《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門整理與歸納課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門整理與歸納課件 滬教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí): :開啟化學(xué)之門開啟化學(xué)之門認(rèn)識(shí)化學(xué)研究?jī)?nèi)容化學(xué)帶給人類方法實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的變化物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu):物質(zhì)的用途與制取:變化性質(zhì)物理變化化學(xué)變化物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)性質(zhì)決定用途1、科技發(fā)展2、社會(huì)進(jìn)步3、環(huán)境問題常用儀器基本操作解決地球正面臨的問題健康問題能源問題糧食問題環(huán)境問題物理變化化學(xué)變化概概 念念在變化過程中，沒有新物質(zhì)生成的變化。在變化過程中生成了新物質(zhì)的變化。本質(zhì)區(qū)別本質(zhì)區(qū)別沒有新物質(zhì)生成有新物質(zhì)生成外觀特征外觀特征狀態(tài)、形狀、大小的改變常伴有發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀等。舉舉 例例水的三態(tài)變化、小麥磨成面粉。碳酸氫銨受熱分解；鎂帶燃燒。聯(lián)聯(lián) 系系在化學(xué)變

2、化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化，但在物理變化中不一定同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)發(fā)光、發(fā)熱的變化，有氣體生成的變化、有沉淀生成的變化，不一定都是化學(xué)變化。物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。物質(zhì)在化學(xué)變化中表物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)?，F(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。測(cè)定方法由人的感覺或儀器測(cè)定。由人的感覺或儀器測(cè)定。只有通過化學(xué)反應(yīng)才只有通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)。能表現(xiàn)出來(lái)。舉例顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性、顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、揮發(fā)性。導(dǎo)熱性、揮發(fā)性?？扇夹?、熱穩(wěn)定性、可燃性、熱穩(wěn)

3、定性、氧化化性、還原性、氧化化性、還原性、化合、分解、酸堿性化合、分解、酸堿性等。等。實(shí)驗(yàn)探究：1、由圖說(shuō)明操作中的錯(cuò)誤、由圖說(shuō)明操作中的錯(cuò)誤： ABCDEF2、鎂條的燃燒與蠟燭的燃燒實(shí)驗(yàn)物理性質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（燃燒）化學(xué)性質(zhì)（寫出應(yīng)反方程式）生成物的性質(zhì)鎂條蠟燭回憶點(diǎn)燃點(diǎn)燃銀白色固體較硬、密度比水大。劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光。2Mg+O2 = 2MgO白色固體白色固體，較軟，密度比水小能燃燒，發(fā)出黃紅色火焰。蠟燭+O2=H2O+CO2有液珠產(chǎn)生蠟燭在空氣中與氧氣中燃燒有什么區(qū)別?猜一猜 某同學(xué)在用試管加熱液體后,發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂了,他在試驗(yàn)前檢查試管是完好的,那么造成試管炸裂的原因可能有哪些?2、

4、試管外壁有水1、沒進(jìn)行預(yù)熱。3、試管底部與燈芯接觸4、用冷水沖洗燒得很熱的試管中考郵件1、古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C、只要功夫深，鐵杵磨成針D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B2、下列有關(guān)物質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（ ）A、鐵生銹B、鐵具有良好的延展性C、澄清的石灰水通入二氧化碳變渾濁D、鎂帶燃燒后放出大量的熱B3、下列變化中哪些是物理變化？寫出化學(xué)方程式（ ）A、水的沸騰B、膽礬的研碎C、鎂帶燃燒D、加熱堿式碳酸銅C、D4、下列關(guān)于化學(xué)變化的描述中，最準(zhǔn)確的是（ ）A、一定會(huì)有沉淀

5、產(chǎn)生B、一定會(huì)發(fā)光發(fā)熱C、一定有氣體生成或改變顏色D、一定有新物質(zhì)生成D5、下列各組變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ）A、銅生銹，蒸汽鍋爐爆炸B、高糧釀酒，白磷自燃C、綠礬研碎，石油液化氣燃燒D、金屬導(dǎo)電，食物腐爛變質(zhì)6、下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）C、DA、熄滅酒精燈時(shí)用嘴吹滅D、稱量藥品時(shí)，用鑷子夾取砝碼C、反應(yīng)沒用完的藥品放回原瓶B、給試管液體加熱，液體的體積在1/2之間D生活與化學(xué)一、某同學(xué)對(duì)一未知的金屬做了如下的實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一塊，并將其放入水中，該金屬漂浮于水面，并發(fā)出劇烈反應(yīng)，在水面是急速轉(zhuǎn)動(dòng)，四處游動(dòng)，同時(shí)發(fā)出嘶嘶的響聲，立該熔化成一個(gè)閃亮的，銀白

6、色的小球，并逐漸縮小，直至完全消失。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納出該物質(zhì)的四種物理性質(zhì)：1、密度比水小2、質(zhì)軟3、顏色為白色4、溶點(diǎn)較低二、下列哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？為什么？A、電燈發(fā)亮 B、木柴燃燒 C、酒精燃燒 D、白糖溶化 E、白糖加熱變成炭 F、銅塊制成銅盆 G、銀器變黑 H、汽油揮發(fā)物理變化的有（ ）A D FH化學(xué)變化的有（ ）B C E G三、下列短文中加有畫線的詞語(yǔ)，可能指“反應(yīng)條件”或“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”或“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，試從這三者選擇合適的內(nèi)容分別填寫在括號(hào)內(nèi)。1、點(diǎn)燃木炭（ ），木炭燃燒（ ），木炭變成二氧化化碳（ ）反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果2、加熱堿式碳酸銅（ ），綠色粉末

