《小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件：第六單元 兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算PPT》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件：第六單元 兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算PPT（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算多位數(shù)乘一位數(shù)20750039400660700856001401500360036056003000問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。問題：直接說出得數(shù)，并說一說你是怎樣算的。口算?？谒?。坐過山車每人坐過山車每人12元，元，3人需要多少錢？人需要多少錢？問題：?jiǎn)栴}：1. 這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？這道題告訴了我們什么？讓我們求什么？ 2. 你想怎么解決這個(gè)問題，誰來列算式？你想怎么解決這個(gè)問題，誰來列算式？ 3. 為什么用乘法來解決呢？為什么用乘法來解決呢？ 4. 36這個(gè)結(jié)果是怎樣得到的？你能把想法用自己喜歡的方式這個(gè)結(jié)果是怎樣得到的？你能把想法用自己

2、喜歡的方式 表示出來嗎？表示出來嗎？12336（元）或（元）或31236（元）（元）（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出數(shù)學(xué)問題問題：?jiǎn)栴}：1. 結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個(gè)算式表示的意思？結(jié)合小棒圖，誰來說一說這個(gè)算式表示的意思？ 2. 還可以怎樣想？還可以怎樣想？ 3. 這種方法誰讀懂了？把這種方法誰讀懂了？把12分成了哪兩個(gè)數(shù)？分成了哪兩個(gè)數(shù)？預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：12121236預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2：10330 23630636（把（把12分成了分成了10和和2） 結(jié)合圖，請(qǐng)你思考每一步求的是什么。結(jié)合圖，請(qǐng)你思考每一步求的是什么。 10323（先求出（先求出3個(gè)個(gè)10是多少，再求出是多少，再求

3、出3個(gè)個(gè)2是多少，最后再把這兩部分是多少，最后再把這兩部分 合并起來就是合并起來就是36。） 4. 誰的想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說一說你是怎樣想的。誰的想法和他們的不一樣，請(qǐng)你說一說你是怎樣想的。（二）自主探究，明確算法（二）自主探究，明確算法（三）尋找共性，加深理解（三）尋找共性，加深理解問題：?jiǎn)栴}：1. 想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。想一想，這道題該怎樣算呢？說一說你的想法。 2. 這兩道題又該怎樣算呢？這兩道題又該怎樣算呢？ 3. 在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？在計(jì)算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？124482148423246小結(jié)：小結(jié)：雖然我們的方

4、法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，看來雖然我們的方法不同，但都用到了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，看來 可以用以前的知識(shí)幫我們解決一些新問題?？梢杂靡郧暗闹R(shí)幫我們解決一些新問題。問題：（問題：（1）仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？仔細(xì)觀察這幅圖，你知道了什么？（2）怎樣解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？怎樣解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？22448（元）或（元）或24248（元）（元）（3）說一說你是怎樣算的。說一說你是怎樣算的。1.買買24瓶瓶 需要多少錢？需要多少錢？管樂團(tuán)有男生管樂團(tuán)有男生32人，女生的人數(shù)是男生的人，女生的人數(shù)是男生的3倍，倍，女生有多少人？女生有多少人？問題：（問題：（1）誰來讀一讀這道題？誰來讀一讀這道題？ （2）你知道了什么？你知道了什么？ （4）要想解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？要想解決這個(gè)問題？誰來列個(gè)算式？ （5）說一說你是怎樣算的。說一說你是怎樣算的。 （3）“女生的人數(shù)是男生的女生的人數(shù)是男生的3倍倍”你是怎樣理解的？你是怎樣理解的？2.32396（人）或（人）或33296（人）（人）第第58頁練習(xí)十二，第頁練習(xí)十二，第4題、第題、第5題。題。 第第59頁練習(xí)十二，第頁練習(xí)十二，第7題、第題、第9題。題。