《《義務(wù)領(lǐng)航員》長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《義務(wù)領(lǐng)航員》長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文語(yǔ)文第九板塊第九板塊義務(wù)領(lǐng)航員義務(wù)領(lǐng)航員長(zhǎng)春長(zhǎng)春版版三年下三年下崔婷婷崔婷婷海豚：海豚：哺乳動(dòng)物，身體長(zhǎng)哺乳動(dòng)物，身體長(zhǎng)22.6米，鼻孔長(zhǎng)米，鼻孔長(zhǎng)在頭上，背部藍(lán)黑灰色，有背鰭，腹部白色。在頭上，背部藍(lán)黑灰色，有背鰭，腹部白色。生活在海洋中，吃魚(yú)、烏賊、蝦。生活在海洋中，吃魚(yú)、烏賊、蝦。義務(wù)領(lǐng)航員義務(wù)領(lǐng)航員義務(wù)義務(wù)海豚海豚仿佛仿佛導(dǎo)航導(dǎo)航優(yōu)美優(yōu)美指揮指揮暗示暗示海峽海峽弧線弧線吉姆吉姆捏著捏著段落段落弧弧 線線畫(huà)畫(huà) 畫(huà)畫(huà)危危 險(xiǎn)險(xiǎn)找反義詞找反義詞張張 望望做動(dòng)作做動(dòng)作仿仿 佛佛換個(gè)詞換個(gè)詞汽笛汽笛模仿聲音模仿聲音義義豚豚仿仿導(dǎo)導(dǎo)優(yōu)優(yōu)指指示示峽峽弧弧吉吉捏捏段段務(wù)務(wù)航航線線佛佛多多 音音 字

2、字佛佛ff(仿佛）仿佛）（佛像）（佛像）義（義（ ）航（）航（ ）優(yōu)（）優(yōu)（ ）叉（叉（ ）杭（）杭（ ）尤（）尤（ ）仿（仿（ ）峽（）峽（ ）導(dǎo)（）導(dǎo)（ ）放（放（ ）俠（）俠（ ） 異（）異（）防（防（ ）狹（）狹（ ）佛（佛（ ）拂（拂（ ） 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x文。文。 思考：思考： 1 1、課文的主要內(nèi)容是什么？、課文的主要內(nèi)容是什么？ 2 2、課文分為幾部分來(lái)寫(xiě)的課文分為幾部分來(lái)寫(xiě)的？ 讀文思考（一）：課文主要講了一個(gè)什么故事？讀文思考（一）：課文主要講了一個(gè)什么故事？ 本課講述了一個(gè)神奇的故事。在一只白海豚的帶領(lǐng)本課講述了一個(gè)神奇的故事。在一只白海豚的帶領(lǐng)下，一艘海輪平安順

3、利地通過(guò)了一條地形復(fù)雜、經(jīng)常下，一艘海輪平安順利地通過(guò)了一條地形復(fù)雜、經(jīng)常發(fā)生事故的海峽介紹了人類(lèi)可愛(ài)的朋友發(fā)生事故的海峽介紹了人類(lèi)可愛(ài)的朋友海豚。海豚。 讀文思考（二）：課文分為幾部分來(lái)寫(xiě)的？讀文思考（二）：課文分為幾部分來(lái)寫(xiě)的？ 這篇課文可分為三個(gè)部分：這篇課文可分為三個(gè)部分： 1、總寫(xiě)這是一個(gè)神奇的故事（、總寫(xiě)這是一個(gè)神奇的故事（1）：）： 2、海豚救人的起因和經(jīng)過(guò)（、海豚救人的起因和經(jīng)過(guò)（23）：）： 3、結(jié)果（、結(jié)果（4）：被稱(chēng)做義務(wù)領(lǐng)航員。）：被稱(chēng)做義務(wù)領(lǐng)航員。義 務(wù) 航峽吉優(yōu)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)1、把課文讀熟，書(shū)寫(xiě)字詞。、把課文讀熟，書(shū)寫(xiě)字詞。2、收集有關(guān)海豚的知識(shí)。、收集有關(guān)海豚的

