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1、8B Unit6 A Charity Walk Reading 教學(xué)案 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） 1、背景說明： 本課主要介紹國際慈善機(jī)構(gòu)Oxfam Trailwalker(樂施會毅行者)這一活動。樂施會毅行者時為募捐兒進(jìn)行的一種慈善不行，每年舉辦一次，由香港樂施會組織。路線是100公里的麥里浩徑，從到那個到系穿越8個鄉(xiāng)村公園。全程必須在48小時內(nèi)跑完。沒對由4人，挑戰(zhàn)開始之前以及咋進(jìn)行過程中，要求每個人做好計劃，相互支持，相互幫助。團(tuán)隊精神至關(guān)重要，因為整個隊必須一起跑完全部路程。每個參加的對可疑從后勤人員那里得到食物、飲料以及又干又保暖的義務(wù)。每個隊必須募集到至少6

2、500港幣的贊助。這些贊助款用來幫助窮人，實施發(fā)展項目和救濟(jì)計劃。 2、課題的意義： 通過對課文的學(xué)習(xí)以及對Oxfam Trailwalker的了解，激發(fā)學(xué)生積極參加慈善活動來幫助他人，同時也讓學(xué)生學(xué)會在苦難中積極進(jìn)取，互相合作，具有良好的團(tuán)隊精神。 3、課題介紹： 課題選自牛津初中英語教材8B第六單元的reading部分。 問 題 設(shè) 計 1、我們學(xué)過哪些國際和國內(nèi)慈善機(jī)構(gòu)？他們的主要活動內(nèi)容是什么? 2、你能講講哪些是需要我們幫助的人呢？ 3、你能講講香港樂施會毅行者是一個什么樣的慈善機(jī)構(gòu)嗎？ 4、在樂施會毅行者的活動中用注意哪些事項呢？我們是否

3、能為樂施會毅行者這樣的活動做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？ 5、作為一名中學(xué)生，我們能參加什么樣的活動來幫助他人呢？ 教學(xué)構(gòu)想： 學(xué)生在學(xué)習(xí)這課之前已經(jīng)對國內(nèi)及國際慈善機(jī)構(gòu)有了一定的了解，但是對香港樂施會毅行者這一慈善機(jī)構(gòu)還不太清楚，所以課前要求學(xué)生對課文進(jìn)行預(yù)習(xí): （1）查閱有關(guān)香港樂施會毅行者的資料； （2）討論在參加香港樂施會毅行者活動中應(yīng)注意什么。 在課上學(xué)生要將自己查找的資料介紹給全班同學(xué)，使他們學(xué)得主動，學(xué)得輕松，使其個性、特長自由發(fā)展，素質(zhì)得到全面提高。 教學(xué)目標(biāo): 1．知識與技能： （1）實習(xí)并理解文章的信息。 （2）能通過圖片、標(biāo)題和上下文語境猜測課文大意。 （3）

4、理解相關(guān)細(xì)節(jié)和信息。 （4）能學(xué)會用正確的語言介紹一項具體的慈善活動。 2．過程與方法： （1）通過查找資料，相互交流，了解香港樂施會毅行者這一慈善活動。 （2）通過提問，討論及交流，正確理解文章大意。 3．情感、態(tài)度與價值觀： （1）通過查找資料激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。 （2）通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （3）通過對課文的進(jìn)一步理解，使學(xué)生懂得在困難面前積極進(jìn)取，互相幫助，互相支持的團(tuán)隊合作精神，以及樂于助人服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握課文生詞和一些重點(diǎn)句型 教學(xué)難點(diǎn)： 語法重點(diǎn)句型：It is + adj + that

5、clause及It is + adj + for +to infinitive 教學(xué)方法： 活動教學(xué)法 合作學(xué)習(xí)法 所需設(shè)備： 電腦多媒體輔助設(shè)備\錄音機(jī) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 新課引入： 設(shè)置問題，讓學(xué)生課前分組討論、思考。 學(xué)生根據(jù)個人興趣進(jìn)行分組，并且交流和探討選擇的問題 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 授課過程： 1、展示不同的國內(nèi)和國際慈善機(jī)構(gòu) 2、展示香港樂施會毅行者的圖片 3、播放磁帶 4、教師指導(dǎo)學(xué)生略讀課文，判斷句

6、子正誤 4、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文的細(xì)讀 學(xué)生復(fù)習(xí)不同的國內(nèi)及國際慈善機(jī)構(gòu)的英文名稱以及他們的作用 ? 學(xué)生用英語簡介香港樂施會毅行者的有關(guān)資料 學(xué)生帶著問題聽磁帶，小組討論回答問題 Is the walk easy? Why or why not? 學(xué)生略讀課文，兩人一組討論，判斷句子正誤 學(xué)生細(xì)讀課文并小組討論回答問題 1.How long has Oxfam Trailwalker been in Hong Kong? 2.What is it organized by? 3.Wh

7、at is it organized for? （1）復(fù)習(xí)一些國內(nèi)和國際慈善機(jī)構(gòu)的英文名稱及其作用，讓學(xué)生對英語知識進(jìn)行鞏固加深 （2）通過學(xué)生帶著問題聽讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力 （3）通過學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力 5、教師指導(dǎo)檢查答案 6、教師指導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí) 4.When is it held every year? 5.Why do we say the charity walk is tough? 6.What can we learn by joining t

8、he charity walk? 7.What is it necessary for people to do during the charity walk? 8.What should people do before the walk? 學(xué)生針對問題了解課文 學(xué)生相互合作完成相應(yīng)的練習(xí) ? 課堂小結(jié)： 香港樂施會毅行者的由來及具體行動 讓學(xué)生明白團(tuán)隊合作精神的重要性 課外延伸： 學(xué)會通過對香港樂施會毅行者的了解從而能積極參加慈善活動來幫助他人 學(xué)生小組討論，作為一名中學(xué)生我們能通過哪些行動來幫助他人，服務(wù)社會。 ? 讓學(xué)生學(xué)會互相幫助、互相支持、服務(wù)社會