《蘇科版九年級上冊物理 第十一章 簡單機械與功 單元達標訓練》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版九年級上冊物理 第十一章 簡單機械與功 單元達標訓練（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十一章 簡單機械與功 單元達標訓練 一、選擇題 1.下圖所示的用具中，屬于費力杠桿的是（? ） A.?鑷子???????????????????????????????????????B.?鉗子 C.?起子????????????????????????????????????????D.?剪子 2.在圖中，手持彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿處于平衡狀態(tài)，測力計的示數(shù)是15牛，若OB＝30厘米，AB＝20厘米，則物體重為（?? ） ? A.?15牛???????????????????????????????????B.?45牛?????????

2、??????????????????????????C.?30牛???????????????????????????????????D.?22.5牛 3.如圖，小明用一輕質(zhì)杠桿自制簡易密度秤的過程中，在A端的空桶內(nèi)分別注入密度已知的不同液體，改變物體M懸掛點B的位置，當杠桿在水平位置平衡時，在M懸掛點處標出相應(yīng)液體的密度值．下列關(guān)于密度秤制作的說法中，錯誤的是（?? ） A.?秤的刻度值向右越來越大????????????????????????????????????B.?每次倒入空桶的液體質(zhì)量相同 C.?懸點O適當左移，秤的量程會增大????????????????????

3、???D.?增大M的質(zhì)量，秤的量程會增大 4.校工用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀的軸處靠近，這樣做是為了（　?。? A.?增大阻力臂，省力? ? ? ? ???????B.?減小阻力臂，省力??????C.?增大動力臂，方便??????D.?減小動力臂，方便 5.以下給出的機械中，不屬于簡單機械的是（?? ） A.?定滑輪?????????????????????????????????B.?斜面?????????????????????????????????C.?手推車?????????????????????????????????D.?

4、動滑輪 6.如圖所示，利用輕質(zhì)滑輪組勻速拉動水平地面上重為200N的物體，拉力F的大小為30N．若不計繩子與滑輪組之間的摩擦，則物體和地面之間的摩擦力大小為（ ??） A.?30N????????????????????????????????????B.?45N????????????????????????????????????C.?60N????????????????????????????????????D.?300N 7.如圖所示，滑輪重及滑輪摩擦不計，物體A和B都處于靜止狀態(tài)。下列幾種說法中正確的是（???）。 A.?兩物體重力的大小關(guān)系是G1＝2G2 ．?

5、???????B.?A物體受到的摩擦力的大小fA=2G2 ． C.?A物體所受的合力的方向是向右的．??????????D.?A物體受到三個力的作用，B物體受到兩個力的作用． 8.如圖所示，G＝80N，在力F的作用下，滑輪以0.4m/s的速度勻速上升，不計摩擦及滑輪重，則物體的速度和力F的大小分別是（?? ） A.?0.5m/s，160N????????????????B.?0.5m/s，40N????????????????C.?0.8m/s，160N????????????????D.?0.2m/s，40N 9.在如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是（ ）????

6、 A.?提著水桶在水平地面上勻速前進??????????B.?扛著米袋慢慢爬上樓梯 C.?用力推汽車，汽車沒動??????????D.?舉著杠鈴原地不動 10.在國際單位制中，功率的單位是（? ?） A.?帕斯卡（Pa）??????????????????????B.?瓦特（W）??????????????????????C.?焦耳（J）??????????????????????D.?牛頓（N） 11.以下幾種情況中，力對物體做功的有??? （） A.?人用力提杠鈴，沒有提起來???????????????????????????????

7、?B.?沿著斜面把汽油桶推上車廂 C.?用力提著水桶水平移動2米??????????????????????????????????D.?物體在光滑水平面上勻速前進2米 12.飛機輪船運動時，受到的阻力并不固定，當速度很大時，阻力和速度的平方成正比，如果要把飛機輪船的速度增大為原來的2倍，則發(fā)動機的輸出功率要增大為原來的（?? ） A.?2倍???????????????????????????????????????B.?4倍???????????????????????????????????????C.?6倍?????????????????????????????????????

