《小學(xué)2年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件：《統(tǒng)一長度單位》演示課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)2年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)課件：《統(tǒng)一長度單位》演示課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

統(tǒng)一長度單位統(tǒng)一長度單位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、使學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)使學(xué)生經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。一長度單位的必要性，知道長度單位的作用。2 2、培養(yǎng)學(xué)生動手進(jìn)行實際測量的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手進(jìn)行實際測量的能力。3 3、進(jìn)一步樹立學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的進(jìn)一步樹立學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)技能。合作學(xué)習(xí)技能。 教師節(jié)要到了，同學(xué)布置教室。掛氣球的彩教師節(jié)要到了，同學(xué)布置教室。掛氣球的彩帶短了一截，我們該剪多長呢？帶短了一截，我們該剪多長呢？用這些量一用這些量一量數(shù)學(xué)課本。量數(shù)學(xué)課本。為什么同一邊量出為什么同一邊量出的結(jié)果不一樣呢？的結(jié)果不一樣呢？統(tǒng)一長度單位統(tǒng)一長度單位我們所選的實物我們所選的實物不同，也就是測不同，也就是測量標(biāo)準(zhǔn)不同。量標(biāo)準(zhǔn)不同。它們一樣長嗎？它們一樣長嗎？1 13 32 26 65 53 34 42 25 5