《2022一年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí)《秋天》教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022一年級語文上冊 綜合性學(xué)習(xí)《秋天》教案 鄂教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、秋天 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生到生活中去觀察秋天 能力目標(biāo) 樂于用不同方式（圖畫、圖片、文字）表達(dá)自己的觀察所得。 德育情感目標(biāo) 在活動過程中激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 教學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 用不同方式表達(dá)自己的觀察所得。 難點(diǎn) 培養(yǎng)樂于觀察，善于觀察的能力，對大自然的熱愛。 教具準(zhǔn)備 課前讓學(xué)生觀察公園、社區(qū)等地方的秋景，收集一些秋天的圖片、文字。 教 學(xué) 過 程 預(yù) 設(shè) 生 成 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、出示兒歌，學(xué)生自由讀，說說自己的感受。 秋天到 秋天到呀秋天到， 滿山

2、的葉子穿上新衣裳， 山伯伯變得多呀多漂亮。 秋天到呀秋天到， 滿樹的蘋果紅著臉蛋笑， 我和小朋友圍著果樹跳。 山里紅酸酸甜， 大玉米噴噴香， 河里的鴨子白胖胖， 圈里的小豬肥壯壯。 春天勤勞秋天樂， 勞動才能有收獲。 2、師：小朋友們，現(xiàn)在就是秋天了，你能說說你對秋天的發(fā)現(xiàn)嗎？（我發(fā)現(xiàn)秋天果園里的蘋果紅了；菊花開了；小草變黃了；秋天的風(fēng)是涼爽的；楓葉變得火紅火紅的；秋天的天空特別藍(lán)……）師相機(jī)評議：你的觀察真仔細(xì)!你也很會觀察!你真是個細(xì)心的孩子!你的發(fā)現(xiàn)很獨(dú)特!好一幅秋高氣爽的圖畫! 二、交流秋天的收獲。 1、讓我們跟隨著秋姑娘的腳步，一起到秋天的郊外去游玩

3、！（出示秋景圖，師敘述：當(dāng)?shù)谝黄S葉從樹上飄落時，我們知道秋天來了。高高的藍(lán)天上，飄著朵朵白云；田野里，金燦燦的稻谷笑彎了腰；果園里，紅通通的蘋果羞紅了臉；火紅火紅的楓葉倒映在清澈的湖水里，顯得格外好看；還有那漫山遍野的花，真像一幅絢麗多彩的錦緞，多迷人的秋天！） 2、師：今天，老師要帶你們感受一下校園的秋天，請你把自己觀察到的秋天用圖畫或文字表達(dá)出來。 3、學(xué)生分小組到校園各處觀察秋天的景色，邊看邊交流，注意安全。 4、學(xué)生觀察后回教室，集體交流。 5、你一定觀察、收集到了不少有關(guān)秋天的圖畫或文字吧！快展示給大家看看?。▽W(xué)生展示自己課前收集到的圖片、文字或課前畫好的畫。） 6、評出“最佳表現(xiàn)獎”、“最佳創(chuàng)作獎”。 三、總結(jié)。 秋天是金色的，如同輝煌的夢；秋天是悠揚(yáng)的，如同愉悅的歌；秋天是美好的，如同清靈的詩；秋天是堅強(qiáng)的，如同永恒的生命。讓我們把自己心中的秋天畫出來，寫出來，做一個美的傳播者。（將學(xué)生的優(yōu)秀作品匯集在一起，制作成板報“秋之韻”。） 板書 設(shè)計 綜合性學(xué)習(xí) 秋天 層林盡染 丹桂飄香 課后 反思