2019年秋人教部編版七年級上冊語文同步測試題:古詩文閱讀優(yōu)化卷
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1、古詩文閱讀優(yōu)化卷 一、(2019寧波期末)閱讀下面的文言文,回答問題。 鐘毓、鐘會①少有令譽。年十三,魏文帝聞之,語其父鐘繇 (y o)②日:“可 令二子來?!庇谑?敕見。毓面有汗,帝日:“卿面何以汗? ”毓對日: “A.「復問會:“卿何以不汗? ”對日:“B.「 【注釋】①鐘毓、鐘會:鐘毓,魏國車騎將軍。鐘會,魏國大將軍,后平蜀。② 鐘繇:三國時魏國相國。 1 .【詞句疏通】 (1) “鐘毓、鐘會少有令譽”中“令”的解釋,與下列哪一個選項的加點詞意思 是相同的(D ) A.可令二子來 * B.魏文侯時,西門豹為鄴令 * C.三令五中 * D.巧言令色 * 【解析】本
2、題考查對課外文言詞語一詞多義的辨析。例句和 D項中的“令”, 意思都是“美好”;A項中的“令”,意為“讓,使”;B項中的“令”,意為 “縣令”;C項中的“令”,意為“命令”。 ⑵用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 復問會:“卿何以不汗? ” (魏文帝)又問鐘會:“你為什么不出汗? ” 2 .【人物探究】 (1)根據語境,將【甲】“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗,汗不敢出"與【乙】“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶,汗出如 漿”兩句的序號分別填入文中 A、B兩處。 __A.【乙】__B.【甲】__ ⑵結合文章內容說說兩兄弟中你更欣賞誰,為什么? 示例一:我更喜歡鐘毓。他見到魏文帝 “戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶,汗出如漿”,這是緊張的 表現(xiàn),但也
3、是人之常情,他能如實地說明自己流汗的原因,這是老實、守規(guī)矩的 表現(xiàn)。而鐘會回答魏文帝的話明顯是找說辭, 抖機靈,明顯是刻意討巧、耍滑頭。 示例二:我更喜歡鐘會。他見到魏文帝卻并不慌張,在魏文帝問話時能靈活應 答,既解釋了自己不出汗的原因,又體現(xiàn)了魏文帝的威嚴,及自己對他的敬重, 相當機智。而相比之下鐘毓的流汗的表現(xiàn)則顯得過于膽小與緊張,老實有余,靈 活不足。 3 .【主旨溯源】 本文選自《世說新語》,你猜測本文應編入《世說新語》中的哪一類? ( B ) A.德行B.言語 C.方正D.雅量 【解析】 本題考查對文章內容的理解。本文以塑造人物性格為主,而人物的性 格特點是通過人物的語
4、言表現(xiàn)出來的。 而且也并沒有表現(xiàn)出德行、方正、雅量的 意旨。 【參考譯文】 鐘毓、鐘會在少年時期就有美好的聲譽。 十三歲時,魏文帝曹丕聽說這兩個 孩子的聰慧名聲,就對他們的父親鐘繇說:“可以叫這兩個孩子來見我?!庇谑? 奉旨覲見。鐘毓臉上冒有汗水,魏文帝問:“你臉上為什么出汗呢? ”鐘毓回答: “由于恐懼慌張、害怕得發(fā)抖,所以汗水像水漿一樣流出?!保ㄎ何牡郏┯謫栫姇? “你為什么不出汗? ”鐘會回答:“由于恐懼戰(zhàn)栗、害怕得發(fā)抖,所以汗水不敢 冒出?!? 二、閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 閱讀批注 齊景公好弋,使燭鄒主鳥而亡之。公怒, 詔更欲殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,
