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1、2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)就在我身邊 4教案 北京版 學(xué)習(xí)需求分析： 本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始階段，通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是至關(guān)重要的，只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣的學(xué)生，才有可能去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而逐漸形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能： 初步了解學(xué)生關(guān)于“數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)”等知識(shí)的綜合應(yīng)用 情況。 過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及口頭表達(dá)能力，滲透對(duì)應(yīng)的思想。 思想與情感： 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的思想感情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力，使學(xué)生了解關(guān)于“數(shù)與計(jì)算

2、、空間與圖形、量與計(jì)量、統(tǒng)計(jì)”等知識(shí)。 難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 書(shū)中的插圖 教學(xué)過(guò)程： （一） 導(dǎo)入： [激發(fā)學(xué)生興趣] 1. 同學(xué)們，今天老師想帶你們到小小超市去看看，你們?cè)敢馊幔? 2. 不過(guò)，我有一個(gè)要求：我們是在數(shù)學(xué)課上，所以請(qǐng)同學(xué)們睜大你們的眼睛，看看你們?cè)诔兄心馨l(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。 （二） 新授： [滲透分類(lèi)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，數(shù)的比較] 1. 咱們先到飲料區(qū)去看看吧！你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題了？ （1） 有兩個(gè)小朋友在說(shuō)話(huà)，它是怎么知道桃汁最多的？橙汁比梨汁多幾箱？ （2） 哪種飲料最少

3、？ （3） 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 2. 看看“水果區(qū)”你能知道什么？[了解學(xué)生對(duì)量與計(jì)量、單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系的掌握情況] （1） 什么叫“每千克7元”？那要一共2千克，你知道應(yīng)該多少錢(qián)嗎？ （2） 你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 3.“文具區(qū)”的東西可真不少呀！ （1）?你們看看一共有幾層格子？ （2）?你想要哪樣?xùn)|西？我看不清楚，你能不能指給我看，說(shuō)說(shuō)它的位置？ （3）?同桌互相說(shuō)說(shuō)。 4. 買(mǎi)了那么多東西，咱們?cè)撊ソ豢盍恕了解學(xué)生對(duì)“方向與位置”的掌握情況] （1） 看說(shuō)話(huà)的這個(gè)小朋友，他在第幾個(gè)？第四個(gè)小朋友是男孩還是女孩？倒數(shù)第二個(gè)小朋友是男孩還是女孩？一共

4、有幾個(gè)小朋友？咱們一起數(shù)一數(shù)。 （2） 看，小朋友交了多少錢(qián)？一共15元，阿姨找給他多少錢(qián)？[了解學(xué)生對(duì)“計(jì)算問(wèn)題”、“人民幣的認(rèn)識(shí)”、“位置與順序”的掌握情況] （3） 如果讓你去買(mǎi)東西，你會(huì)買(mǎi)嗎？那好，我就當(dāng)收款的阿姨，想象你們要買(mǎi)什么，然后告訴我。 （三） 小結(jié) 你們知道了什么？不管我們?cè)谀睦?，都可以找到?shù)學(xué)問(wèn)題，可見(jiàn)數(shù)學(xué)真是就在我們的身 邊。老師相信，只要同學(xué)們善于觀察，多動(dòng)腦筋，你們還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題的！ 附送： 2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 數(shù)學(xué)就在我身邊 5教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解學(xué)生關(guān)于圖形方面的知識(shí)的掌握情況。 2. 通過(guò)觀

5、察使學(xué)生了解自己課間活動(dòng)的內(nèi)容和形式。 3. 通過(guò)觀察使學(xué)生初步感知圖形旋轉(zhuǎn)與變換的方式和特點(diǎn)。 4. 通過(guò)觀察使學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有趣的、富于變化的。 5. 培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察使學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有趣的、富于變化的。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)觀察使學(xué)生初步感知圖形旋轉(zhuǎn)與變換的方式和特點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 下課了，學(xué)生們開(kāi)始參加各種活動(dòng)，我們看一看他們?cè)诟墒裁矗? 二、觀察圖 1. 剛走進(jìn)門(mén)的小朋友在找什么？你知道你的座位在哪兒?jiǎn)?？你的前、后、左、右分別是誰(shuí)？ 2. 透過(guò)窗戶(hù)，小同學(xué)們看到了什么？ 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？它們是什么圖形？ 3. 觀察我們的教室，教室的墻上有什么？ （1）我們先來(lái)看看同學(xué)們的攝影作品吧！我們看的作品在墻上，現(xiàn)在我們把它移過(guò)來(lái)看一看，小朋友們找了些什么圖片？ （2）我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的拼圖，你認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？看看這些小朋友都用這些圖形設(shè)計(jì)了什么？你能設(shè)計(jì)一個(gè)圖形嗎？學(xué)生用七巧板試著拼一拼。 （3）學(xué)生自己練習(xí)拼擺圖形。 三、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn) 你還觀察到教室里其他地方有什么嗎？ 課堂小結(jié)： 部分學(xué)生的觀察能力較強(qiáng)，并能積極回答問(wèn)題，學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)較準(zhǔn)，但不能準(zhǔn)確說(shuō)出名字。