《教科版九年級(jí)上冊(cè) 物理 教案 7.3電磁鐵》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版九年級(jí)上冊(cè) 物理 教案 7.3電磁鐵（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版第七章第三節(jié)《電磁鐵》教案 【授課地點(diǎn)】 【課時(shí)安排】 1 課時(shí) 【儀器材料】 漆包線、電池、裝書訂若干、實(shí)驗(yàn)室電磁鐵、導(dǎo)線若干、純鐵圓棒等。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1．了解電磁鐵的構(gòu)造及原理。 2．知道影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯； 3．了解電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用。 二、過程與方法 1．通過實(shí)驗(yàn)探究，找出控制電磁鐵磁性強(qiáng)弱的方法，進(jìn)一步體會(huì)并掌握控制變量法、轉(zhuǎn)換法； 2．學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出有關(guān)結(jié)論。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過對(duì)電磁鐵在實(shí)際中的應(yīng)

2、用的了解，進(jìn)一步理解物理與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)用科學(xué)的眼光去看待周圍事物的習(xí)慣； 2．通過實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)：電磁鐵的概念及影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 難點(diǎn)：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 【教學(xué)過程】 一、 播放音樂等待上課。 1、開課主題曲《我的未來不是夢(mèng)》合并磁懸浮列車視頻，使學(xué)生興奮，為后面做準(zhǔn)備。 2、知識(shí)回顧，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊“溫故知新”: ①　 1820年丹麥物理學(xué)家________用實(shí)驗(yàn)證實(shí)__________，指出了_____現(xiàn)象與_____現(xiàn)象是有密切聯(lián)系的。 ②　 通電螺線管

3、的磁感應(yīng)線分布與________相似，其極性與電流方向的關(guān)系可用______來判定。 二、新課引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。 通過表演魔術(shù)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)引入電磁鐵 板書：電磁鐵 三、 進(jìn)入新課、科學(xué)探究。 （一）電磁鐵 師：定義：帶有鐵芯的螺線管 1.【定義】帶有鐵芯的螺線管叫做電磁鐵。 師：那電磁鐵由幾部分構(gòu)成呢？請(qǐng)看屏幕，這是？線圈。也叫螺線管。這是？鐵芯。結(jié)合實(shí)物講解，展示各種電磁鐵。 2.【構(gòu)造】螺線管＋鐵芯 師：構(gòu)造由螺線管和鐵芯兩部分組成。 ?【提出問題】 師：電磁鐵通入電流后就具有磁性，那它是利用電流的什么效應(yīng)來工作的呢？原理：電流的磁效應(yīng) 3． 【原理

4、】電流的磁效應(yīng)。 （二）自制簡(jiǎn)單電磁鐵并研究它的磁性（30匝的電磁鐵），多媒體展示器材及做法。 溫馨提示： ①　 將漆包線沿同一方向緊密排繞在軟鐵（純鐵）圓棒上。 ②　 繞線同時(shí)數(shù)線圈匝數(shù)，接入電路之前要將漆包線接線處(兩端)四周的絕緣漆用砂布打磨干凈（已打磨）。 你制作的電磁鐵有磁性嗎？你又是通過觀察什么現(xiàn)象知道的？這是物理上的什么研究方法？為什么螺線管內(nèi)插入鐵芯磁性增強(qiáng)？ 教師演示學(xué)生制作的電磁鐵與實(shí)驗(yàn)室的電磁鐵，對(duì)比電磁鐵吸引裝書訂數(shù)量不一樣？ 引入：影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱究的因素？ 提出問題：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)？ 大膽猜想：電流的大小、線圈的匝數(shù)、鐵芯粗細(xì)