5、請數 之以其罪殺之?!惫唬骸翱伞!庇谑钦傧?數之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之, 是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也; 使諸侯聞之,以吾君重鳥而輕士,是罪三也。 數燭鄒罪已畢,請殺之"。公曰:“勿殺,寡 人聞命矣?!? 示例:景公身為一國之主,卻善于 聽取意見。燭鄒看管鳥卻不慎丟失, 景公能夠冷靜卜來聽取晏子的意 見,不能因為小小的事故而失去一 位人才,并且能聽懂晏子的言外之 意??梢娝麤]有因為位高權重就做 事武斷,而且善用人才。 【乙】 閱讀批注 晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出 質堂上唱善,若出一口。公作色太息,播弓 矢。弦章入,公曰:“章!自吾失晏子,于 今十年后七,
6、未嘗聞吾/、善。今射出質,而 唱善者若出一口。 ”弦章對曰:“此諸臣之 不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯 君之顏色。然而有一焉,臣聞之,君好之, 則臣服之;君嗜之,則臣食之。夫尺蟆食黃 則身黃,食蒼則其身蒼。君其猶有諂人之言 乎?”公曰:“善!今日之言,章為君,我 為臣。” 1 .下列加點詞語在《古漢語常用字字典》中,有多種解釋,請選出正確的義項, 并根據文章前后內容說明選擇的原因。 (1)于是召而數之公前(數:①數目,數量 ②幾,幾個③計算 ④天命,命運 ⑤ 道術,方法) 我選第③一個義項,原因:這句話的意思是“因此把燭鄒召來并在景公面前 計算
7、燭鄒的罪狀”。 ⑵臣聞之,君好之,則臣服 之[服:①衣服,服裝 ②穿(衣服)③從事,做 ④ 服從⑤敬佩,信服] 我選第—個義項,原因: 這句話的意思是“我聽說,國君喜好什么(顏色), 那么臣子就會穿那顏色的衣服”。 2 .用“給文中畫波浪線白^句子斷句。(限斷三處) 晏子沒十有七年景公飲諸大夫酒公射出質堂上唱善 晏子沒十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質/堂上唱善 3 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子 ⑴齊景公好弋,使燭鄒主鳥而亡之。 —齊景公喜歡射鳥,讓燭鄒管理鳥,鳥卻逃走了。 ― (2)臣聞之,君好之,則臣服之;君嗜之,則臣食之。 我聽說,國君喜好什么(顏色),那么臣子
8、就會穿那顏色的衣服;國君喜歡吃什 么,那么臣子就會吃什么。__ 4 .【甲】【乙】兩篇文章中的人物都在個人修養(yǎng)方面有自己的優(yōu)點。 請仿照示例, 用批注的方法分別對下面兩位人物進行點評。 晏子:—晏子借指責燭鄒來勸諫景公,列舉燭鄒的三條“罪狀”,其實是希望景 公不要因為丟失鳥而隨便殺人,失去人才,導致失去民心。晏子敢于進諫,善于 進諫。 弦章:—弦章善諫。他借生活事例委婉勸說景公,如大臣以君主的喜好為自己的 喜好,尺蟆吃什么顏色的食物就變成什么顏色等,希望景公能明辨是非。 【參考譯文】 【甲】 齊景公喜歡射鳥,讓燭鄒管理鳥,鳥卻逃走了。齊景公十分生氣,下令想讓 官吏殺了他。晏子說:“
9、燭鄒有三條罪行,請讓我將他的罪行計算出來然后殺掉 他。”齊景公說“好因此把燭鄒召來并在景公面前計算燭鄒的罪狀,說: “燭 鄒!你為我們國君管理鳥,卻讓鳥逃跑了,這是第一條罪行;讓我們國君因為一 只鳥的緣故而要殺人,這是第二條罪行;讓諸侯聽說這件事,認為我們的國君是 看重鳥而輕視手下的人,這是第三條罪行。燭鄒的罪狀計算完了,請殺了他 齊景公說: “不用處死了,我現(xiàn)在明白你的指教了 【乙】 晏子死了有十七年,齊景公和諸大夫飲酒。景公射箭脫靶,堂上的百官叫好 如出于一人之口。景公變了臉色嘆息,丟掉了弓箭。弦章進來,景公說:“弦章! 自從我失去晏子,已經有十七年了,沒有聽到過我不對的地方
10、。今天射箭偏離了 靶子,但是還是一致叫好?!毕艺禄卮鹫f:“這是各位臣子沒有才德啊,(他們的) 智慧不足以知道您的不對,(他們的)勇氣不足以觸犯您的威嚴。但是有一點,我 聽說,國君喜好什么(顏色),那么臣子就會穿那顏色的衣服;國君喜歡吃什么, 那么臣子就會吃什么。正如尺蟆吃黃色的植物身子會是黃色, 吃青色的植物身子 會是青色。國君您大概也有諂媚別人的言行吧?”景公說:“好!今天的對話, 弦章是國君,我是臣子?!? 三、閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 杞國有人憂天地崩墜身亡所寄廢寢食者。 又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。若屈伸呼吸, 終日在大中行止,奈何憂崩墜
