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1、人教版八年級物理上冊同步練習題 第二章聲現(xiàn)象 2.2聲音的特性 一、選擇題 1．往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷瓶中水位的高低，這是因為（ ） A．音調(diào)隨著水位的升高而逐漸升高 B．音調(diào)隨著水位的升高而逐漸降低 C．灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越大 D．灌水過程中音調(diào)保持不變響度越來越小 2．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息．小明發(fā)現(xiàn)，提著水壺向熱水瓶中灌開水，開始時，水的落差大，撞擊力大，熱水瓶里空氣多，發(fā)出大而低沉的“咚咚”聲．水快要滿時情況相反，發(fā)出小而尖細的“吱吱”聲，則小明判斷灌水多少的依據(jù)是（ ）

2、A．音色和音調(diào) B．音調(diào) C．響度 D．響度和音調(diào) 3．在交響音樂會上，我們能聽到一大提琴獨奏，同時有輕聲的小提琴伴奏，從樂音的特征分析，以下正確的是 ( ) A．大提琴響度大，音調(diào)低；小提琴響度小，音調(diào)高 B．大提琴響度大，音調(diào)高；小提琴響度小，音調(diào)低 C．大提琴響度小，音調(diào)低；小提琴響度大，音調(diào)高 D．大提琴響度小，音調(diào)高；小提琴響度大，音調(diào)低 4．上物理課時，物理老師對某同學說“回答問題時，請聲音大一點”，這里的“大”指的是聲音的（ ） A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率 5．在公共場所大聲喧嘩是不文明的行為，交談時應輕聲細語，不影響他人

3、．這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的（ ） A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率 6．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（?? ） A．超聲波可以在真空中傳播 B．學業(yè)考試期間，學校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲 C．蝙蝠在飛行時靠超聲波探測障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，說明聲波可以傳遞能量 D．吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度 7．在操場上上體育課，體育老師發(fā)出的口令，近處的學生聽到了，而遠處的學生沒有聽清楚，其原因是（ ） A．遠處學生聽到的聲音響度大 B．老師發(fā)出的聲音音色不好 C．遠處學生聽到的聲音響度小 D．老師發(fā)出的聲音音調(diào)低

4、8．李玉剛原創(chuàng)作品《蓮花》，在2015年中歌榜中奪冠，下列說法中正確的是（ ） A．李玉剛的聲音不能在真空中傳播 B．李玉剛的假女聲是空氣振動產(chǎn)生的 C．李玉剛靠改變聲帶的振動幅度來改變音調(diào) D．《蓮花》的聲音在會場中的傳播速度為3×108m/s 二、填空題 9．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的________特征來辨別的．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音________大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的________高． 10．手機是現(xiàn)代最常用的通信工具，人們在不同場合需要選擇不同的音量，改變的是手機聲音的________．接聽電話時能辨別不同的人，是因為不同人說話時的

5、________不同． 11．下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義是： （1）“工人階級一聲吼，地球也要斗三斗”這說明吼聲的 ； （2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲 ； （3）小女孩的講話“脆如銀鈴”說明小女孩的說話聲 ． 12．聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，但我們看到蝴蝶的翅膀在振動時，卻聽不到因翅膀振動而發(fā)出的聲音，這是因為蝴蝶的翅膀振動的頻率__________ (選填“低于”或“高于”)20 Hz．這種聽不到的聲波有很強的破壞性，在玉樹大地震時，相隔很遠的人們有的出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，就與這種聲波有關(guān)．我們將這種聲波稱為______

6、____聲波． 13．小明正在家中專心做作業(yè)，突然聽到鄰居家傳來動聽的歌聲，這歌聲對小明來說屬于________（填“樂音”或“噪聲”），如果小明不想受到這歌聲影響，請你為他設計一項切實可行的合理措施：________． 14．笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱______ 而發(fā)聲的演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出______ （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音． 三、實驗題 15．如圖所示，用尺子作樂器， （1）探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，

7、使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)： a.尺子伸出桌面的長度越長，振動越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越______ ； b.尺子伸出桌面的長度越短，振動越______，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ______ 。 由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與物體振動的__________________有關(guān)。 （2）探究決定響度強弱的因素，把鋼尺緊按在桌面上，控制尺子伸出桌面的長度不變，分別用大力和小力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。實驗發(fā)現(xiàn)： a.大力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度______，發(fā)出聲音的響度______；（均選填“大”或“小”） b.小力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度___

