《人教版九年級化學上冊同步練習題 第六單元碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級化學上冊同步練習題 第六單元碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級化學上冊同步練習題 第六單元碳和碳的化合物 課題3 二氧化碳和一氧化碳 一、選擇題 1．將二氧化碳中混入的一氧化碳除去,得到較純凈的二氧化碳,應采用的方法是 ( ) A．將混合氣體通過加熱的氧化銅 B．將混合氣體點燃，使一氧化碳充分燃燒 C．將混合氣體通過澄清的石灰水 D．將集氣瓶口朝上,移開玻璃片使一氧化碳氣體逸出 2．一氧化碳中毒的原因是 A．一氧化碳阻礙了血液循環(huán) B．一氧化碳麻痹了人體的呼吸系統(tǒng) C．一氧化碳造成人體呼吸系統(tǒng)停止活動 D．一氧化碳阻礙了氧氣運輸 3．有甲、乙、丙三種純凈物，甲為黑色固體，乙、丙為無色氣體。點燃時，甲既能生成乙，也

2、能生成丙；丙點燃也能生成乙。以下關于這三種物質(zhì)推斷的敘述中，正確的是 A．甲是一種化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳 4．CO、CO2和CaCO3的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。下列說法錯誤的是 A．①可通過物質(zhì)的還原性實現(xiàn) B．②可通過物質(zhì)的可燃性實現(xiàn) C．③可通過與澄清石灰水反應實現(xiàn) D．④可通過分解反應實現(xiàn) 5．取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法

3、正確的是（　?。? A．曲線2代表加入的是水 B．AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小 C．曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣” D．吸收CO2，用石灰水較合適 6．小安整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關系，其中錯誤的是（　?。? A．氧氣支持燃燒，常作宇宙航行中的重要燃料 B．氮氣化學性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護氣 C．二氧化碳可供給植物進行光合作用 D．稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體 7．甲、乙是兩名同學設計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是(　　) A．此時甲裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài) B．甲裝置氣體導出過程

4、中容器內(nèi)外氣壓相等 C．甲裝置可以控制反應的發(fā)生或停止D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能 8．2007年諾貝爾化學獎授予了德國化學家格哈德·埃特爾(GerhardErtl)，以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學反應，埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應，這一反應的過程可以表示為：COCOad，O2 2Oad，COad+Oad?→CO2式中標有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對上述反應過程的下列說法有錯誤的是 A．CO和COad不是同種物質(zhì) B．該反應過程中，一氧化碳發(fā)生了氧化反應 C．這一反應原理應用

5、于汽車尾氣處理，會使汽車一氧化碳的排放量減少 D．從反應效果看，CO與O2不用點燃反應也能進行 9．已知：CO+CuOCu+CO2．如圖表示向一定質(zhì)量的CuO中通入CO后，加熱的過程中，某變量y隨時間的變化趨勢。y表示的是（　?。? A．固體中銅元素的質(zhì)量分數(shù) B．參與反應的CO的質(zhì)量 C．固體中氧元素的質(zhì)量 D．氣體中碳元素的質(zhì)量 10．符合下圖裝置設計意圖的有(　　) ①說明CO具有還原性?、诩日f明CO具有可燃性，又充分地利用了能源?、壅f明CO得到氧后的產(chǎn)物是CO2?、苡行У胤乐沽藙《镜腃O對空氣的污染 A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④ 11．用下圖裝置進行

6、CO2性質(zhì)實驗。下列說法正確的是 A．①證明是CO2使石蕊變紅 B．②可用于檢驗CO2氣體 C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D．①②③只能驗證CO2化學性質(zhì) 12．下列對一氧化碳的認識中，錯誤的是 A．一氧化碳有可燃性，可用作燃料 B．一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬 C．室內(nèi)放一盆水，能防止一氧化碳中毒 D．分子的不斷運動，能使一氧化碳向四周彌漫 13．CO和CO2對人體健康有著重要的影響。關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（ ） A．都是無色有毒的氣體 B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應 C．都能用碳和氧氣反應制得 D．都能溶于水，并能使紫色

7、石蕊試液變紅 14．如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（ ） A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅 B．甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應 C．丙處試管可防止液體倒吸 D．該裝置的不足之處是未進行尾氣處理 二、填空題 15．我國科學家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應的微觀過程如圖所示。 （1）該反應的化學方程式是________。 （2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學式）。 （3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的_____，還將成為理想的能源補充形式。 16．正常雨

8、水顯酸性的原因是（用化學方程式表示）_______________ ；小明將 CO2氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中，他要探究的問題可能是__________________；生活中可用_______________的方法降低水的硬度。 17．碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。 （1）碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)是______________。 （2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_______（填選項號）。 （3）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要降低了___________氣體的排放。 18．用純凈的CO還原CuO時，試管中的CuO由_____

9、____色逐漸變?yōu)開________色；將生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。 19．下圖是實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題： （1）儀器a的名稱是________ ；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式________ ；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是________ 。 （2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是________ ，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。 （3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從________ (填“c端