11、乎? ” 其人曰:“大果積氣,日月星宿,不當墜耶? ” 曉之者曰:“A.日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。? 其人曰:“奈地壞何? ” 曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。若躇步 鼬蹈,終日在地上 行止,奈何憂其壞? 其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜 (節(jié)選自《列子天瑞》) 【乙】 滿奮①畏風。在晉武帝坐,B.北窗作琉璃屏②,實密似疏,奮有難色。帝笑之, 奮答曰:“臣猶吳牛③,見月而喘?!? (節(jié)選自《世說新語言語》) 【丙】 王子敬④數歲時,嘗看諸門生樗蒲⑤,見有勝負,因曰:“南風不競⑥?!遍T 生輩輕其小兒,乃曰: “C.此郎亦管中窺豹,時見一
12、斑?!弊泳床_目⑦曰:“遠 慚荀奉倩,近愧劉真長⑧!”遂拂衣而去。 (節(jié)選自《世說新語 方正》) 【注釋】①滿奮:字武秋,晉朝大臣。據說他很胖,有皮膚病,所以怕風。 ②琉 璃屏:指用琉璃做的窗扇。③吳牛:江淮一帶的牛。吳牛怕熱,看見月亮,以為 是太陽,便開始喘氣。④王子敬:王羲之之子王獻之,字子敬,東晉著名書法家。 ⑤樗蒲(ch u p擊優(yōu)一種類似下棋的游戲。⑥南風不競:《左傳》記載,楚國出 兵攻打鄭國,晉國的樂師師曠說:我屢次唱北方的曲調,又唱南方的曲調,但南 方的曲調柔弱,象征死亡的聲音多,楚國一定不能建功。這里比喻坐在南邊的要 輸。⑦瞋(ch e目n)發(fā)怒時瞪大眼睛。⑧荀奉倩、劉真長:
13、都是曹魏名士,為人 清高,不與俗人交往 1.根據文段的意思填空。 熠±耍?咦 A.曉 形聲字。形旁是“日”,表示日出天亮。聲旁是“堯”,有高的意思, 表示日出漸高。所以,“曉”本義是天亮,引中為與“明”相關的含義。義項為: ①天剛亮的時候,如拂曉,破曉;②知道、懂得,如—知曉,曉得__;③—告知, 開導.,如,因往曉之 B.競 會意字。甲骨文“競”字像兩個頭上有“辛”(刑刀)標志的奴隸在搏斗 的情景。所以,“競”本義是爭逐、角逐、比賽,引中為:①強勁;②繁忙的; ③小心謹慎。【乙】文中的“南風不競”的“競”意為 —①0 (填寫序號) 2 .用“給文中畫波浪線白^句子斷句。(
14、限斷兩處) 杞國有人憂天地崩墜身亡所寄廢寢食者 杞國有人憂天地崩墜/身亡所寄/廢寢食者 3 .翻譯文中三處畫橫線語句,并依據上下文對其做出進一步理解,有誤的一項 是(C ) A.日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷。 翻譯:日月星辰,也不過是聚集在一起的有光的氣體,即使墜落,也不會有什么 傷害。 理解:這位熱心人對日月星辰的解釋是不科學的,只能代表當時的認識水平。但 他那種關心他人的精神、耐心勸導的做法,還是值得稱贊的。 B.北窗作琉璃屏,實密似疏,奮有難色。 翻譯:北窗是琉璃窗,實際上很嚴實,看起來卻像稀疏透風似的,滿奮露出為難 的神色。 理解:滿奮因琉璃屏
15、透明而疑心它是否會透風,導致心里不安。 C.此郎亦管中窺豹,時見一斑。 翻譯:這個小孩兒也就是從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋而已。 理解:此句在后世發(fā)展為成語“管中窺豹”。用在這里是夸獎子敬有非凡的見識。 【解析】 本題考查對文言句子的翻譯與理解。管中窺豹的意思是從竹管的小孔 里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋。借以比喻只見到事物的一小部分, 泛指所見 不全面或略有所得。用在這里是對子敬的看不起,不是對子敬的夸獎。 4.從【甲】文中總結出的一個成語是 杞人憂天,它與出自【乙】文中的成 語“吳牛喘月”寓意的相同之處是: —因不必要的擔心(疑心)而害怕(恐慌)__。 【參
