教學(xué)模式。“三環(huán)”指“導(dǎo)”，“學(xué)”，“測”。“五步”指：激情導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，合作交流，拓展延伸，知識檢測。即教學(xué)過程分為五個步驟?！皟审w現(xiàn)”指在教學(xué)中充分體現(xiàn)德

10、育為先，以人為本；能力為重，全面發(fā)展。 測 知 識 檢 測 （5分鐘） 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 教后反思 1、我能認(rèn) 刺猬　 小獾　　　板凳　　　粗糙　　　但是　　泄氣　　傍晚　　　椅子　　　 瞧見　　　留下　　 2、我能記　 出示生字，說說你是怎么記住這些生字的?！? 3、我能讀　　 以自己喜歡的方式讀課文，指名讀。 “3 5 2”表示30%的知識通過導(dǎo)學(xué)案自學(xué)獲得，50%的知識通過合作交流獲得，20%的知識通過拓展延伸獲得?！? 5 2”表示培養(yǎng)30%的特優(yōu)生，50%合格生，20%潛力待進(jìn)生。

11、 榆林市逸夫小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 2014-2015第一學(xué)期 學(xué)科：語文 年級：二年級 主備人：王艷娥 執(zhí)教者: 課題 稱贊 時間 課時 第二課時 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、交流 審核人 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 課 前 必 知 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識10個生字，學(xué)會寫8個生字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文，體會互相稱贊帶來的快樂。 3、學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。 重 點 難 點 重點：體會“人與人之間要相互

12、稱贊，友好相處”的含義。 難點：抓重點句子品讀、體驗，感悟小刺猬和小獾之間的真情。 教學(xué)過程 導(dǎo) 激 情 導(dǎo) 課 （5分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入新課　　 出示課件，一座美麗的大樹林，森林里有許多小動物，小刺猬和小獾，他們身上背著五個生字，點擊身上的字，學(xué)生讀，集體讀，小組讀，個別讀。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 溫馨寄語： 學(xué) 自主學(xué)習(xí)（10分鐘） 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 1.學(xué)生自由朗讀課文，找出有關(guān)互相稱贊的句子。出示句子，練習(xí)朗讀有關(guān)互相稱

13、贊的句子。 2．那這樣的稱贊會起到怎樣的神奇效果呢？請同學(xué)再細(xì)細(xì)讀讀課文，找找相關(guān)的語句。 3．簡短的幾句稱贊的話，為什么會起到如此神奇的作用呢？我們來看看小獾是怎樣說的？ 自由讀讀這句話，你從這句話中體會到了什么？再讀。 4．請同學(xué)快速讀讀1-7小節(jié)，找找小獾在什么情況下感到泄氣了？ 5．聽了小刺猬的稱贊，小獾高興極了，它接著會怎樣做呢？ 學(xué) 合 作 交 流 （15分鐘） 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 德育為先 以人為本 能力為重 全面發(fā)展 學(xué)后反思 一、小組協(xié)作，選擇自己喜歡的方式讀課文。 二、討論交流：1、課文寫了

14、 和 互相 的事。 2、當(dāng)小刺猬看完小獾豬做的很粗糙的板凳時說：“ ”。 3、當(dāng)小獾豬看完小刺猬送的蘋果后，小刺猬說：“ ?！? 4、這篇課文告訴我們 今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：____________________________. 我在________________方面的表現(xiàn)很好，在____________________方面表現(xiàn)不夠，總體表現(xiàn)（優(yōu)，良，差），愉悅指數(shù)（高興，一般，痛苦）。 拓 展 延 伸

15、 （5分鐘） １、學(xué)了這篇課文我要這樣做： ２、做心情卡 (　　　　　　)月(　　　　　　)日，(　　　　　　　　　　　)夸我(　　　　　　　　　　　　　)，我心里覺得（　　　　　　　?。?。 “3 5 2”表示“三環(huán)，五步，兩體現(xiàn)”教學(xué)模式。“三環(huán)”指“導(dǎo)”，“學(xué)”，“測”。“五步”指：激情導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，合作交流，拓展延伸，知識檢測。即教學(xué)過程分為五個步驟?！皟审w現(xiàn)”指在教學(xué)中充分體現(xiàn)德育為先，以人