8、??D.?8倍 13.如圖所示，拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（?? ） A.?拉力F做的功是有用功?????????????????????????????????????????B.?提升動滑輪做的功是額外功 C.?拉力F移動的距離是物體移動距離的2倍??????????????D.?物體越重，滑輪組的機械效率越低 14.工人師傅用圖所示的滑輪組分別將兩個重為500N和1000N的貨物勻速提升相同高度，不計繩重及軸摩擦，則下列說法中正確的是（?? ） A.?工人師傅所做的有用功相等????????????????????????????????B.?工人師

9、傅所做的額外功相等 C.?該滑輪組兩次的機械效率相等?????????????????????????????D.?繩的自由端的拉力都小于500N 二、填空題 15.杠桿的應(yīng)用非常廠泛，生活中的剪刀就有許多種類。如圖所示的兩種剪刀，正常使用時屬于省力杠桿的是________剪刀（填甲、乙），另一種杠桿使用的好處是________。 ? 16.如圖所示，滑輪 B 是________滑輪（選填“動”或“定”）它是一個變形的________杠桿， 使用它的好處是________。若不計滑輪的重力和摩擦，如果 FA=FB=50 N，則 GB=________ N。若將重物 A 向上提升

10、 1 m，則繩子自由端向上移動的距離為________m，F(xiàn)A 做功________J。 17.如圖，A重50N，B重30N，在拉力F＝20N作用下，A、B在向右做勻速直線運動，如果C繩拉力是10N，在滑輪重、繩重和繩與滑輪摩擦不計的情況下，B受水平面的摩擦力是________N；若A向右運動的速度是2m/s，B的速度是________m/s。 18.如圖所示，物體甲和乙所受重力都為160N，滑輪重力20N，繩重及摩忽路不計，當用力分別勻速提起物體甲和物體乙時，F(xiàn)甲為________N，F(xiàn)乙為________N。 19.起重機將一個重2×104 N的集裝箱勻速提

11、高5 m，在這個過程中起重機的拉力做的功是________J，若起重機又將集裝箱水平移動3 0m，這段距離內(nèi)拉力做的功為________J。 20.如圖所示，滑輪重和繩與輪間摩擦均不計，在水平拉力F拉著重100N的物體A在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10N，此時，物體A與水平桌面間的摩擦力大小為________牛，若物體A在4秒內(nèi)移動2米，則拉力移動的速度是________?m/s，此過程中拉力F做的功為________焦，功率為________瓦． 21.甲、乙兩位同學一起去登山，登到山頂時，甲同學用20min，乙同學用25min，甲的體重是乙的2倍，則甲、

12、乙的登山功率之比為________． 22.西寧市湟水河河道改造工程中，裝載機5s內(nèi)將一塊重2000N的石塊勻速舉高3m，裝載機的舉力對石塊做功為________J，舉力做功的功率為________W． 23.工人用如圖所示的滑輪組重物，在 將質(zhì)量為 的物體勻速提升 ，已知工人向下的拉力為 ，則繩子自由端被拉下________ ，工人所做的有用功是________ ，總功是________ 的機械效率是________． 三、實驗探究題 24.小李同學進行了“探究杠桿平衡條件”的實驗． （1）如圖（甲）所示，在條件杠桿時，他可以向________（選填“左”或“右

13、“）調(diào)節(jié)杠桿的________，直到杠桿在水平位置平衡，其目的是為了________． （2）如圖（乙）所示，在左側(cè)2格掛3個鉤碼，每個鉤碼1牛，現(xiàn)有一彈簧測力計，豎直作用于杠桿上，已知其示數(shù)為2牛，杠桿的水平位置平衡，則其作用于________點． （3）本實驗的結(jié)論是：________． 25.小凡同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中，裝置圖如圖所示。 實驗次數(shù) 物重G/N 測力計的示數(shù)F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 （1）在探究定滑輪時，照圖乙操作，覺得讀數(shù)不方便，于是把