16、考譯文】 【乙】 滿奮怕風。一次在晉武帝旁侍坐,北窗是琉璃窗,實際上很嚴實,看起來卻 像稀疏透風似的,滿奮露出為難的神色。武帝笑他,滿奮回答說: “我好比是吳 地的牛,看見月亮就喘起來了 [W1 王子敬只有幾歲的時候,曾經觀看一些門客下棋,看見他們要出現(xiàn)輸贏的時 候,便說:“南邊的要輸了?!遍T客們輕視他是小孩子,就說:“這個小孩兒也 就是從竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一塊斑紋而已?!弊泳礆獾玫纱笱劬?說:“比遠的,我愧對荀奉倩;比近的,我愧對劉真長。 ”于是拂袖而去。 四、(2019臺州期末改編)閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,
17、綴行甚遠。 屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已 盡矣,而兩狼之并驅如故。 屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚 其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。 少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈 狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。 身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 [選自蒲松齡《狼》(其二)] 【乙】 一屠暮行,為狼所逼。道傍有夜耕者所遺行室 ①,奔入伏焉。狼自苫②中探爪 入
18、。屠急捉之,令不可去,顧③無計可以死之。惟有小刀不盈 ④寸,遂割破狼爪下 皮,以吹豕⑤之法吹之。極力吹移時⑥覺狼不甚動方縛以帶。出視,則狼脹如牛, 股直不能屈,口張不得合。遂負之以歸。 非屠,烏⑦能作此謀也! [選自蒲松齡《狼》(其三)] 【注釋】①行室:指農民在田中所搭的草棚。②苫:用草編的席子。③顧:但是。 ④盈:滿。⑤豕:豬。⑥移時:過了一段時間。⑦烏:哪里,怎么。 1 .解釋下列句中加點的詞。 (1)兩狼之并驅如故(一起) ⑵顧野有麥場(看,視) ⑶股直不能屈(大腿) ⑷遂負之以歸(背) 2 .下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是 (C ) A.屠乃
19、奔倚其下 太丘舍去,去后乃至 B.其一犬坐于前 終日在地上行止,奈何憂其 壞 C.屠暴起,以刀劈狼首 以吹豕之法吹之 D. 一屠暮行,為狼所逼 為人謀而不忠乎 【解析】 本題考查對課內外文言詞語一詞多義的辨析。 A項“乃”分別為:副 詞,于是/副詞,才。B項“其”分別為:代詞,其中/代詞,代“地”。口項“為” 分別為:介詞,被/介詞,替、給。 3 .用“給文中畫波浪線白^句子斷句。(限斷兩處) 極力吹移時覺狼不甚動方縛以帶 極力吹移時/覺狼不甚動/方縛以帶 4 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ⑴禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 —禽獸的詭詐手段能有多少?。恐皇窃黾有?/p>
20、料罷了。__ (2)屠急捉之,令不可去,顧無計可以死之。 屠戶急忙捉住狼爪,不讓它離開,但是沒有辦法可以殺死它。 5.【甲】【乙】兩文都體現(xiàn)了屠戶的機智,請結合兩篇文章內容簡要分析。 【甲】文屠戶發(fā)現(xiàn)狼緊隨,先用骨頭穩(wěn)住狼,采用 “緩兵之計”為自己贏得時 問;看到野外有柴草堆,便迅速占據有利地形,拿起刀準備戰(zhàn)斗;當狼其一裝睡、 其一離開時抓住時機,先后殺了兩只狼?!疽摇课闹械耐缿?,躲在草棚里看到狼 把爪子伸進來,就迅速死死抓住狼爪,急中生智,用小刀割破爪子下面的狼皮, 運用吹豬的方法往里吹氣,杷狼吹得渾身膨脹,巧妙地殺了狼?!? 【參考譯文】 【乙】 有一個屠夫,晚間走在路上
