《人教版九年級下冊 29.2 三視圖（1） 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級下冊 29.2 三視圖（1） 教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識像燭光，能照亮一個人，也能照亮無數(shù)的人。--培根 課題：第二十九章29.2三視圖(1) 上課時間 年 月 日 教學目標 知識與技能：會從投影角度理解視圖的概念，會畫簡單幾何體的三視圖。 過程與方法：通過具體活動，積累學生的觀察、相像物體投影的經(jīng)驗，探索出三視圖與正投影的相互關(guān)系及三視圖中位置關(guān)系、大小關(guān)系。 情感、態(tài)度、價值觀：通過對物體三視圖的學習，讓學生體會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，提高學習熱情，應(yīng)用意識. 教學重點：1、從投影的角度加深對三視圖概念的理解。 2、會畫簡單幾何體的三視圖。 教學難點：1、對三視圖概念理解的升華。

2、2、正確畫出三棱柱的三視圖。 教學方法：觀察實踐法,探究法 教學準備：多媒體課件 課時安排：1課時 教 學 過 程 二次備課 一、 引入新課 觀察中俄2012聯(lián)合軍演圖片，從中發(fā)現(xiàn)了什么樣的數(shù)學知識。試說明每幅圖是從哪個方向得到的？ 二，講授新課 （一）基本概念 1. 視圖：當我們從某一個角度觀察一個物體時,所看到的圖象叫做物體的一個視圖. 視圖也可以看做物體在某一角度的光線下的投影。 2..我們用三個互相垂直 的平面（例如：墻角處的三面墻面）作為投影面，觀察下圖，找出正面，水平面，側(cè)面. 4.觀察圖片，闡述主視圖、俯視圖、左視圖 5.三視圖是主

3、視圖、俯視圖、左視圖的統(tǒng)稱。它是從三個方向分別表示物體形狀的一種常用視圖。 （二）三種視圖的關(guān)系 1.單一視圖與物體的對應(yīng)關(guān)系 主視圖反映了物體上下、左右的位置關(guān)系，即反映了物體的高度和長度； 俯視圖反映了物體左右、前后的位置關(guān)系，即反映了物體的長度和寬度； 左視圖反映了物體上下、前后的位置關(guān)系，即反映了物體的高度和寬度。 2.大小關(guān)系： 主、俯視圖---長對正； 主、左視圖---高平齊；俯、左視圖---寬相等 三，例題講解 分析：1.三種視圖的位置如何放置？ 2.幾何體的主視圖，俯視圖，左視圖都是一個平面圖形，分別是什么形狀？ 3.“長對正，高平齊，寬相等”指

4、的是什么？ 分析：鋼管有內(nèi)外壁，從一定角度看它時，看不見內(nèi)壁.為全面地反映立體圖形的形狀，畫圖時規(guī)定：看得見部分的輪廓線畫成實線，因被其他那分遮擋而看不見部分的輪廓線畫成虛線. 3、你能畫出它們主視圖,左視圖,俯視圖嗎？ 四，鞏固練習 教材書97頁練習 教材書101頁 習題29.2第1，第2題 五，小結(jié) 1、這節(jié)課我們學到了哪些知識？ 畫物體的三視圖時,要符合如下原則: 位置： 主視圖 左視圖 俯視圖 大?。洪L對正,高平齊,寬相等. 2、通過本節(jié)課的學習，你有沒有新的想法或發(fā)現(xiàn)？ 板書設(shè)計 29.2三視圖（1） 1.引入新課 2，講授新課（相關(guān)概念）相互關(guān)系 3，例題，應(yīng)用 4、鞏固練習 5.小結(jié) 作業(yè) 設(shè)計 必做 教材第102頁的第6，第7題 選做 批課時間： 批課意見： 組長簽名： 教學 反思 4 / 4