《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson37（1）教案 人教新起點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson37（1）教案 人教新起點(diǎn)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson37（1）教案 人教新起點(diǎn) Unit7 Lesson37 Fruit教案 - 　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 　　本課是本單元的第一課，主要目的是學(xué)習(xí)六個(gè)水果的英文名稱(chēng)詞，并使學(xué)生能用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)對(duì)各種水果的好惡。新課標(biāo)提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事情。所以，在教案設(shè)計(jì)之初，我就本著這一目標(biāo)設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)： 　　首先，通過(guò)計(jì)算機(jī)課件將所要學(xué)習(xí)的生詞和句子整體呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)所要進(jìn)行的語(yǔ)言活動(dòng)得到足夠的語(yǔ)言?xún)?chǔ)備。 　　其次，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一項(xiàng)能使學(xué)生感到真實(shí)有趣的任務(wù)：為制作水果沙拉挑選水果。讓學(xué)生們通過(guò)調(diào)

2、查其他同學(xué)對(duì)各種水果的好惡完成一項(xiàng)調(diào)查表，并做出匯報(bào)。 　　最后，設(shè)計(jì)時(shí)給孩子們留有充分的活動(dòng)時(shí)間，使孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)得以不斷鞏固，并在聽(tīng)取他人匯報(bào)時(shí)將自己所要用的語(yǔ)言加以不斷完善，能在現(xiàn)實(shí)生活中真正運(yùn)用本課語(yǔ)言。 　　二、教學(xué)背景分析 　?。ㄒ唬┙滩姆治? 　　《新起點(diǎn)英語(yǔ)》是為北京市海淀區(qū)以及其他經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程而編寫(xiě)的，中小學(xué)銜接，小學(xué)部分共12冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)。教材的設(shè)計(jì)為話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)相結(jié)合，并將多元智能因素貫穿始終。 　　教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想： 　　1．注重素質(zhì)教育，關(guān)注情感發(fā)展。 　　2．雙向式交流，跨文化交際。 　　3．以語(yǔ)言位媒介，融合各學(xué)

3、科知識(shí) 　　4．發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 　　本冊(cè)書(shū)的體例： 　　本冊(cè)書(shū)共八個(gè)單元，其中四、八單元為復(fù)習(xí)單元；每個(gè)單元設(shè)六課，其中 1-3 課為第一層次學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以學(xué)習(xí)基本單詞和句子為主。第 4-6 課為第二層次學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)第一層次內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適量擴(kuò)展話(huà)語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等內(nèi)容。在這六課中，第一課大多以生動(dòng)的畫(huà)面和優(yōu)美韻律的歌謠呈現(xiàn)本單元的基本詞匯。 　　本冊(cè)書(shū)一共有六個(gè)話(huà)題：School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit。所有話(huà)題都與學(xué)生自身密切相關(guān)，為學(xué)生所關(guān)注。 　　本課介紹： 　　本課是第七單元的第

4、一課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)六種水果的名稱(chēng)詞，并能用簡(jiǎn)單句子表達(dá)自己對(duì)各種不同水果的好惡。它由兩部分組成：A項(xiàng)是本單元的話(huà)題，結(jié)合兒歌形式，引入六個(gè)有關(guān)水果的單詞。B項(xiàng)是根據(jù)A項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容所設(shè)計(jì)的練習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)生聽(tīng)錄音，鞏固所學(xué)六個(gè)有關(guān)水果的單詞，并復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的詞匯。 　?。ǘW(xué)情分析 　　《新起點(diǎn)英語(yǔ)》一年級(jí)上冊(cè)面對(duì)的是英語(yǔ)學(xué)習(xí)零起點(diǎn)的孩子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，目前孩子們已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)說(shuō)出10以?xún)?nèi)的數(shù)字和一些常見(jiàn)的顏色詞。孩子們的這些知識(shí)儲(chǔ)備將成為本課知識(shí)學(xué)習(xí)的支柱力量，在本課學(xué)習(xí)后孩子們應(yīng)該能表述水果數(shù)量和顏色以及對(duì)某種水果的好惡。 　?。ㄈ?duì)教學(xué)方式、手段和技術(shù)準(zhǔn)備的說(shuō)明 　　