21、,被狼緊緊地追趕著。路旁有個農民留下的田中 草棚,他就跑進去藏在里面。惡狼從苫房的草簾中伸進一只爪子。 屠夫急忙抓住 狼爪,不讓它離開,但是沒有辦法可以殺死它。只有一把不到一寸長的小刀,于 是就用它割破狼爪下面的皮,用吹豬的方法往里吹氣。用力吹了一段時間,覺得 狼不怎么動彈了,才用帶子扎上了吹氣口。出去一看,只見狼渾身膨脹的活像一 頭牛,四條腿直挺挺地不能回彎兒,張著大嘴無法閉上。(屠夫)于是就把它背回 去了。 不是屠夫,誰有這個辦法呢? 五、(2019溫州期中)閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 謝太傅寒雪日內集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰: “白雪紛紛何 所似? ”兄子
22、胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公 大笑樂。即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。 (節(jié)選自《世說新語言語》) 【乙】 徐孺子年九歲,嘗月下戲。人語之曰: “若令月中無物①,當極明邪? ”徐 日:“不然。譬如人眼中有瞳子,無此,必不明?!? (節(jié)選自《世說新語言語》) 【注釋】①物:指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。 1 .為下列句中加點詞選擇最合適的義項 原文 義項 止確選項 A.曾經 嘗月下戲 ? B.經歷 (1)__A__ C.品嘗,辨別滋味 A.好像 若令月中無物 ? B.你 (2)__C__
23、 C.如果 A.……的樣子 不然 ? B.這樣 ⑶」— C.然而,可是 【解析】 本題考查對文言詞語一詞多義的辨析。先要大致了解文章內容,弄清 句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析 詞義和用法的變化,根據語境判斷字詞義?!皣L月下戲”意思是“曾有一次在月 亮下玩耍”,所以“嘗”解釋為“曾經”;“若令月中無物”意思是“如果月亮里 什么也沒有”,由此“若”應解釋為“如果”;“不然”意思是“不是這樣”,“然” 是“這樣”的意思。 2 .與“人語之曰”中的“之”用法不相同的一項是 (D ) A.學而時習之 B.知之者不如好之
24、者 C.曲肱而枕之 D.日月之行 【解析】 本題考查對虛詞用法的辨析。 “人語之曰”中的“之”是代詞,指徐 孺子;A項“之”為代詞,指前面學習的東西;B項“之”為代詞,這里指學問 和事業(yè);C項“之”為代詞,指代手臂;D項“之”為結構助詞,的。 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 ⑴公欣然曰:“白雪紛紛何所似? ” 太傅高興地說:“白雪紛紛揚揚的樣子像什么?" (2)譬如人眼中有瞳子,無此,必不明。 —比如人的眼睛中有瞳仁,如果沒有它,(眼睛)一定不會明亮。__ 4.言語,指會說話,善于言談應對。【甲】文和【乙】文均節(jié)選自《世說新語》 中的《言語》篇,請結合選文,說說謝道庭
25、和徐孺子的回答有何共同的 “妙處”? (建議答題字數:100字左右) 一示例:作答時都運用修辭,形象生動。謝道盟運用比喻,將“雪”比作“柳絮”, 既表現(xiàn)出雪的輕盈,又有美的意境,形、神、韻兼?zhèn)?;徐孺子面對別人的提問, 不是直接回答,而是運用類比,從月亮聯(lián)想到眼睛,將月中物比作眼睛中的瞳仁, 生動形象,從而使提問者明白。 【參考譯文】 【乙】 徐孺子九歲時,曾有一次在月下玩耍。有人對他說:“若是月亮里什么也沒 有,應該就最亮了吧? ”徐孺子說:“不對。比如人的眼睛中有瞳仁,如果沒有 它,(眼睛)一定不會明亮?!? 六、閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 陳太丘與友期行,期日中。過