10、”或“d端”)通入。 20．某純凈氣體通過如圖裝置時，可觀察到：A中紫色石蕊試液不變色，C中澄清石灰水變渾濁。據(jù)此判斷：氣體和黑色粉末可能的組合是什么？ 三、簡答題 21．習近平主席在巴黎出席氣候變化巴黎大會開幕式并發(fā)表講話﹣﹣中國正在大力推進生態(tài)文明建設，推動綠色循環(huán)低碳發(fā)展．倡導“低碳”生活，是我們每個人應盡的責任．回答下列問題： （1）低碳生活中“低碳”的含義________? （2）下面做法可以減少“溫室效應”的措施是________?．（填序號） ①減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料?? ②植樹造林，嚴禁亂砍濫伐???? ③出門多開車，少走路 ④使

11、用清潔能源． 22．（5分）我市某化工廠排放的尾氣中除含CO2外，還可能含有CO等氣體。為確認CO氣體是否存在，實驗小組利用下列裝置進行了檢驗，請回答下列問題： 氫氧化鈉溶液澄清石灰水 A B C （1）在實驗時，上述裝置的連接順序是：A → B →C→B。其中A裝置的作用是 ，第一次B裝置的作用為 。 （2）若CO氣體存在，則裝置C中實驗現(xiàn)象為 ，反應的化學方程式為

12、 （3）從環(huán)境保護的角度考慮，你認為該實驗的設計該如何改進?請寫出一種改進方法: 。 23．某化學興趣小組選用如圖所示裝置，進行的實驗室制取和性質(zhì)實驗，請你根據(jù)所學知識，依據(jù)回答下列問題： （1）用裝置甲制取氧氣，應選擇的藥品是_______。 （2）用裝置乙收集時，導管口a應與________（填“b”或“c”）相連。 （3）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集，再倒入約體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是________。 （4）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩通入，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出具有的性質(zhì)是___

13、______。 （5）將甲、戊裝置連接，可檢驗二氧化碳，則戊中的液體是________。 24．化學讓生活豐富多彩． （1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學式是　________?．干冰使冰激凌不易融化的原因是________?； （2）向客廳的魚缸里加入少量雙氧水（過氧化氫溶液），會緩慢產(chǎn)生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關反應的化學方程式為　________?，2個氧原子的化學符號為________?，水中氧元素的化合價用化學用語表示為________ 四、綜合應用題 25．某化學興趣小組的同學利用下圖裝置制取并收集一瓶二氧化碳氣體，請和他們一起完成以下實驗探究。 （

14、1）寫出標號①的儀器名稱__________。 （2）實驗室制取一瓶二氧化碳氣體，應選用的收集裝置為__________（填序號），反應的化學方程式為__________。 （3）化學興趣小組的同學對反應后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究。 【提出問題】 廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】 氯化鈣溶液呈中性。 【猜想與假設】 猜想①：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣； 猜想②：廢液中的溶質(zhì)是氯化鈣和__________（填化學式）。 【設計并進行實驗】 I．為驗證上面兩種猜想哪種正確，甲小組的同學從下面A～E五種藥品中選擇合適的一種進行實驗，證明了猜想②是正確的。他們選擇的藥品不可能是

15、__________。 A．紫色石蕊試液 B．無色酚酞試液 C．鋅粒 D．氧化鐵粉末 E．氫氧化鈉溶液 Ⅱ．乙小組用一種鈉鹽溶液進行實驗，也證明了猜想②是正確的，請完成下面的實驗報告。 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 取少量反應后的廢液于試管中，加入足量_______（填化學式）溶液，振蕩。 ____________ 猜想②正確 【探究反思】：實驗產(chǎn)生的污染深受人們重視，我們要利用恰當?shù)姆椒▽U液進行處理，實行無害化排放，從源頭上消除對環(huán)境的污染。 【參考答案】 1．A 2．D 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 8．A 9．B 10．D 1

16、1．B 12．C 13．C 14．D 15． H2 溫室效應 16．CO2+H2O=H2CO3 CO2氣體是否能與水反應生成了酸 煮沸 17． （1）6 （2）C （3）CO2（或二氧化碳） 18．黑　紅　變渾濁 19．長頸漏斗 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 紫色石蕊試液變紅 下層蠟燭先熄滅 滅火 c端 20．氧氣和炭粉或一氧化碳和氧化銅粉末。 21．減少二氧化碳的排放①②④ 22．（1）除去原尾氣中的二氧化碳氣體； 檢驗原尾氣中的二氧化碳是否除盡； （

17、2）紅色固體逐漸變黑 ； 3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2 （3）增加尾氣處理裝置，或?qū)⑽矚恻c燃，或用氣球收集尾氣 23．過氧化氫溶液和二氯化錳 c 石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了 二氧化碳的密度比空氣的大 澄清石灰水 24．CO2；干冰升華會吸熱，周圍溫度降低；2H2O2═2H2O+O2↑；2O； 25．（1）鐵架臺。（2）B， CaCO3+ 2HCl == CaCl2+ H2O + CO2↑。（3）HCl BE，Zn 或Fe2O3， 產(chǎn)生氣體或溶液變成黃色；Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑；或Fe2O3+ + 6HCl ="=" 2FeCl3+ 3H2O 8 / 8