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蘇科版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 第一章全等三角形 小結(jié)與思考 教案

上傳人:xins****2008 文檔編號(hào):86069214 上傳時(shí)間:2022-05-07 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?78.50KB
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1、《全等三角形》復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo): 1.基礎(chǔ)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)回顧全等三角形的性質(zhì)和判定定理; 2.典例分析,靈活運(yùn)用全等三角形解決問(wèn)題. 教學(xué)重點(diǎn):全等三角形性質(zhì)和判定定理的掌握和運(yùn)用. D C A B 教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用全等三角形解決相關(guān)問(wèn)題. 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、知識(shí)回顧: 如圖,已知AC平分∠BCD, 請(qǐng)?jiān)偬砑右粋€(gè)條件:   ,使△ABC≌△ADC. 二、自主學(xué)習(xí): 1.如圖(1),△ABF≌△DCE,則∠DEC=  ,BE=  . 2.如圖(2),△ABD ≌ △CDB,若AB=4,AD=5, ∠ABD

2、=30°, 則BC=_____,CD=_____,∠CDB=_____. A B D C 3.如圖(3),ΔABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB,垂足為E,AB=6㎝,則ΔDEB的周長(zhǎng)為 ㎝. 圖(1) 圖(2) 圖(3) 4.如圖(4),用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角,能得出∠A'O'B'=∠AOB的依據(jù)是  . 5.如圖(5),在△PAB中,PA=PB,M,N,K分別是邊PA,PB,AB上的點(diǎn),且AM=BK,BN=AK,若∠

3、MKN=44°,則∠P的度數(shù)為  . 6.如圖(6),在△ABC和△DCB中,∠A=∠D=90°,AB=CD,∠ACB=40°,則∠ACD的度數(shù)為  . 圖(4) 圖(5) 圖(6) 三、典例分析: 例1. 如圖,M是△ABC的邊BC的中點(diǎn),AN平分∠BAC,BNAN于點(diǎn)N,延長(zhǎng)BN交AC于點(diǎn)D,已知AB=10,BC=15,MN=3(1)求證:BN=DN(2)求△ABC的周長(zhǎng). 例2.如圖,在中,,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)(D不與B、C重合),連接AD,作,交線段于.

4、(1)當(dāng)時(shí), °, °;點(diǎn)D從B向C運(yùn)動(dòng)時(shí),逐漸變 (填“大”或“小”); D 40° A B C 40° E (2)當(dāng)?shù)扔诙嗌贂r(shí),≌,請(qǐng)說(shuō)明理由; 例3.如圖,在△ABC中,分別以AC,BC為邊作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE.設(shè)△ACD,△BCE,△ABC的面積分別是S1,S2,S3.現(xiàn)有如下結(jié)論: (1)S1∶S2=AC2∶BC2; (2)連接AE,BD,則△BCD≌△ECA; (3)若AE、BD相交于點(diǎn)O,則∠AOD=60°; (4)若AC⊥BC,則S1·S2=. 其中正確結(jié)論的序號(hào)

5、是     .? 四、自主檢測(cè): 1.如圖,已知∠B=∠D,AB=DE,要推得△ABC≌△DEC; (1)若以“SAS”為依據(jù),缺條件 ; (2)若以“ASA”為依據(jù),缺條件________________; (3)若以“AAS”為依據(jù),缺條件_________________. 2.如圖,AB⊥CD,且AB=CD.E,F(xiàn)是AD上兩點(diǎn),CE⊥AD,BF⊥AD.若CE=a,BF=b,EF=c,則AD的長(zhǎng)為(  ) A.a(chǎn)+c B.b+c C.a(chǎn)-b+c D.a(chǎn)+b-c O A C B D 3.如圖:

6、AC和DB相交于點(diǎn)O,若AB=DC,AC=DB,則∠B=∠C,請(qǐng)說(shuō)明理由. 4.在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小輝將邊長(zhǎng)為和3的兩個(gè)正方形放置在直線l上,如圖 (1),他連接AD,CF,經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)AD=CF. (1)他將正方形ODEF繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度,如圖(2),試判斷AD與CF還相等嗎?說(shuō)明你的理由; (2)他將正方形ODEF繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E旋轉(zhuǎn)至直線l上,如圖(3),請(qǐng)你求出CF的長(zhǎng). 圖(1) 圖(2) 圖(3) 五、自主小結(jié): 與同學(xué)交流本節(jié)課的收獲…… 3 / 3

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