《滬科版2020年物理八年級上冊《第五章質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬科版2020年物理八年級上冊《第五章質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第五章 質(zhì)量與密度》復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標 1．知道質(zhì)量的初步概念及其單位和換算。 2．會用天平測固體和液體的質(zhì)量。會使用量筒測固體和液體的體積。 3．掌握密度的概念、公式和單位，能靈活運用密度知識解決簡單的問題。會查密度表，記住水的密度。 4．會利用天平和量筒測固體和液體的密度。 教學(xué)重點 進一步探究關(guān)于質(zhì)量和密度的相關(guān)知識。 教學(xué)難點 系統(tǒng)掌握全章知識，形成知識結(jié)構(gòu)。 課時安排 1課時 課前準備 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 對照復(fù)習(xí)目標，回顧第三章知識要點，想想自己對哪些知識的掌握還不夠熟練？ 這節(jié)課，我們就一起來研究復(fù)習(xí)《第五章 質(zhì)量與密度》的相關(guān)知

2、識。（板書課題） 二、自學(xué)互研 （一）質(zhì)量及其測量 1．一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時間，水全部結(jié)成冰。則水結(jié)冰后(　B　) A．質(zhì)量變大　　　　B．質(zhì)量不變　　　　C．密度變大　　　　D．密度不變 2．如圖所示是測量某物塊質(zhì)量的實驗情景，小宇把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡，天平的指針對準分度盤中央的刻度線，請你指出小宇操作中的錯誤：游碼沒有移到左端的零刻度線處；糾正錯誤后，要使天平重新平衡，應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。 （二）密度及其測量 3．野戰(zhàn)部隊行軍時攜帶的壓縮餅干與平常餅干相比，主要優(yōu)點是在質(zhì)量相等的情況下，壓縮餅干的(　C　) A．密度

3、大，體積大 B．密度小，體積小 C．密度大，體積小 D．密度一樣，體積小 4．小明家有一個鑲嵌玉石的銅制工藝品，在實驗室中用天平測出工藝品的質(zhì)量為141g，已知其中銅的質(zhì)量為89g。如圖所示，將工藝品浸沒在裝有40mL水的量筒中。由此可以算出玉石的密度為2.6g/cm3。(銅的密度為8.9g/cm3) 友情提醒： 注意解題步驟的規(guī)范，展示時歸納出此類題的具體思路。 獨立完成知識板塊一、二、三；教師巡視，根據(jù)完成情況挑選3組同學(xué)帶領(lǐng)大家分別學(xué)習(xí)知識板塊一、二、三。其他同學(xué)補充或糾錯。 組織好方案一、二的探究活動，各組學(xué)生回顧并思考，小組長匯總討論結(jié)果，

4、教師巡視各小組討論情況，選擇較好的兩組在全班進行展示，師生共同評估，得出一致性的結(jié)論。 對照復(fù)習(xí)目標思考： 1．今天我學(xué)到了什么知識？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我還存在的疑惑是什么？ 5．一個裝滿調(diào)和油的瓶子標有“4kg/5L”字樣，由此可知這種油的密度約為0.8×103kg/m3。當(dāng)油用完后，若用此空瓶裝水，則最多可多裝1kg的水。 6．為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚。如圖所示，質(zhì)量為3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%。求： (1)該磚塊材料的密度。 (2)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少

5、千克？ 解：(1)該磚塊的總體積：V＝20cm×15cm×10cm＝3000cm3＝3×10－3m3， 材料的密度：ρ＝＝＝＝2×103kg/m3。 (2)同規(guī)格實心磚的質(zhì)量： m＝ρV＝2×103kg/m3×3×10－3m3＝6kg， 可節(jié)省的材料：m2＝m－m1＝6kg－3.6kg＝2.4kg。 三、合作探究 1．對學(xué) 分享獨學(xué)1～6題：(1)對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。 2．群學(xué) 小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小

6、組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 四、交流展示 方案一　回顧本章重要的實驗有哪些？其具體內(nèi)容是什么？ 方案二　總結(jié)本章重要的研究方法有哪些？ 五、板書設(shè)計 第五章 質(zhì)量與密度 1.質(zhì)量及其測量 2.密度及其測量 六、教后反思 4 / 4