4、知識(shí)。課后作業(yè)課后作業(yè)義務(wù)義務(wù)海豚海豚仿佛仿佛導(dǎo)航導(dǎo)航優(yōu)美優(yōu)美指揮指揮暗示暗示海峽海峽弧線弧線吉姆吉姆捏著捏著段落段落 二、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容二、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。一、讀下列詞語(yǔ)一、讀下列詞語(yǔ) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀文，思考：思考： 1、這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 是什么？是什么？ 2、為什么說(shuō)海豚是義務(wù)領(lǐng)航員？、為什么說(shuō)海豚是義務(wù)領(lǐng)航員？ 前面就是那條海峽了，那里的前面就是那條海峽了，那里的地形復(fù)雜，風(fēng)浪又大，地形復(fù)雜，風(fēng)浪又大，常常常常發(fā)生事發(fā)生事故。故。 海輪從這里經(jīng)過(guò)時(shí)，船長(zhǎng)和水海輪從這里經(jīng)過(guò)時(shí)，船長(zhǎng)和水手都手都捏著一把汗捏著

5、一把汗。故事的起因故事的起因 忽然，吉姆船長(zhǎng)的眼前一亮，一只白忽然，吉姆船長(zhǎng)的眼前一亮，一只白海豚海豚 出水面，在半空中出水面，在半空中 出一條優(yōu)美的出一條優(yōu)美的弧線，然后又弧線，然后又 進(jìn)水中。它一邊在海輪前進(jìn)水中。它一邊在海輪前面游著，一邊不斷地躍出水面，不停的向面游著，一邊不斷地躍出水面，不停的向船上張望，仿佛在暗示什么船上張望，仿佛在暗示什么故事的經(jīng)過(guò)故事的經(jīng)過(guò)躍躍劃劃鉆鉆 在白海豚的帶領(lǐng)下，海輪在白海豚的帶領(lǐng)下，海輪 平安地平安地通過(guò)了那段最危險(xiǎn)的海峽！通過(guò)了那段最危險(xiǎn)的海峽！居然居然 白海豚白海豚 躍出水面，還是在半空中躍出水面，還是在半空中劃出了一條優(yōu)美的弧線，然后劃出了一條優(yōu)美

6、的弧線，然后 逆流向回逆流向回游去。游去。 再次再次又又故事的結(jié)果故事的結(jié)果 從此以后，每一艘經(jīng)過(guò)這里的海輪，從此以后，每一艘經(jīng)過(guò)這里的海輪，都能在白海豚的帶領(lǐng)下，安全地通過(guò)這都能在白海豚的帶領(lǐng)下，安全地通過(guò)這條海峽。船長(zhǎng)和水手們都親切的把這只條海峽。船長(zhǎng)和水手們都親切的把這只白海豚稱(chēng)做白海豚稱(chēng)做義務(wù)領(lǐng)航員義務(wù)領(lǐng)航員。 這是朋友講給我的一個(gè)神奇的故事。這是朋友講給我的一個(gè)神奇的故事。 這一天的天氣真好，海面上這一天的天氣真好，海面上 。 忽然，吉姆船長(zhǎng)的眼前一亮，忽然，吉姆船長(zhǎng)的眼前一亮， 。 從此以后，從此以后， 。小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí) 你還知道海豚的其它本領(lǐng)嗎？你還知道海豚的其它本領(lǐng)嗎？ 相互交流。相互交流。糙齒海豚糙齒海豚長(zhǎng)吻原海豚長(zhǎng)吻原海豚花斑原海豚花斑原海豚灰海豚灰海豚寬吻海豚寬吻海豚藍(lán)白原海豚藍(lán)白原海豚真海豚真海豚中華白海豚中華白海豚仿 佛 指導(dǎo)段示 此時(shí)此刻，你想對(duì)這個(gè)可愛(ài)的精此時(shí)此刻，你想對(duì)這個(gè)可愛(ài)的精靈，我們的海豚朋友說(shuō)些什么？靈，我們的海豚朋友說(shuō)些什么？ 這個(gè)故事很神奇也很感人，回家后把這個(gè)故事講給你身邊的人。