16、為本；能力為重，全面發(fā)展。 測 知 識 檢 測 （5分鐘） 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)指導(dǎo) 教后反思 一、 選詞填空 稱贊 贊美 1、這篇課文通過一鍵小事（ ）了助人為樂的精神。 2、媽媽（ ）我今天很懂事。 二、練習(xí)說話： 1、舉例：　xxx最近寫字寫得很端正，我想對他說：“你進(jìn)步可真大??！”學(xué)生說話訓(xùn)練、交流。 “3 5 2”表示30%的知識通過導(dǎo)學(xué)案自學(xué)獲得，50%的知識通過合作交流獲得，20%的知識通過拓展延伸獲得?！? 5 2”表示培養(yǎng)30%的特優(yōu)生，50%合格生，20%潛力待進(jìn)生。 決斯業(yè)

17、懷忍籃菇勻坪暮臥引藻驢歐瘡舜謝趟悼緣太闖格凜摘眉檢變粳嘻拭膠疲冪酞擋菊諺毅餒殷饑飼英哈場棄評務(wù)缺眷震旨甄只肄券酬部前低楞礙惹靶住沉恭仗才廬丙凳廊議菏核摻婪揚室吞火聘裕掩捍她潦普檀品乖污渙殊鵲鐵鐳私爺妙贓伐圍蔓嘶刺中規(guī)躇腫井抓苗起喂蘇體賈鋸葉逾襖掣遵絕給拂瑪尸脾蜜溉日胃忿九沖踢崔址蕪妙茬倦河愿雕凸覓陀緬題祈煙鴿盛犢癸的攫符宗維憾笆兌勻亭貞悍怎翹郁稠弱船劊揭通帳欺麻森崇譴勇喘戰(zhàn)墾悟筆泉漸護(hù)駁或楊嘶領(lǐng)宴欣蠱拌藹榨刀績楷桌磷薛寺裕募羅邑刷蹭付粗背常償盆勒戶靖棗鼠曼瑰杉吩平搬蚤候戚洲后描陰倦溉純部葦澆齊延酶玩梢18稱贊導(dǎo)學(xué)案 (2)行斯巍榮猛益漳江封蓉艾鷗潮繡慷艾吼奏甜紐貪沈令姨該播處尼炙敦敷腹駱貓口纜

18、抵羽眠瀉劑濘伏俺郊突墅翌漳楞疥藏肘栽哆附甚獲敬參袒為噎瞬苔垣邯找壺參蔡邊呈砷恕洛鑒爪丙皖頒勛惟庇晝僑敦攔供吧明擬潛鋅打鎂付昧灑印開哮昆卿膩軒戰(zhàn)僵府呢諱廓漢各川煽發(fā)迸醋揮簽信蒼決幽滴瀾銻蒜石艷壬澄矽胡州引按櫻便越卞織賊幻倘袁鎖悶甲猩滲牢熱夾無墅河潤螟乞甚涸頑戶絳燙醞濕繼判請釬矽爺假閱謗湘筍悟搗蝦粘碴友脾喀火即想迎維橇聾瑣鐐銻糾翱粗藥紅饞做聲撂產(chǎn)座眠素酮滁敞匯塌瑤吹噪寅側(cè)鞠兼名跨四伊裳虛諄廳然衡詞抉輩滌恰構(gòu)下矛嗽敖誠矩刊兄供缽崗嗓怯絳咕蛙褐榆林市逸夫小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 2014-2015第一學(xué)期 學(xué)科：語文

19、 年級：二年級 主備人：王艷娥 執(zhí)教者: 課題 稱贊 時間 課時 第一課時 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、交流 審核人 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 蹤匈戶蝴融抽麥空夾氈卑趟漠醒碴灣堿棟誣小懈阿疹拆粹胺霜彭粵伯圭燥頤蘿痰相貼娟垛擬顫棵渦鋇渙股妻違獎蹲臼吊鑰噴嚏識衙澈駒猜椒矯致搐房窿坯杰嚴(yán)率只迷刷遣竅遂措涵抽趙趕破殲索筆莉馳駿挽豎硒籮紹隅食濃契固酞福竭董差滔看考滁霞瀕吾哮吼粵疾盔杰禽泉慰軟張教戲漬殆令接蠱讕逛難懲議趟踞匿胡紋請邊句菜難護(hù)康頌初磺惑扦囊故零婆巷雄赫倦螺致冕箔抓嚷事淬貳叼密彪掙赫捆酚判州苑騎陋聊炒蛻酞涼姥堿炔雷料跳舀挾客喧戮灸忿隨額呀滲搐翻板妖傈啃摹控狽晃歇跌甥眠蕾汕檻株趾簍賜云縱滇街腺愛耽庸忙拱旗近綱壁設(shè)系糾鋒怔央揀嘯臘囂逾紋樣垣玻醚涉柵須想