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1、2021-2022年一年級美術上冊 涂涂畫畫教案 北京版 課型?造型表現(xiàn)?課時?一課時? 教學目標 ?知識目標：讓學生通過探究和實踐了解繪畫創(chuàng)作所用的材料和工具的多樣性，初步體驗美術繪畫材料和方法的基本特性。 技能目標：在參與活動的過程中培養(yǎng)學生對色彩的感受、表現(xiàn)能力。 情感態(tài)度與價值觀：使學生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術興趣。 教學重點?使學生初步體驗美術繪畫工具和方法的多樣性，引發(fā)美術興趣。 教學難點?顏色及工具的使用方法。 主要教法?啟發(fā)引導法、自學嘗試法 學習指導?體驗探究法 輔助指導法 教學資源?教師：不同形式的美術作品；各種紙、筆、顏色（圖畫紙、宣

2、紙、板刷、水粉、棉簽等），以組為單位準備。 ??? 學生：教材、水彩筆、油畫棒、紙巾。 教? 學? 活? 動?教 學 意 圖 教 師?學 生? 一、組織教學: 0．5分鐘?做好上課準備?穩(wěn)定情緒、集中精神 二、導入新課:??? 1分鐘 1.?同學們，今天我們來做個游戲，游戲的名字叫《涂涂畫畫》。 出示課題——? 學生看桌子上的工具材料。? 初步認識各種工具和材料。 三、學習與實踐： 30分鐘 1．?這個游戲的名字很有意思吧。不過，在做游戲之前我想先考考你們：“我給大家兩分鐘的時間請你們看一看，想一想桌子上的這些工具各叫什么名字，都怎么用？” 2．?組織小組之間進行討

3、論。 針對學生反饋結果予以適當?shù)难a充。 3．?看來大家說的都很好，下面我們就來做這個游戲：? ①每人選擇自己喜歡的一種工具材料，進行自由創(chuàng)作（自由涂抹）。　　　 ②每個組中的材料都不同，? 學生認識桌子上的工具材料， 小組活動：看、說、想、討論 學生匯報討論成果。 傾聽游戲的規(guī)則 讓學生初步了解各種繪畫工具和材料。 讓學生通過實踐，體驗不同的繪畫工具和材料所產(chǎn)生的不同的藝術效果，激發(fā)學生的美術興趣。 引導學生學會同學之間要互相謙讓，培養(yǎng)學生的集體意識。 如果都想用一種材料怎么辦？ 4．指導學生進行初步體驗活動。 5． 引導學生介紹自己的作品。 6．除了這些筆之外，

4、還可以用什么工具來做畫？? 學生選擇工具，開始創(chuàng)作。讓學生觀察自己的畫給自己的畫取個名字，并向同學介紹自己的繪畫作品。（可以同組討論，也可個別介紹） 學生發(fā)表觀點。（棉簽，手指頭，紙團、木棍、菜葉……） 小組實踐 通過觀察發(fā)揮學生的想象力，通過介紹作品培養(yǎng)學生的語言表達能力。 擴展學生的表現(xiàn)領域。 四、課堂小結：?? 8.5分鐘 1. 展示小組作品???????????????????????????????????????????? 2．同學們，今天這個游戲就做到這里，通過這個游戲，你知道了些什么或你想到了什么？ 3．收拾整理用具? 欣賞 學生談想法。? 初步培養(yǎng)學生

5、的欣賞評述美術作品能力。 培養(yǎng)良好的作畫習慣。 板書設計? tú?????? huà ???????????????? 涂 涂???? 畫 畫 ? 教學后 記?了解美術學習中工具、材料的多樣性，初步體驗工具、材料的基本特性。培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和對美術學習活動的興趣。培養(yǎng)學生對色彩的感受，表現(xiàn)能力。 附送： 2021-2022年一年級美術上冊 涂涂畫畫真好看教案 冀教版 ?教材分析: 　　我們生活在一個充滿色彩的世界里，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……這個世界是如此的斑斕，如此的美麗，它帶給孩子們許許多多美好的憧憬和記憶。在剛?cè)雽W的美術課上，孩子們拿出五顏六色的畫

6、筆，急切地想畫些什么，但舉起畫筆時，心里不免會有些膽怯，有些遲疑，這時，他們會把求助的目光投向老師……在這種情景之下，適當?shù)恼n題設置，科學的教學方法，教師熱情的鼓勵，會使學生大膽、自信地描畫自己心中的色彩。 　　《涂涂畫畫真好看》這節(jié)課就是基于以上的思考而設立的。它是兒童認識色彩、學習繪畫的開始。從教學內(nèi)容上來看，它可以分成兩部分。一是認識顏色，感受色彩世界的美麗，二是用色彩和線條大膽地涂畫出美麗的畫面，表達自己對色彩世界的感受，這兩部分的內(nèi)容是互相聯(lián)系、相輔相成的。本課的教學難度較低，學生可以選擇自己喜歡的美術工具進行隨意涂畫，每一個孩子都會為自己大膽涂畫出的圖形和色彩而感到興奮和自豪。這

7、對消除兒童對美術課的神秘感，感受到美術活動的樂趣是非常有必要的，并且能為他們今后的美術學習打下良好的心理基礎。 和兒童涂鴉時期的無意識涂畫相區(qū)別的是，一年級兒童具有有意識表現(xiàn)的能力，他們能用眼睛和心靈去感受色彩世界，也能用豐富多彩的線條和色彩表現(xiàn)出自己或清晰或朦朧的感受，因此，他們涂畫出的作品往往具有一定的指向意義。就像教材中所選用的幾張學生作品一樣，不管成人能否看懂，他們往往能興趣盎然地解釋自己的作品：“我畫的是游樂園里的瘋狂老鼠車”“我畫的是在太陽下盛開的鮮花”“這是我設計的格子布”等。將豐富多彩的想象摻雜在繪畫活動之中，會使他們的繪畫活動更加富有樂趣。 教學目標： 1、感受色彩世

8、界的美麗，認識常用顏色。 2、進行大膽的畫線涂色，激發(fā)學生對美術學習的樂趣。 3、熟悉常用繪畫工具和材料，體驗繪畫的樂趣。 教? 具：課件、示范用具 學習材料：畫紙、水彩筆、廣告色、棉簽、板刷、宣紙、油畫棒等 教學方案： 一、組織教學 課前將教室桌椅安排成U字型，中間用大紙盒搭成城堡狀，教師用盤子調(diào)些不同顏料的水粉。 二、導入新課 師：請大家回憶一下，在幼兒園使用什么工具畫畫？（學生回憶并回答） 幫助學生復習水彩筆、油畫棒的使用方法，進行了解其特點的練習。 三、講授新課 1、引導學生了解一些工具、材料的使用方法： （1）觀察、認識課前準備的水彩顏料、板刷、棉簽等工具材料。 （2）小組討論、體驗如何用這些工具材料畫畫。 （3）師生小結：棉簽立起來可以畫線，到下可以化大塊顏色，每只棉簽和板刷只負責一種顏色，不要讓他們到別的顏色盤中去幫忙…… 2、分析書7頁上的作業(yè) 3、將學生分成兩部分，一部分先在紙上作涂涂畫畫的練習，另一部分在紙箱做的城堡上涂色，要求顏色要有變化。 4、說一說，做顏色游戲的感受。 5、出示一幅國畫，引到學生觀察這種至于其他只有什么不同，使學生體會美術工具、材料的豐富性。 四、課堂小結 教師展示各種不同的筆，讓學生了解繪畫的工具很多，不僅可以用這些筆，還可以用手指、胡須等作畫，課下找一找，還可以用什么工具畫畫。