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1、人教版一年級下冊數學第六單元導學案 學校 年級 一年級 上課時間 科目 數學 課題 兩位數減一位數，減 整十數 課時一總課時 4---8 學習目標 1、使學生進一步掌握兩位數減一位數，減整十數的口算方法。 2、使學生加深對 相同數位上的數才能相加減的理解。 3、 提高學生的口算準確性和速度，培養(yǎng)學生的口算能力。 4、 培養(yǎng)學生動手操作能力。 重難點 掌握兩位書減整十數和兩位十減一位數（不退位）的計算方法。 課型 新授 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內容 復備欄 1、導（導課題、目標） 同學們回憶一下，我們在學習整十數加一位數、

2、整十數（不進 位）時，是通過什么辦法找岀解題方法的？（擺小棒）這節(jié)課 我們還是利用這種方法來學習“兩位數減一位數。整十數”的 計算方法。（板書課題） 2、學（岀示預學案， 學生自學或合作學習） 例1。 1、 岀示35 - 2。指到學生用小棒擺一擺，還剩多少根？學生 操作，教師巡視，個別指導。 2、 引導學生總結：35- 2,就是從35根小棒中去掉2根，要 先從單根的小棒中去掉 2 根,剩下的再和原來整捆的小棒合起 來，結果是33根。 3、展（師巡視發(fā)現問 題、或組內、全班展示） 啟發(fā)學生結合操作過程歸納計算方法。 ①35分成3 個十和5個一。 ②先算5-2 = 3 （即個

3、位上的數先相減）③ 再算30+ 3 = 33 （即再把個位上的數與整十數合起來） ⑷反 饋練習?！白鲆蛔觥钡?題。3、出示“ 35-20”。 ⑴學生 擺小棒計算35-20,邊擺邊口述。教師巡視指導，啟發(fā)學生 明確：兩位數減整十數，先把整捆和整捆相減， 也就是先要把 兩位數分成一個整十數和一個個位數， 再把整十數相減，然后 再加上各位上的數。 4、講（教師精講點拔 或岀示課件，突破難 點） 指導學生總結計算方法。 ①把35分成30和5②先算 30- 20= 10 （即十位上的數和十位上的數先相減） ③再算10 + 5= 15（即再加上個位上的數） ⑶學生互相敘述計算過程： 先算 30 — 20= 10,再算 10+ 5= 15,所以 35-20= 15。 5、練（以固學案岀示, 檢查學生學習是否達 標） 課堂小結（不超過兩分 鐘，可由學生進行小 結） 1、 同學們，今天學得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你 的收獲說給大家聽聽嗎？ 2、 這堂課，你們積極動腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們 肯定會邊的越來越聰明的。 板書設計 商位就城一僮數*撻十數（齊進位） 課堂反思