5、 教師經(jīng)過討論匯總后，總結(jié)為電磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān)，下面對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：師：這里有兩個(gè)因素要研究，我們要用什么方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？ ?1．想研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小有關(guān)，該如何控制線圈匝數(shù)呢？同理要研究磁場(chǎng)與線圈匝數(shù)的關(guān)系，該如何控制電流呢？ ?（在研究電流時(shí)，控制線圈匝數(shù)的不變；在研究線圈匝數(shù)時(shí)，控制電流不變，） ?2．如何改變線圈的匝數(shù)？如何改變電流的大??？ ?（同一漆包線第一次實(shí)驗(yàn)30匝線圈的電磁鐵，第二次實(shí)驗(yàn)50匝線圈的電磁鐵；同一漆包線30匝線圈的電磁鐵第一次實(shí)驗(yàn)用一節(jié)干電池，第二次實(shí)驗(yàn)用二節(jié)干電池） ?3．如何判斷電

6、磁鐵磁性的強(qiáng)弱？ ?（通過讓電磁鐵吸起裝書訂的個(gè)數(shù)來判斷其磁性的強(qiáng)弱。） 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系（并看實(shí)驗(yàn)視頻） 現(xiàn)象：1.通電時(shí)，電磁鐵_____裝書訂，斷電時(shí)，電磁鐵_______裝書訂 2.增大電流，電磁鐵吸引的裝書訂數(shù)目_____. 結(jié)論：1.電磁鐵通電時(shí)___磁性，斷電時(shí)磁性___.2.通過電磁鐵的電流越___,電磁鐵的磁性___. 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系（并看實(shí)驗(yàn)視頻） 現(xiàn)象：電磁鐵的線圈匝數(shù)越______,電磁鐵吸引裝書訂越____ 結(jié)論：當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)______,電磁鐵的磁性______.

7、 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與鐵芯的關(guān)系 現(xiàn)象：電磁鐵的鐵芯______,電磁鐵吸引大頭針數(shù)量____ . 結(jié)論：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與____________有關(guān) 探究電磁鐵磁極性質(zhì)與什么因素有關(guān)？ 電磁鐵磁極性質(zhì)與電流方向有關(guān)，通過電磁鐵電流方向改變時(shí)，極性也發(fā)生____. 總結(jié)：1、電磁鐵通電時(shí)有磁性，電磁鐵的斷電時(shí)無磁性； 2、通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)； 3、當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 4、電磁鐵磁性強(qiáng)弱與鐵芯有關(guān) 5、電磁鐵磁極性質(zhì)與電流方向有關(guān). 電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：三個(gè)可控 電磁鐵的磁性有無，可用電流通斷來控制。 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可

8、用改變電流大小來控制。 電磁鐵的極性變換，可用改變電流方向來控制。 （三）電磁鐵的應(yīng)用 A B 師：基于電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)，它在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。通過圖片展示電磁鐵應(yīng)用如：電磁起重機(jī)、磁懸浮列車等 四、 中考零距離: 1、在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設(shè) 計(jì)了圖14所示的電路。 （1）圖中A、B串聯(lián)的目的是__________________________。 （2）閉合開關(guān)后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 ____________。 （3）B鐵釘?shù)尼敿馐莀___極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_

9、____端移動(dòng)。（選填“左”或“右”） 2、將電磁鐵、滑動(dòng)變阻器、電源與開關(guān)接成閉合回路，若將變阻器的滑片向右移動(dòng)，那么螺線管上端懸掛鐵塊的彈簧將( ) A.不變 B.縮短 C.伸長(zhǎng) D.不能判斷 五、總結(jié)。 1.定義： 鐵芯、螺線 本節(jié)知識(shí) 電磁鐵 磁 鐵 3.原理： 4.影響因素： 5.優(yōu)點(diǎn)： 6.應(yīng)用： 帶有鐵芯的螺線管 磁懸浮列車、電鈴、電話、話筒等 2.構(gòu)造: 電流大小、匝數(shù)多少、鐵芯粗細(xì) 電流的磁效應(yīng) 磁鐵磁性有無、磁性強(qiáng)弱、極性變換可控制 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？你還有哪些疑惑？ 六、作業(yè)P118。 3 / 3