8、___，發(fā)出聲音的響度______；（均選填“大”或“小”） 由此可得出結(jié)論：音調(diào)的響度與 _______________________有關(guān). 16．聲音看不見，摸不著，有的聲(如超聲和次聲)人們甚至無法聽到．那么聲音真的能傳遞能量嗎?為了弄清這一個問題，小宇想自己動手設計一個簡單的實驗．但在實驗設計時，小宇遇到兩個問題，請你幫助他解決： （1）選取什么作為聲源?小宇家里和手邊有一個袖珍收音機，一支音叉，一套大功率組合音響，你認為小宇應選用___________________作為聲源，理由是_________________________________________． （2）

9、如何直觀地表現(xiàn)聲音的能量?小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案： 第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張 紙條，通過觀察紙條是否運動來作出分 析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲 源前放一支點燃的蠟燭，通過觀察燭焰是否運動來作出分析與判斷．你認為第______ 種方案較好，理由是_____________________________________________________． （3）為了更準確地觀察到實驗現(xiàn)象，你認為小宇在實驗時，還要注意哪些技巧性的問題? （說出一種）________________________________________________________

10、___． 17．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于 聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） 編號 材料 長度（cm） 橫截面積（mm2） A 銅 60

11、0.76 F 銅 100 0.76 B 銅 60 0.89 G 鋼 80 1.02 C 銅 60 1.02 H 尼龍 80 1.02 D 銅 80 0.76 I 尼龍 100 1.02 E 銅 100 1.02 J （1）為了驗證猜想一，應選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗。 為了驗證猜想二，應選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。 （2）為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。 （3）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與

12、琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：___________。 （4）如圖所示，小明與小剛選用以上琴弦和盛可樂飲料的兩個紙杯，制成了一個“土電話”。 ①他們用“土電話”能實現(xiàn)10 m間的通話，這表明：___________。 ②相距同樣遠，講話者以同樣的響度說話，如果用細銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時聽到的聲音要大些，這一實驗現(xiàn)象表明：___________。 ③如果在用“土電話”時，另外一個同學用手捏住琴弦上的某一部分，則聽的另一方就不能聽到了，這是由于___________。 ④如果在用“土電話”時，琴弦沒有拉直而處于很松弛狀態(tài)，則另一方___________

13、（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲音。 四、綜合題 18．閱讀短文，回答問題． 材料：人能夠聽到聲音的頻率范圍是特定的，低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．超聲波具有許多奇異特性：空化效應 超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的，傳播特性 它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等． （1）超聲波的頻率范圍是________．人耳的聽力范圍是________． （2）超

14、聲波能夠清洗物件是因為聲波具有________，舉一個超聲波的應用________． （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于________． （4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4s，那么該處海洋的深度為________?m． 19．城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲．控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑

15、材料，加強隔音．例如城市高架快速干道系統(tǒng)﹣﹣上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材﹣﹣聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染．此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制．同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護． 請回答： （1）噪聲是指發(fā)聲體做________的振動時發(fā)出的聲音． （2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在________處減弱，在________過程中減弱；在________處減弱． （3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請?zhí)岢龆?/p>

16、種減小噪聲干擾的措施_______． 20．超聲波及其應用 人類的聽覺范圍很有限，而很多動物的聽覺范圍很廣．大象能夠聽到次聲波，而蝙蝠接收的是超聲波． 超聲波具有許多奇異特性：空化效應﹣﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙申的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣﹣它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學診斷等． （1）人耳聽覺的頻率范圍是_______． （2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有_______．由于具有_______特點，超聲波能夠

17、探傷、測距等． （3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于_______． （4）若聲音在海水中的傳播速度為l 500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時間為4.8s，那么該處海洋的深度為多少米？ ____ 【參考答案】 1．A 2．D 3．A 4．C 5．C 6．B 7．C 8．A 9．音色 響度 音調(diào) 10．響度 音色 11．（1）響度大；（2）音色好；（3）音調(diào)高 12． 低于 次 13． 噪聲 關(guān)閉門窗 14．振動 音調(diào) 15． 慢 低 快

18、 高 頻率 大 大 小 小 振幅 16．組合音響 聲音大，現(xiàn)象明顯 二 火焰跳動，效果明顯 要關(guān)好門窗，不要隨意走動 17． A B C A D F 銅；80；1.02（或：鋼；100；1.02） 用同一根琴弦做兩次實驗，一次較松、一次較緊，分別撥動聽聲音的音調(diào)。 固體能傳聲而且傳聲效果好 細銅絲比尼龍琴弦傳聲效果好 阻礙了琴弦的振動 不能 18．（1）＞20000Hz；（2）能量；超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石； （3）月球上是真空，真空不傳聲；（4）3000． 19．無規(guī)則振動 聲源 傳播過程 人耳 在校園內(nèi)、外廣泛植樹；關(guān)閉門窗，拉上窗簾；用雙層玻璃的窗戶。 20．20Hz﹣20000Hz 能量 方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能 真空不能傳聲 3600 7 / 7