《軟件的工程 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《軟件的工程 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、 需求分析 軟件需求是軟件開發(fā)的根底，每個軟件開發(fā)過程都是以獲取需求為目的的活動：理解客戶的根本需求和目標(biāo)。準(zhǔn)確獲取用戶的需求是項目開發(fā)成功的開端。然而，軟件工程所需要解決的問題十分復(fù)雜，尤其當(dāng)軟件系統(tǒng)是全新的時，了解問題的本質(zhì)是十分困難的過程。因此，對軟件需求的完全理解和系統(tǒng)描述，是保證軟件成功開發(fā)至關(guān)重要的前提。 軟件需求包括四個不同的層次：業(yè)務(wù)需求、用戶需求、功能需求和非功能需求。需求分析主要包括以下內(nèi)容：理解客戶需要，分析要求，評價可行性，協(xié)商合理的方案，無歧義的說明方案，確認(rèn)規(guī)格說明，管理需求以至將需求轉(zhuǎn)化為可行系統(tǒng)。 本系統(tǒng)的最終使用者是宿舍樓管理員和住宿學(xué)生，根據(jù)日常生

2、活的經(jīng)驗，結(jié)合對宿舍管理員和住宿學(xué)生的調(diào)查，得出用戶的如下需求： 〔一〕宿舍樓的根本情況 學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會有假如干名管理員負(fù)責(zé)本宿舍樓的日常管理。 1、學(xué)生的根本信息 入校時，每位學(xué)生都有唯一的學(xué)號，并被分配到指定的宿舍樓和指定的宿舍，會有一個固定的宿舍號，其入校時間就是入住時間。另外，為了管理上的方便，同一院系的學(xué)生的宿舍一般在一起，相應(yīng)地會有其所在的院系名稱。 2、宿舍的根本信息 每個宿舍都有唯一的宿舍號,床號。每個宿舍的財產(chǎn)屬于學(xué)校，燈，床鋪，柜子，桌椅等，為了對不同的財產(chǎn)進展區(qū)分，為每種財產(chǎn)分配不同的財產(chǎn)號。這樣有利于財產(chǎn)的報修和管理。 3、報修的根本信息

3、 宿舍樓中經(jīng)常出現(xiàn)財產(chǎn)的損壞，比如燈泡壞了，這時，同學(xué)們需要將財產(chǎn)損壞情況報告，以便進展維修。這時，需要上報報修的宿舍號和損壞的財產(chǎn)編號，同時記錄報修的時間和損壞的原因。當(dāng)損壞的財產(chǎn)維修完畢后，維修人員應(yīng)記錄解決時間，表示該報修成功解決。 4、夜歸的根本信息 宿舍樓在指定的時間關(guān)門〔晚上23:00〕，假如有同學(xué)晚于關(guān)門時間會宿舍，需通知宿舍樓管理員，同時應(yīng)登記晚歸學(xué)生某某，宿舍號，時間和晚歸原因，以利于學(xué)校的管理和查證。 5、離校的根本信息 寒假或暑假時，同學(xué)們大局部都會回家，“元旦〞、“五一〞、“端午〞等小長假時，同學(xué)們也有很多不會留在宿舍。這時，為加強學(xué)校對同學(xué)假期安全的管理，離

4、校的同學(xué)應(yīng)登記離校時間，返校后記錄返校時間，以便學(xué)校查證和管理。 6、 衛(wèi)生的根本信息 學(xué)生入住后，每個宿舍安排好衛(wèi)生值日表，宿舍管理員每天對宿舍衛(wèi)生進展檢查并與時上傳衛(wèi)生情況，針對衛(wèi)生不合格的宿舍，提出整改意見。學(xué)生可以查看衛(wèi)生評分，針對宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題的，根據(jù)管理員的意見，與時打掃。出現(xiàn)屢次衛(wèi)生不合格的現(xiàn)象，宿舍管理員與時通知輔導(dǎo)員。 〔二〕用戶對系統(tǒng)的要求 1、宿舍樓管理員 〔1〕信息要求 宿舍樓管理員能查詢到所管理宿舍樓的所有相關(guān)信息，包括某一學(xué)號的學(xué)生在宿舍樓中住宿的詳細(xì)信息，報修的所有信息，夜歸的詳細(xì)信息、學(xué)生離返校的信息和宿舍衛(wèi)生信息。以利于對整個宿舍樓的全面管理。