5、《新起點(diǎn)英語(yǔ)》在教科書(shū)的前言部分有這樣一句話(huà)：“教育部在新課程設(shè)計(jì)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用?！惫蚀藦慕虒W(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)方式看，筆者盡量多地采用了多媒體技術(shù)。比如在學(xué)歌謠的時(shí)候，筆者將教材內(nèi)容動(dòng)漫化，并引導(dǎo)學(xué)生邊模仿邊做邊說(shuō)。充分體現(xiàn)“動(dòng)中學(xué)”、“學(xué)中做”的原則思路。既使得語(yǔ)言教學(xué)不突兀，又能提升氣氛、調(diào)動(dòng)興趣，同時(shí)有效提高課堂效率。 　　三、本課教學(xué)內(nèi)容框架設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能理解兒歌內(nèi)容，能說(shuō)出六種水果的名稱(chēng)詞。 　　2．能力目標(biāo): 通過(guò)課堂學(xué)習(xí)操練，使學(xué)生能用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)某種水果的喜好。 　　3．情感目標(biāo)：通過(guò)多種活動(dòng)形式，激發(fā)

6、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感，使之積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)教育學(xué)生互相謙讓。 　　4．策略目標(biāo)：通過(guò)設(shè)置小組學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及合作學(xué)習(xí)意識(shí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　詞匯: apple, pear, banana, peach, melon, orange 　　句子：What do you like? I like... 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　pear, melon, orange 中元音的發(fā)音。 　　教具準(zhǔn)備： 　　教具：圖片、詞卡、實(shí)物、計(jì)算機(jī)課件、調(diào)查表。 　　學(xué)具：課本，調(diào)查表。 　　四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 　　活動(dòng)一： 　　Step One: Getting t

7、he pupils ready for class. 　　T: Are you ready for class? 　　SS: Yes! 　　T: Let's begin our class, OK? 　　SS: OK! 　　T: Now, Class begins. 　　Ss: Stand up! 　　Step Two: Greetings. 　　T: Good morning/afternoon, class. 　　Ss: Good morning/afternoon, Ms Wu. 　　T: Nice to see you! 　　Ss: Nice to see you

8、, too! 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：師生問(wèn)好，日常用語(yǔ)對(duì)話(huà)。 　　設(shè)計(jì)意圖：以平等的口吻與學(xué)生交流，可有效拉近師生距離，使課堂氣氛和諧融洽，能很快將學(xué)生帶入課堂。 　　活動(dòng)二： 　　Let's chant. 　　Red, red, I like red. 　　Green, green, I like green. 　　Black, black, I like black. 　　Blue, blue, I like blue. 　　Pink, pink, I like pink. 　　Green, green, I like green. 　　White, white, I lik

9、e white. 　　What colour do you like? 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊跟唱兒歌。 　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)唱歌謠，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)課堂氣氛。同時(shí)復(fù)習(xí)“I like...”句型，為新課作準(zhǔn)備。 　　活動(dòng)三： 　　Step one: Lead in. 　　T: You can chant it very well! So, you can get the prize. I will make some fruit salad for you! Do you know salad? (Show a bottle of salad dressing and a

10、bowl of fruit salad.) Do you like salad? Fruit salad is delicious. For me,（Show an apple）I like apples, I like the apple salad. (Face to one of the pupils, and show a pear.) Maybe you like pears, so you like the pear salad. (Face to another pupil and show a banana.) Perhaps you like bananas, so you

11、like the banana salad. (Face to the whole class.) What kind of fruit salad shall we make? It depends on you! 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師用語(yǔ)言導(dǎo)入，明確教學(xué)目標(biāo)。 　　設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)為布置任務(wù)，目的是讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目的，即讓學(xué)生對(duì)為何要學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)物教具的利用可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生理解。 　　活動(dòng)四： 　　T: (Point to the screen.) What do you see in this picture?