26、中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲, 門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓?? ”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬?“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則 是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。 (節(jié)選自《世說新語 方正》) 【乙】 山公①大兒②著短?、郏囍幸?。武帝欲見之,山公不敢辭,問兒,不肯行。 時論乃云勝山公④。 (節(jié)選自《世說新語 方正》) 【丙】 劉真長⑤、王仲祖⑥共行,日阡⑦未食。有相識小人⑧貽其餐,肴案甚盛,真長 辭焉。仲祖曰:“聊以充饑,何苦辭? "真長曰:“小人都不可與作緣⑨?!? (節(jié)選自《世說新
27、語 方正》) 【注釋】①山公:山濤,字巨源,“竹林七賢”之一。②大兒:山濤長子,名該, 字伯倫,官至左衛(wèi)將軍。③短?。╭i )亢一種輕便小帽。戴哈帽見客,是一種不講 究禮節(jié)的做法。④時論乃云勝山公:山公大兒戴的是便帽,所以不肯去見皇帝, 而山濤卻不敢替他辭謝。時論便以為勝山濤。⑤劉真長:劉慘。⑥王仲祖:王濠。 ⑦日阡(gn):天晚。⑧小人:晉代注重門第,土族階層把府中更役、老百姓等 地位低的人都看成小人。 ⑨ 作緣:打交道;交朋友。 1.選擇題。 (1)為下列句中加點詞選擇最合適的一項。 ①有相識小人貽其餐 ( A ) . A .贈送B .遺留 ②山公大兒著短恰,車中倚(C )
28、 . A.偏,歪B.仗恃 C.靠著 (2)選出與下列句子中加點詞的意思相同的一項。 ①太丘舍去 (B ) . A .左鄰右舍. B .舍 . 本逐末 C .退避三舍 . ②元方入門不顧( C ) . A .奮不顧. 身 B .三顧 . 茅廬 C .瞻前顧 . 后 【解析】 本題考查對文言詞語一詞多義的辨析。(1)作答時可根據句意和對文言 常用詞的掌握來判斷字詞義。 ①“ 有相識小人貽其餐” 意思是 “ 有個認識他們的 吏役贈送飯食給他們吃 ” ,所以“ 貽 ” 解釋為 “ 贈送 ” , A 項正確; ②“ 山公大 兒著短恰,車中倚”意思是“山濤的長子山該戴著一頂帽子,
29、在車中斜靠著”, 所以“倚”解釋為“靠著”,C項正確。(2)①“太丘舍去”的“舍”是“舍棄” 的意思。 A 項 “左鄰右舍 ” 的 “舍” 是 “房屋 ” 的意思,不符合題意; B 項 “舍 本求末 ” 的 “舍” 是 “舍棄 ” 的意思, 符合題意; C 項 “退避三舍 ” 的 “舍” 是 量詞, “ 古代行軍三十里為一舍 不符合題意。 ②“ 元方入門不顧” 的 “ 顧 ” 是“回頭看”的意思。A項“奮不顧身”的“顧”是“珍惜;顧念”的意思, 不符合題意;B項“三顧茅廬”的“顧”是“拜訪”的意思,不符合題意;C項 “瞻前顧后”的“顧”是“回頭看”的意思,符合題意。 2 .閱讀上
30、面三篇文章,根據你的理解,結合畫線句補全下面內容。 ①[甲]文:友人極為生氣地說:“__(你父親)真不是人??!和我約好了一起出 行,卻丟下我自己走了 ?!标愒秸f:“您與我父親約在正午。正午了您還沒 到,這是不講信用的表現(xiàn);對著孩子罵他的父親,這是沒禮貌的表現(xiàn)?!? ②【乙】文:武帝想要見他,—山濤不敢推辭一于是去問兒子,_兒子不肯去 (見武帝)__ ③【丙】文:仲祖說:“這些飯菜暫時可以填飽肚子,何必推辭呢? ”真長說: ”—絕不可以和任何地位低下的人打交道 _?!? 3 .上述三篇文章中的人物都很有特色。請選擇下面?zhèn)溥x人物中的一位,仿照示 例對他加以點評。 示例:我選擇陳元方
