《滬科版2020年物理八年級上冊《第六章熟悉而陌生的力》復習教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬科版2020年物理八年級上冊《第六章熟悉而陌生的力》復習教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第六章 熟悉而陌生的力》復習教案 教學目標 1．深刻理解力、彈力、重力、摩擦力，會畫力的示意圖。 2．通過自主學習、合作探究、學會運用物理知識分析和解決簡單的實際問題。 3．大膽參與，激情展示，養(yǎng)成科學的價值觀和實事求是的態(tài)度。 教學重點 進一步探究關于力的相關知識。 教學難點 系統(tǒng)掌握全章知識，形成知識結(jié)構(gòu)。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學過程 一、導入新課 對照復習目標，回顧第三章知識要點，想想自己對哪些知識的掌握還不夠熟練？ 這節(jié)課，我們就一起來研究復習《第六章 熟悉而陌生的力》的相關知識。（板書課題） 二、自學互研 （一）力及其描述

2、1．如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只船，結(jié)果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關的物理知識： (1)力的作用是相互的； (2)力可以改變物體的運動狀態(tài)。 2．如圖所示的情景中，物體所受重力的示意圖正確的是(　B　) （二）彈簧測力計 3．使用彈簧測力計應注意的是：使用前要觀察量程和分度值，指針要指在零刻度線。使用過程中，指針、彈簧不得與外殼有摩擦。使用過程中，拉力不能超過彈簧測力計的量程。如圖所示，彈簧測力計測量范圍是0～5N，此時示數(shù)是3.6N。 （三）重力 4．某玩具湯匙質(zhì)量為50g，則湯匙重0.49N。把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點，可使

3、其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請在圖中畫出此時湯匙所受重力的示意圖。 　　　　　　　　　　　 方法指導： 探究影響摩擦力大小的因素 (1)實驗原理： 用彈簧測力計拉著物體在水平面上做勻速直線運動，此時物體在水平方向上受到的拉力F和摩擦力f相等，即f＝F。 (2)實驗過程中注意運用控制變量法。根據(jù)猜想，研究摩擦力與其中一個因素的關系時，要保持其他因素不變。 獨立完成知識板塊一、二、三、四；教師巡視，根據(jù)完成情況挑選2組同學帶領大家分別學習知識板塊一、二、三、四。其他同學補充或糾錯。 組織好方案一、二的探究活動，各組學生回顧并思考，小組長匯總討論結(jié)果，教師巡視各小組討論情況，選擇

4、較好的兩組在全班進行展示，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。 對照復習目標思考： 1．今天我學到了什么知識？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ 5．趙強同學學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好的藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了(　B　) A．堅固耐用 B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊 C．便于運輸 D．節(jié)約材料 6．學習過“影響摩擦力大小的因素”后，小強發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的鐵塊和木塊。他想比較一下鐵塊表面和木塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗： (1)因為要比較兩者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌

5、面上做實驗時，應使壓力不變。 (2)先將木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計勻速拉動它們。彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為3.5N。 (3)然后，將鐵塊疊放在木塊上(填兩物塊的放置情況)，重復上述過程，這次測得的摩擦力為2.4N。 (4)通過上述實驗現(xiàn)象可知：鐵塊的表面粗糙程度大一些。 三、合作探究 1．對學 分享獨學1～6題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學 小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交

6、流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一　回顧本章重要的實驗有哪些？其具體內(nèi)容是什么？ 方案二　總結(jié)本章重要的研究方法有哪些？ 五、板書設計 第六章 熟悉而陌生的力 1.力及其描述 2.彈簧測力計 3.重力 六、教后反思 4 / 4