7、變成黑色（ ），管壁出現(xiàn)小液滴（ ）同時(shí)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體（ ），生成了氧化銅、水、二氧化碳（ ）反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)： 少量固體加熱時(shí)，使用少量固體加熱時(shí)，使用試管，試管，用外焰加熱用外焰加熱，試管試管口略向下傾斜口略向下傾斜，防止冷凝，防止冷凝水回流，以防試管底部受水回流，以防試管底部受熱不均勻而裂開熱不均勻而裂開化學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)： 加熱少量液體時(shí)，加熱少量液體時(shí)，使用試管，使用試管，用外焰用外焰加熱加熱，試管向上，試管向上，與桌面成與桌面成45度角度角，液體不得超過液體不得超

8、過容積容積的的1/3實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：燒杯需要在石棉燒杯需要在石棉網(wǎng)上間接加熱網(wǎng)上間接加熱蒸發(fā)皿可以直接加熱蒸發(fā)皿可以直接加熱滴管的使用滴管的使用“垂直懸空四不要垂直懸空四不要”（1 1）應(yīng)在儀器的正上方）應(yīng)在儀器的正上方垂直垂直滴入，滴入，膠頭滴管膠頭滴管不要接觸不要接觸燒杯等儀器壁；燒杯等儀器壁；（2 2）不要平放或倒置，保持）不要平放或倒置，保持橡膠頭橡膠頭在上在上；（3 3）不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其它）不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)或其它地方，以免玷污滴管；地方，以免玷污滴管；（4 4）不能用未清洗的滴管再吸取別）不能用未清洗的滴管再吸取別的試劑（的試劑（但滴瓶上的滴管不能交叉但滴瓶上

9、的滴管不能交叉使用，也不能沖洗使用，也不能沖洗）瓶塞倒置瓶塞倒置口對(duì)口口對(duì)口標(biāo)簽對(duì)手心標(biāo)簽對(duì)手心實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：游碼精確游碼精確度為度為0.1g0.1g用鑷子夾取砝碼用鑷子夾取砝碼用于稱量用于稱量前調(diào)節(jié)天前調(diào)節(jié)天平平衡平平衡實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：導(dǎo)管一端插入水中，導(dǎo)管一端插入水中，手握住試管，觀察手握住試管，觀察氣泡生成氣泡生成手拿開后，觀察手拿開后，觀察水柱的生成水柱的生成第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)一貼：一貼： 濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁 二低：二低：(1)(1)濾紙邊緣要低于漏斗邊緣濾紙邊緣要低于漏斗邊緣 (2)(2)液面要低于濾紙邊

10、緣液面要低于濾紙邊緣 三靠三靠: (1): (1)燒杯口緊靠玻璃棒燒杯口緊靠玻璃棒 (2)(2)玻璃棒的末端斜靠三層濾紙一側(cè)玻璃棒的末端斜靠三層濾紙一側(cè) (3)(3)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)常用儀器：蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃常用儀器：蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)。棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)。用玻璃棒攪拌，防止用玻璃棒攪拌，防止局部過熱局部過熱，液，液體飛濺體飛濺 蒸發(fā)皿內(nèi)出蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加時(shí)，停止加熱，用熱，用余熱余熱蒸發(fā)剩余液體蒸發(fā)剩余液體 取用蒸發(fā)皿時(shí)一般用取用蒸發(fā)皿時(shí)一般用坩堝鉗坩堝鉗

11、；加熱；加熱后的蒸發(fā)皿應(yīng)墊后的蒸發(fā)皿應(yīng)墊石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)放實(shí)驗(yàn)臺(tái)上放實(shí)驗(yàn)臺(tái)上 實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)操作復(fù)習(xí)：第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)碳酸氫銨碳酸氫銨 二氧化碳二氧化碳+ +水水+ +氨氣氨氣文字表達(dá)式復(fù)習(xí)：文字表達(dá)式復(fù)習(xí)：堿式碳酸銅堿式碳酸銅 氧化銅氧化銅二氧化碳二氧化碳水水 堿式碳酸銅堿式碳酸銅+ +鹽酸鹽酸 氯化銅氯化銅+ +水水+ +二氧化碳二氧化碳 第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)石蠟石蠟+ +氧氣氧氣水水+ +二氧化碳二氧化碳鎂鎂+ +鹽酸鹽酸 氯化鎂氯化鎂+ +氫氣氫氣鎂鎂+ +氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)氫氫_ _ 氧氧_ _ 碳碳_鎂鎂_

12、_ 硫硫_水水_ _ 二氧化碳二氧化碳_氨氣氨氣_ _ 氧化鎂氧化鎂_二氧化硫二氧化硫_ _ 氯化氫氯化氫_元素符號(hào)和常見物質(zhì)的化學(xué)式練習(xí)元素符號(hào)和常見物質(zhì)的化學(xué)式練習(xí)第一章第一章 章節(jié)復(fù)習(xí)章節(jié)復(fù)習(xí)氫氫_H_ _ 氧氧_O_ _ 碳碳_C_鎂鎂_Mg_ _ 硫硫_S_水水_H2O_ _ 二氧化碳二氧化碳_CO2_氨氣氨氣_NH3_ _ 氧化鎂氧化鎂_ _ MgO_二氧化硫二氧化硫_SO2_ _ 氯化氫氯化氫_HCl_元素符號(hào)和常見物質(zhì)的化學(xué)式練習(xí)元素符號(hào)和常見物質(zhì)的化學(xué)式練習(xí) 本章知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的開始，學(xué)習(xí)這章知識(shí)將培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)為以后的化學(xué)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本章主要掌握物理變化，化學(xué)變化，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)，及化學(xué)研究的內(nèi)容，并提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。作 業(yè)謝謝！