《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題九 文學(xué)類文本（二）散文閱讀 第4講 不浮于表象深析詞義、句意理解題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題九 文學(xué)類文本（二）散文閱讀 第4講 不浮于表象深析詞義、句意理解題課件（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、不浮于表象 深析詞義、句意理解題第4講，題型一理解詞語(yǔ)的含義題題型二理解句子的含意題三維訓(xùn)練設(shè)計(jì)回扣回扣教材教材理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。我反而感到輕松，真有一種甩掉包袱的感覺(jué)。但是在我反而感到輕松，真有一種甩掉包袱的感覺(jué)。但是在我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時(shí)候，我我吞了兩片眠爾通、上床許久還不能入睡的時(shí)候，我不由自主地想到了包弟，想來(lái)想去，我又覺(jué)得我不但不由自主地想到了包弟，想來(lái)想去，我又覺(jué)得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。(小狗小狗包弟包弟)標(biāo)答標(biāo)答分析分析參考答案：參考答案：第一個(gè)第一個(gè)“包

2、袱包袱”指的是小狗在指的是小狗在“我我”家為家為“我我”心理上增添的擔(dān)心；第二個(gè)心理上增添的擔(dān)心；第二個(gè)“包袱包袱”指的是對(duì)指的是對(duì)自己出于自私而拋棄小狗的自責(zé)。自己出于自私而拋棄小狗的自責(zé)。答案分析：本題考查理解詞語(yǔ)的含義。理解兩個(gè)答案分析：本題考查理解詞語(yǔ)的含義。理解兩個(gè)“包包袱袱”的含義，需瞻前顧后，聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)段，確定答的含義，需瞻前顧后，聯(lián)系相關(guān)語(yǔ)段，確定答案。本題的答題區(qū)間為課文第七至十段。第七至九段案。本題的答題區(qū)間為課文第七至十段。第七至九段寫(xiě)了小狗在寫(xiě)了小狗在“我我”家為家為“我我”心理上增添的擔(dān)心，第心理上增添的擔(dān)心，第十段寫(xiě)了對(duì)自己出于自私而拋棄小狗的自責(zé)。這兩點(diǎn)十段寫(xiě)了對(duì)

3、自己出于自私而拋棄小狗的自責(zé)。這兩點(diǎn)分別是兩個(gè)分別是兩個(gè)“包袱包袱”的具體含義。的具體含義。一一“聯(lián)聯(lián)”聯(lián)系詞語(yǔ)所在句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語(yǔ)必須聯(lián)系詞語(yǔ)所在句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語(yǔ)必須聯(lián)系語(yǔ)境，做到聯(lián)系語(yǔ)境，做到“詞不離句詞不離句”，一般有臨時(shí)性詞義，一般有臨時(shí)性詞義的詞語(yǔ)、有特殊用法的詞語(yǔ)、有指代作用的詞語(yǔ)等的詞語(yǔ)、有特殊用法的詞語(yǔ)、有指代作用的詞語(yǔ)等要這樣來(lái)理解。要這樣來(lái)理解。二二“聯(lián)聯(lián)”聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語(yǔ)的含義。聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語(yǔ)的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語(yǔ)、能點(diǎn)明一般分析具有深層含義或特定意義的詞語(yǔ)、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語(yǔ)

4、等依據(jù)此法。中心或主旨的詞語(yǔ)等依據(jù)此法。三三“聯(lián)聯(lián)”聯(lián)系作者寫(xiě)作時(shí)的寫(xiě)作意圖和社會(huì)背景理解詞語(yǔ)的聯(lián)系作者寫(xiě)作時(shí)的寫(xiě)作意圖和社會(huì)背景理解詞語(yǔ)的含義。含義。一一“依依”依托手法挖掘。為了突出表達(dá)效果，使語(yǔ)言生動(dòng)形依托手法挖掘。為了突出表達(dá)效果，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，散文寫(xiě)作往往使用一些修辭、描寫(xiě)手法。因此象，散文寫(xiě)作往往使用一些修辭、描寫(xiě)手法。因此可以依托修辭、描寫(xiě)手法挖掘其背后作者要表達(dá)什可以依托修辭、描寫(xiě)手法挖掘其背后作者要表達(dá)什么意思，要達(dá)到什么效果。么意思，要達(dá)到什么效果?；乜刍乜劢滩慕滩睦斫庀旅婢渥拥暮?。理解下面句子的含意。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮真的猛士，敢于直面慘淡

5、的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？(記念劉和珍君記念劉和珍君)標(biāo)答標(biāo)答分析分析參考答案：參考答案：真正勇猛的革命志士，能勇敢面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治真正勇猛的革命志士，能勇敢面對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的血腥屠殺，毫不回避，憤然而起，前仆后繼，為推者的血腥屠殺，毫不回避，憤然而起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家和民族的前翻黑暗的反動(dòng)統(tǒng)治而英勇斗爭(zhēng)。他們?yōu)閲?guó)家和民族的前途、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以英勇斗爭(zhēng)、獻(xiàn)身革命為途、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以英勇斗爭(zhēng)、獻(xiàn)身革命為最大的幸福。最大的幸福。答案分析：本題屬于理解句子的含意題。先抓關(guān)鍵詞答案分析：本題屬于

6、理解句子的含意題。先抓關(guān)鍵詞“慘淡的人生慘淡的人生”“”“淋漓的鮮血淋漓的鮮血”“”“哀痛者哀痛者”“”“幸福者幸福者”來(lái)來(lái)理解字面意。這句話說(shuō)的對(duì)象是革命志士，他們勇敢地理解字面意。這句話說(shuō)的對(duì)象是革命志士，他們勇敢地面對(duì)血腥屠殺。再結(jié)合面對(duì)血腥屠殺。再結(jié)合“三一八三一八”慘案的背景和文章主慘案的背景和文章主旨來(lái)分析其語(yǔ)境意，可知句子是在贊頌革命志士勇敢面旨來(lái)分析其語(yǔ)境意，可知句子是在贊頌革命志士勇敢面對(duì)統(tǒng)治者的血腥屠殺，為國(guó)家和民族的前途、人民的悲對(duì)統(tǒng)治者的血腥屠殺，為國(guó)家和民族的前途、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以英勇斗爭(zhēng)、獻(xiàn)身革命為最大的幸福。慘命運(yùn)而哀痛，以英勇斗爭(zhēng)、獻(xiàn)身革命為最大的幸福。