CA6140車床進(jìn)給箱傳動(dòng)設(shè)計(jì)
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X X 大 學(xué)
X X學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
題 目
CA6140車床進(jìn)給箱傳動(dòng)設(shè)計(jì)
姓 名
XXXXX
學(xué)號(hào)
XXXXX
專 業(yè)
XXXXXX
班級(jí)
XXXXXX
指導(dǎo)教師
XXXXXX
職稱
XXXXXX
填寫時(shí)間
XXXX年XXXX月XXX日
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
學(xué)生姓名
XXXX
學(xué) 號(hào)
XXXXX
專 業(yè)
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
指導(dǎo)教師
XXXXX
職 稱
XXXXX
所在系
XXXX
課題來源
老師提供題目
課題性質(zhì)
機(jī)械設(shè)計(jì)
課題名稱
CA6140車床進(jìn)給箱傳動(dòng)設(shè)計(jì)
一、選題的依據(jù)、課題的意義及國(guó)內(nèi)外基本研究情況
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為普通車床進(jìn)給傳動(dòng)部分建模及仿真,選用的普通車床是CA6140。CA6140普通車床的加工范圍較廣,可以用于加工軸類、套筒類和盤類的回轉(zhuǎn)表面,如車削內(nèi)外圓表面,它還常用于車削各種常用螺紋,且這次設(shè)計(jì)是根據(jù)加工螺紋的要求來進(jìn)設(shè)計(jì)。主要工作是對(duì)進(jìn)給箱的機(jī)構(gòu)及其傳動(dòng)比進(jìn)行設(shè)計(jì),主要包括其基本組、增倍組等各齒輪的齒數(shù)選擇以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)(如軸的設(shè)計(jì)、齒輪的設(shè)計(jì)、軸上零件的固定方式、潤(rùn)滑、密封等)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科生教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把在本科階段中所獲得的知識(shí)在實(shí)際的設(shè)計(jì)工作中綜合地加以運(yùn)用。使這些知識(shí)得到鞏固,加強(qiáng)和發(fā)展,并使理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐密切地結(jié)合起來。因此,畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)學(xué)習(xí)階段總結(jié)性作業(yè)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力;能根據(jù)設(shè)計(jì)課題查找有關(guān)的資料,了解本課題的前沿和發(fā)展方向;樹立正確的設(shè)計(jì)思想,掌握設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,為以后從事設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。
使學(xué)生能夠熟練地應(yīng)用有關(guān)參考資料,計(jì)算圖表、手冊(cè),圖集,規(guī)范,并熟悉有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和部頒標(biāo)準(zhǔn)(如GB,JB等),以完成一個(gè)工程技術(shù)人員在機(jī)械工程設(shè)計(jì)方面所必須具備的基本訓(xùn)練。
通過對(duì)該車床進(jìn)給箱的設(shè)計(jì)不僅可以更詳細(xì)的了解同類機(jī)床的進(jìn)給箱的構(gòu)造及傳動(dòng)原理,將理論與實(shí)際相結(jié)合,更提高了我們的動(dòng)手能力。在制作拆裝過程圖時(shí)可以讓我更加熟悉各制圖軟件的運(yùn)用及表達(dá)。通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)可以加強(qiáng)我們以后實(shí)際工作中對(duì)于車床的運(yùn)用及維護(hù)以及對(duì)于其他工作項(xiàng)目的操作能力和技術(shù)修養(yǎng)。
二、研究?jī)?nèi)容、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo)、關(guān)鍵理論和技術(shù)、技術(shù)指標(biāo)、完成課題的方案和主要措施
研究?jī)?nèi)容:
針對(duì)CA6140型普通車床,進(jìn)行機(jī)床進(jìn)給箱零、部件的設(shè)計(jì);以ProE作為軟件平臺(tái),建立機(jī)床進(jìn)給箱及傳動(dòng)系統(tǒng)零、部件的三維模型,并進(jìn)行進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)及相關(guān)控制結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真分析。
設(shè)計(jì)目標(biāo):
1) 完成進(jìn)給箱零、部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),繪出設(shè)計(jì)圖紙;
2) 學(xué)習(xí)三維設(shè)計(jì)軟件pro/E,建立機(jī)床進(jìn)給箱及進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)零、部件的三維模型,并進(jìn)行進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)及相關(guān)控制結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真;
3) 編寫設(shè)計(jì)說明書。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要分成三個(gè)階段完成:第一階段,課題調(diào)研與資料收集,完成開題報(bào)告;第二階段,畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。本階段是本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn),在該段時(shí)間里我要對(duì)已近學(xué)了的二維繪圖軟件CAD加以熟悉,并對(duì)沒有學(xué)習(xí)的三維軟件pro/E4.0加以學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)該軟件的三維建模、裝配和運(yùn)動(dòng)仿真等功能。為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備;第三階段,準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。
三、主要特色及工作進(jìn)度
畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排:
2012年2月13日~ 3月4日
課題調(diào)研與資料收集,完成開題報(bào)告。
2012年3月5日~ 6月3日
畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書。
2012年6月4日 ~6月10日
準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯
主要特色:
應(yīng)用目前公司使用較為廣泛的三維設(shè)計(jì)軟件pro/E,建立機(jī)床進(jìn)給箱及進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)零、部件的三維模型,并進(jìn)行進(jìn)給傳動(dòng)系統(tǒng)及相關(guān)控制結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)學(xué)仿真
四、主要參考文獻(xiàn)(按作者、文章名、刊物名、刊期及頁(yè)碼列出)
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指導(dǎo)教師
意 見
指導(dǎo)教師簽名:
年 月 日
系意見
系主任簽名:
年 月 日
院意見
教學(xué)院長(zhǎng)簽名:
年 月 日
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