12、 　　Ss: I see an apple, a banana/ peach ... 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)教師提問(wèn)將自己感興趣的水果名稱(chēng)說(shuō)出來(lái)，教師將相應(yīng)水果圖片貼在黑板上。 　　設(shè)計(jì)意圖 1：本環(huán)節(jié)為知識(shí)整體輸入，使學(xué)生明確本節(jié)課將要學(xué)到的知識(shí)有哪些。語(yǔ)言點(diǎn)落實(shí)到單詞階段，即此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)本課所呈現(xiàn)的六種水果應(yīng)有一個(gè)清晰的概念，同時(shí)能用英語(yǔ)說(shuō)出兩三種自己感興趣的水果。能力強(qiáng)的學(xué)生可能說(shuō)的更多，這樣也可使各種層次的學(xué)生都有所得。 　　設(shè)計(jì)意圖 2：以課件形式呈現(xiàn)多種水果圖片，供學(xué)生選擇性地學(xué)習(xí)。學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)出自己已記住的水果名稱(chēng)詞，這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，同時(shí)也

13、能兼顧到不同層次的學(xué)生，給他們最大限度的發(fā)展空間。 　　T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentence. For example, show an apple.) An apple. 　　T: (Show two apples.) Apples. I like apples. 　　… … 　　I like apples. What do you like? 　　I like pears. What do you like? 　　I like oranges. What do you l

14、ike? 　　I like peaches. What do you like? 　　I like melons. What do you like? 　　I like bananas. What do you like? 　　… … 　　T: Do you want to know what kind of fruit your friend like? You can go and ask him or her now. 　　… … 　　T: Now, let's do part B. 　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：首先，教師利用實(shí)物教具教給學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)自己喜歡的水果。其次，教師有選

15、擇地提問(wèn) 10 名學(xué)生(不同層次)，進(jìn)行機(jī)械操練。最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行自由問(wèn)答活動(dòng)。 　　設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)椤癢hat do you like?” 和“I like...”是學(xué)生熟悉的句子，在教師做了大量的示范后，讓學(xué)生自由問(wèn)答可增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并使他們意識(shí)到用英語(yǔ)交際的快樂(lè)，從而體驗(yàn)成就感，同時(shí)為后面的小組活動(dòng)做語(yǔ)言準(zhǔn)備。 附送： 2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷 一、 聽(tīng)一聽(tīng)，選一選。（10分） (　　)　1、A　　 B　　 (　 　)　2、A　B　 （　?。?、A　 B　 （　　）4、A B　 （　?。?、A　　　B　　 （　?。?、A

16、B　 （　?。?、A B　 （　?。?、A B　 （　　）9、A B　 （　?。?0、A B　 二、聽(tīng)錄音寫(xiě)順序。（12分） nose ruler tiger banana two monkey （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） green orange red book ten yellow （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

17、 （ ） 三、聽(tīng)音，圈出聽(tīng)到的數(shù)學(xué)數(shù)字。（8分） 1）4 3 6 2）3 5 2 3）4 6 1 4） 7 2 9 5）8 9 4 6）2 4 9 7）2 3 5 8） 3 2 7 四、看一看，連一連。（10分） 1、teacher 6、orange 2、monkey 7、pear 3、bird 8、app

18、le 4、schoolbag 9、ruler 5、banana 10、tiger 五、數(shù)字連連看。（5分） six five seven nine eight 六、把下面人物的各個(gè)身體部位和表示該部位的單詞用線(xiàn)連起來(lái)。（10分） 七、下面有很多單詞，請(qǐng)你類(lèi)別分類(lèi)吧！。（1

19、5分） 1.tiger 2. pencil?? 3. monkey 4. schoolbag ? 5. dog 6.ruler 7.cat? 8. book 9. bird ? 10.blue 11. red 12. banana 13. apple 14.?yellow?? 15. black? 八、圖一圖，把下面物品涂上指定的顏色。（10分） 九、根據(jù)句子內(nèi)容選擇相應(yīng)的圖片。（20分） （ ）1、This is my dog. A （ ）2、I love monkey. B （ ）3、Good morning! C （ ）4、I have a book. D （ ）5、I like banana. E