《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖上車 3教案 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖上車 3教案 滬教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖上車 3教案 滬教版 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育課本一年級(jí)第一學(xué)期第27頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1. 用個(gè)數(shù)上的交換來(lái)表示添加的行為。 2. 用加號(hào)表示添加，變換符號(hào)“+3”表示數(shù)量上增加了3個(gè)。 能力目標(biāo)： 1.“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)。 2．培養(yǎng)學(xué)生看圖表述的能力。 情感目標(biāo)： 體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道“添加”是“組合”之后加法的另一個(gè)實(shí)際含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 能明白“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 小圓片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：星期天小丁丁、小巧和小亞來(lái)到兒童樂園玩電動(dòng)車，仔細(xì)

2、看看這幅圖，發(fā)生了什么故事，你會(huì)說(shuō)嗎？ 二、傳授新課 1. 看圖說(shuō)故事 師：你能不能把三幅圖用“原來(lái)有幾人，發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”這幾句話說(shuō)說(shuō)呢？ 師根據(jù)學(xué)生的回答（原來(lái)有3人，后來(lái)來(lái)了小胖1人，現(xiàn)在車上有4人） 師板書。 師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？有困難的小朋友可以擺擺小圓片。 （3和1合起來(lái)是4；3往前數(shù)1就是4，所以3+1=4） 師：我們把這三幅圖寫成表達(dá)式，可以清楚的看到原來(lái)有3人，中間又添1人，現(xiàn)在是4人（在上面式子里補(bǔ)充板書）。 師：誰(shuí)能把這幾幅圖的意思完整的說(shuō)一說(shuō)？（生回答后，師板書） 2. 練一練（課本第27頁(yè)/1） 師：每人挑選1個(gè)表達(dá)式，說(shuō)不同的故

3、事，讓其他同學(xué)猜結(jié)果。 三、游戲 師：現(xiàn)在我們一起做一個(gè)乘車游戲。（教師組織一組同學(xué)演示課本第27頁(yè)的場(chǎng)景，其他同學(xué)編故事，猜結(jié)果，寫表達(dá)式。） 四、總結(jié)： 今天你學(xué)到了什么？你懂得了什么？ 附送： 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 小胖上車教案 滬教版 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育課本一年級(jí)第一學(xué)期第27頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1. 用個(gè)數(shù)上的交換來(lái)表示添加的行為。 2. 用加號(hào)表示添加，變換符號(hào)“+3”表示數(shù)量上增加了3個(gè)。 能力目標(biāo)： 1.“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)。 2．培養(yǎng)學(xué)生看圖表述的能力。 情感目標(biāo)： 體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)：

4、 知道“添加”是“組合”之后加法的另一個(gè)實(shí)際含義。 教學(xué)難點(diǎn)： 能明白“添加”就是繼續(xù)向前數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 小圓片 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 師：星期天小丁丁、小巧和小亞來(lái)到兒童樂園玩電動(dòng)車，仔細(xì)看看這幅圖，發(fā)生了什么故事，你會(huì)說(shuō)嗎？ 二、傳授新課 1. 看圖說(shuō)故事 師：你能不能把三幅圖用“原來(lái)有幾人，發(fā)生了什么變化，現(xiàn)在有幾人？”這幾句話說(shuō)說(shuō)呢？ 師根據(jù)學(xué)生的回答（原來(lái)有3人，后來(lái)來(lái)了小胖1人，現(xiàn)在車上有4人） 師板書。 師：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？有困難的小朋友可以擺擺小圓片。 （3和1合起來(lái)是4；3往前數(shù)1就是4，所以3+1=4） 師：我們把這三幅圖寫成表達(dá)式，可以清楚的看到原來(lái)有3人，中間又添1人，現(xiàn)在是4人（在上面式子里補(bǔ)充板書）。 師：誰(shuí)能把這幾幅圖的意思完整的說(shuō)一說(shuō)？（生回答后，師板書） 2. 練一練（課本第27頁(yè)/1） 師：每人挑選1個(gè)表達(dá)式，說(shuō)不同的故事，讓其他同學(xué)猜結(jié)果。 三、游戲 師：現(xiàn)在我們一起做一個(gè)乘車游戲。（教師組織一組同學(xué)演示課本第27頁(yè)的場(chǎng)景，其他同學(xué)編故事，猜結(jié)果，寫表達(dá)式。） 四、總結(jié)： 今天你學(xué)到了什么？你懂得了什么？