14、測力計倒過來，即測力計吊環(huán)系在拉繩上，用手拉掛鉤，測力計的示數(shù)會________（“變大”、“變小”或“不變”）。 （2）在探究動滑輪時，照圖丙操作，記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，測力計的示數(shù)F大于物重G的一半，與課本結(jié)論存在差異，其原因是________。請給出一條減小此差異的建議________。 26.某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關(guān)”時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)、物重和物體上升的高度等因素有關(guān)，各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，楊陽那組得到的實驗數(shù)據(jù)如表： 實驗次數(shù) 物重 （N） 物體上升的高度 （m） 拉力（N）

15、繩子自由端移動的距離（m） 機械效率（%） 1 1 0.1 0.6 0.2 83.3 2 1 0.1 0.4 0.4 62.5 3 2 0.1 0.65 0.4 76.9 4 1 0.2 0.6 0.4 83.3 （1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪個數(shù)越多，________?；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，________?；比較第1、4實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度________ ． （2）在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數(shù)

16、，就讓彈簧測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù)，該同學的讀數(shù)與實際相比________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得機械效率________（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與________?有關(guān)． （3）有兩個組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測的機械效率卻不同，原因可能是繩子滑輪或滑輪軸之間的________不同，影響了測量結(jié)果．所以，我們在生活中經(jīng)常給各種機械加潤滑油，是為了________?它的機械效率． 四、計算題 27.如圖所示是一種塔式起重機上的滑輪組．已知在勻速起吊600kg的物體時，滑輪組的機械效率是80%，g取10N/kg．

17、 （1）使物體上升5m，所做的有用功是多少？ （2）使物體上升5m，所做的總功是多少？ （3）繩端的拉力F是多大？ 28.搬運工人站在水平高臺上用如圖所示的滑輪組勻速豎直向上提升重物，不計繩重和摩擦，工人的重力為640N ， 與地面接觸的總面積為 ，提升時間為20s ， 重物上升高度為2m。求： （1）提升時繩自由端的速度為多少； （2）若拉力F的大小為150N ， 則拉力的功率為多少； （3）若上述過程中所提貨物重為360N ， 則滑輪組的機械效率為多少； （4）若仍用該滑輪組提升另一貨物，當提升過程中該工人對高臺

18、的壓強為 ，則所提升貨物的重力為多少。 參考答案 一、選擇題 1. A 2. B 3. B 4. B 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. B 11. B 12. D 13. B 14. B 二、填空題 15. 甲；省距離 16. 定；等臂；可以改變力的方向；50；2；100 17. 5；4 18. 160；90 19.1×105；0 20.10；0.25；20；5 21.5：2 22. 6×103；1.2×103

19、 23.；；； 三、實驗探究題 24. （1）左；平衡螺母；便于測量力臂 （2）B或G （3）F1L1=F2L2 25. （1）變小 （2）動滑輪本身有重力；將動滑輪的重力計算在提升的物體的重力里 26. （1）機械效率越低；機械效率越高；無關(guān) （2）偏??；偏高；運動狀態(tài) （3）摩擦；提高 四、計算題 27. （1）解：物體的重力： G=mg=600kg×10N/kg=6000N， 有用功： W有=Gh=6000N×5m=3×104J 答：使物體上升5m，所做的有用功是3×104J （2）解：滑輪組的機械效率：η= 得： W

20、總= = =3.75×104J 答：使物體上升5m，所做的總功是3.75×104J （3）解：繩端的拉力 F= = =2500N 答：繩端的拉力F是2500N 28. （1）解:由圖可知，由三段繩子拉著重物，即n=3， 則提升時繩自由端的速度： （2）解:若拉力F的大小為150N ， 根據(jù) 得拉力的功率為： （3）解:若貨物重為360N ， 則滑輪組的機械效率為： （4）解:不計繩重和摩擦時，拉力為： ， 解得動滑輪的重力： ； 當工人對高臺的壓強為 時，壓力為： ， 壓力等于人的重加上繩子對人的拉力，即 ， 繩子對人的拉力等于人拉繩子的力，所以人對繩子的拉力為： ， 由 得，此時所提升貨物的重力： - 9 - / 9