5、 〔2〕處理要求 當(dāng)學(xué)生根本信息發(fā)生變化時，宿舍樓管理員能對其進展修改。比如，某些同學(xué)搬到其他的宿舍中去，他們在本宿舍樓中相應(yīng)的記錄就應(yīng)該刪去；或者學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)，他們記錄中院系的信息也要作相應(yīng)的修改；學(xué)生畢業(yè)后辦理離宿手續(xù)等等。 當(dāng)宿舍樓的發(fā)生變更時，宿舍樓管理員能根據(jù)有關(guān)證明做出修改。 當(dāng)宿舍財產(chǎn)報修與時解決后，管理員應(yīng)登記解決時間，明確該報修問題已成功解決。 每天檢查宿舍衛(wèi)生，并與時上傳檢查衛(wèi)生情況。 2、宿舍樓的學(xué)生 〔1〕信息要求 本宿舍樓的學(xué)生能查詢其所在的宿舍的所有信息，能查詢本樓的指定宿舍的以利于同樓宿舍間的通信，能查詢自己的夜歸記錄，離返校記錄和宿舍衛(wèi)生情況。

6、〔2〕處理要求 本宿舍樓的學(xué)生能在報修信息表中插入報修信息，表示本宿舍的財產(chǎn)發(fā)生了損毀需要派人維修。 學(xué)生離校時，能在離返校記錄表中插入離校時間；學(xué)生返校后，能在離返校記錄表中插入返校時間，表示已經(jīng)回校。 3、安全性要求 〔1〕系統(tǒng)應(yīng)設(shè)置訪問用戶的標(biāo)識以鑒別是否是合法用戶，并要求合法用戶設(shè)置其密碼，保證用戶身份不被盜用。 〔2〕系統(tǒng)應(yīng)對不同的數(shù)據(jù)設(shè)置不同的訪問級別，限制訪問用戶可查詢和處理數(shù)據(jù)的類別和內(nèi)容。 〔3〕系統(tǒng)應(yīng)對不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限，區(qū)分不同的用戶，如區(qū)分普通用戶〔學(xué)生〕，管理員。 4、完整性要求 〔1〕各種信息記錄的完整性，信息記錄內(nèi)容不能為空。 〔2〕各種數(shù)據(jù)

7、間相互的聯(lián)系的正確性。 〔3〕一樣的數(shù)據(jù)在不同記錄中的一致性。 二、系統(tǒng)功能設(shè)計和劃分 根據(jù)以上的需求分析，將本系統(tǒng)劃分為兩個局部：學(xué)生管理局部和管理員局部。 〔一〕學(xué)生管理局部 1、處理學(xué)生注冊。 2、處理學(xué)生登錄。 3、學(xué)生可以查詢自己的信息。 4、學(xué)生用戶可以提交與查詢報修信息。 5、學(xué)生可以插入與刪除自己的離返校信息。 6、學(xué)生可以修改自己的密碼。 〔二〕管理員管理局部 1、處理管理員登錄。 2、管理員可以查詢學(xué)生信息。 3、管理員可以插入、修改與查詢報修信息。 4、管理員可以插入與查詢學(xué)生夜歸信息。 5、管理員可以查詢在校與離校學(xué)生信息

8、。 6、管理員可以修改管理員密碼。 三、結(jié)構(gòu)化分析與建模 結(jié)構(gòu)化分析方法是一種傳統(tǒng)的系統(tǒng)建模技術(shù)，其過程是創(chuàng)建描述信息內(nèi)容和數(shù)據(jù)流的模型，依據(jù)功能和行為對系統(tǒng)進展劃分，并描述必須建立的系統(tǒng)要素。 （一） 數(shù)據(jù)流圖 用數(shù)據(jù)流圖描述系統(tǒng)處理過程是一種很直觀的方式，在需求分中用它來建立現(xiàn)存目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理模型，描述數(shù)據(jù)流被〔人工/計算機〕處理或者轉(zhuǎn)換的加工過程。當(dāng)數(shù)據(jù)流圖用于軟件設(shè)計時，處理或者轉(zhuǎn)換在最終生成的程序中將是假如干個程序功能模塊。 1、 宿舍管理系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖 2、 一層數(shù)據(jù)流圖 3、 報修管理數(shù)據(jù)流圖 4、 衛(wèi)生管理數(shù)據(jù)流圖

9、5、 離校管理數(shù)據(jù)流圖 6、 夜歸管理數(shù)據(jù)流圖 四、用例圖 五、系統(tǒng)活動圖 1、學(xué)生登錄活動圖 2、添加學(xué)生信息活動圖 3、修改學(xué)生信息活動圖 4、刪除學(xué)生信息活動圖 六、系統(tǒng)順序圖 1、添加學(xué)生信息順序圖 2、刪除學(xué)生信息順序圖 3、管理員修改密碼順序圖 4、學(xué)生查詢信息順序圖 5、添加管理員順序圖 6、刪除管理員順序圖 7、管理員登陸順序圖 8、管理員給學(xué)生分配宿舍順序圖 七、心得體會 兩周的課程設(shè)計完畢了，在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學(xué)習(xí)的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)視。學(xué)會了合作，學(xué)會了運籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．〞千里之行始于足下〞，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進展課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的根底．