31、。我的點評:陳太丘之友人沒有按約定時間到來還罵陳太丘, 此時元方為了維護父親的尊嚴,據理力爭,指出父親友人不僅無信而且無禮, 讓 他認識到自己的錯誤,可見元方是一個聰明機智的孩子。 另外,當陳太丘之友人 知錯拉他的手表示歉意時,元方入門不顧,可見他是率真、有個性的孩子。 備選人物:山公大兒(山該)劉真長 示例一: 我選擇 山公大兒(山該)—。我的點評:武帝想要見他,父親不敢推辭,而山 該認為自己戴著一頂短 恰帽,這樣見武帝太不禮貌了,所以沒有去見武帝,可見 山該是一個非常注重禮儀的人。另外,山該拒絕武帝的接見,可見山該大膽、直 率的特點。 示例二: 我選擇—劉真長我的點評:—我的點
32、評:劉真長天晚還沒吃飯,跟他熟悉的 “小人”把豐盛的飯菜送給他吃,他拒絕了,還說不跟“小人”打交道,他寧可 忍受饑餓也不接受位即者的招待,可見他是一個傲慢無禮的人。__ 【參考譯文】 【乙】 山濤的長子山該戴著一頂帽子,在車中斜靠著。武帝想要見他,山濤不敢推 辭,于是去問兒子,兒子不肯去(見武帝)。當時,人們就議論說山該比他老爹山 濤強多了。 【丙】 劉真長、王仲祖一起外出,天色晚了還沒有吃飯。有個認識他們的更役贈送 飯食給他們吃,菜肴很豐盛,劉真長辭謝了。仲祖說: “這些飯菜暫且可以填飽 肚子,何必推辭呢? ”真長說:“絕不可以和任何地位低下的人打交道?!? 七、(2019溫嶺五
33、校聯(lián)考)閱讀下面的詩歌,回答問題。 新晴 [宋]劉皴 青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢余 唯有南風舊相識,偷開門戶又翻書 1 .從詩中的“—青苔“—綠樹」“晝夢” “南風”等意象可知,這首詩 寫的是夏季的生活場景。 2 .本詩中“偷”字用得好,請說說好在哪里。(建議答題字數:35字左右) —「偷”字用了擬人的修辭方法,寫出了南風這個“舊相識”的頑皮可愛,也表 現(xiàn)了詩人閑適的心情。 八、閱讀下面的詩歌,回答問題。 天凈沙秋思 [元]馬致遠 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。 名詞之美:“枯藤” “老樹” “昏鴉”等名詞的組合, 給人秋風蕭瑟的凄寒
34、之感。 色彩之妙:“夕陽”讓人聯(lián)想淡黃色的微光籠罩大地, 晦暗的色彩更襯托出游子 漂泊的孤獨和哀愁。 天凈沙秋 [元]白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。 1 .名詞之美:▲ 2 .色彩之妙:▲ 《天凈沙秋思》和《天凈沙秋》運用了許多類似的手法,請借鑒《天凈沙秋 思》的閱讀方法,自讀《天凈沙 秋》,完成賞析。 1 .“孤村” “落日” “殘霞”等名詞的組合,給人秋日蕭瑟的寂寥之感。 2 .“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機”鋪滿大地,和諧美好,烘托出詩人 的愉悅心境。(答“白草” “紅葉” “黃花”這幾處色彩的詞也可,但要聯(lián)系詩 人感情)
35、 九、閱讀下面的詩歌,回答問題。 九日與陸處士羽①飲茶 [唐]皎然 九日山僧院,東籬菊也黃。 俗人多泛灑,誰解助茶香。 重陽②席上賦白菊 [唐]白居易 滿園花菊郁金黃,中有孤叢色似霜。 還似今朝歌酒席,白頭翁入少年場。 【注釋】①陸處士羽:陸羽,唐著名茶學專家,與僧人皎然是朋友。 ②重陽:每 年農歷九月九日為重陽節(jié)。 1 .從以上兩首詩中可以看出在“九日”這一天有飲酒、賞菊—的風俗。 2 .兩首詩都以“九日和友人相聚”為題材,但表現(xiàn)手法和情感志趣不同,請做 具體賞析。(建議答題字數:60字左右) 皎詩將“九日”俗人喝酒與自己品茗做對比、突出了詩人的清高脫俗 (淡泊高
36、 潔);白詩以花喻人,形象地表現(xiàn)出詩人雖然年老卻仍充滿少年的活力與情趣, 熱愛生活。 十、閱讀下面的古詩文,回答問題。 李白傳 [元]辛文房 白浮游四方,欲登華山,乘醉跨驢,經縣治,宰①不知,怒引至庭下日:“汝 何人,敢無禮?”白供狀不書姓名,日:”曾令龍巾拭吐御手調羹貴妃捧硯力士 脫靴。天子門前,尚容走馬;華陰縣里,不得騎驢?”宰驚愧,拜謝日:“不知 翰林至此。"白長笑而去。 祿山反,明皇在蜀,永王璘節(jié)度東南,白時臥廬山,辟②為僚佐。璘起兵反, 白逃還彭澤。璘敗,累系得陽獄。初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救其死罪。 至是,郭子儀請官以贖,詔長流夜郎。 (節(jié)選自《李白傳》) 與
37、史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛③ [唐]李白 一為遷客去長沙,西望長安不見家。 黃鶴樓上聽吹笛,江城五月落梅花 ④。 【注釋】①宰:指縣令。②辟:召,征召。③本詩是李白流放夜郎經過武昌時游 黃鶴樓所作。④落梅花:古代有笛曲《梅花落》,詩人這里有意用作“落梅花”。 1.用“ /給文中畫波浪線的句子斷句。 ” ( 限斷三處 ) 令龍巾拭吐御手調羹貴妃捧硯力士脫靴 / 御手調羹 /貴妃捧硯 / 力士脫靴 2.從《古代漢語詞典》提供的部分義項中,為下列句中加點詞選擇意思正確的 一項。 (1)怒引 至庭下曰 ( B ) . A.引導,誘導 B.拉,拽C.引用 (2)拜謝 . 曰 ( A
38、) A .認錯,道歉 B.辭別,離開 C,感謝,酬謝 (3)白時臥廬山 ( C ) . A .睡覺B .倒伏 (4)累系潯陽獄 ( B ) . A .連接,維系B .拘囚 C.隱居 C.留意,掛念 【解析】 本題考查對文言詞語一詞多義的辨析。作答時可根據句意和對文言常 用詞的掌握來判斷字詞義。 (1) “怒引至庭下曰 ” 意思是 “ 生氣地把他拉到大堂 上說道 ” , 所以 “ 引 ” 解釋為 “ 拉, 拽 ” , B 項正確。 (2)“ 拜謝曰” 意思是 “ 行 禮道歉說 ” , 所以 “謝 ” 解釋為 “ 認錯, 道歉 ” , A 項正確。 (3) “ 白時臥廬山
39、 ” 意思是 “李白當時在廬山隱居” ,所以 “臥” 解釋為 “隱居 ” ,C 項正確。 (4)“累 系潯陽獄 ” 意思是 “受牽連被拘囚在潯陽的監(jiān)獄中 ” ,所以 “系 ” 解釋為 “拘 囚” , B 項正確。 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 初,白游并州,見郭子儀,奇之,曾救其死罪。 —當初,李白游歷并州,見到郭子儀,覺得他奇特不
40、凡,曾經把郭子儀從死罪中 救出來。 4.詩歌末句,詩人借想象之景,表現(xiàn)凄涼、感傷的心境。結合所選詩文,分析 產生這種心境的原因。(建議答題字數:65字左右) 一才高氣傲的詩人受永王李璘起兵謀反連累而獲罪,后經郭子儀營救改為流放夜 聲,他聽到笛聲,聯(lián)想到自己命運坎坷,壯志難酬,因此產生這種心境。__ 【參考譯文】 李白云游四方,想去登華山,帶著醉意跨在驢身上,路過華陰縣衙,華陰縣 令不知道他是李白,就很生氣地把他拉到大堂上問道:“你是什么人,敢如此無 禮?”李白在供狀上不寫姓名,只寫道:“曾經用龍巾擦拭嘔吐的穢物,讓皇帝 親手調羹,楊貴妃捧硯臺,高力士脫靴子。天子門前還允許我跑馬,華陰縣里卻 不讓我騎驢? ”縣令既吃驚又慚愧,忙行禮道歉說:“不知翰林來到這里?!崩?白長笑一聲離開了。 安祿山起兵造反,唐玄宗在蜀地避難,永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū),李白當時在廬山 隱居,被永王李璘聘請為軍中僚佐。后來永王起兵造反,李白逃回彭澤。永王失 敗了,李白受牽連被拘囚在冷陽的監(jiān)獄中。當初,李白游歷并州,見到郭子儀, 覺得他奇特不凡,曾經把郭子儀從死罪中救出來。 到了現(xiàn)在,郭子儀愿解除官職 以贖李白的死罪,于是朝廷下詔把李白長期流放夜郎。
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