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1、2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 4(1)教案 冀教版（一起） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教師先組織學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)本課的歌曲“My school”，在活躍氣氛的同時(shí)又復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。師生帶著愉悅的氣氛，教師播放視頻動(dòng)畫(huà)，開(kāi)始引導(dǎo)新課。在教授新課時(shí)，采用圖片、鬧鐘、動(dòng)畫(huà)和歌曲等多種形式，讓學(xué)生理解和掌握詢(xún)問(wèn)時(shí)間的問(wèn)答語(yǔ)句。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí) 熟記以下單詞： English morning lunch （二）能力 1．能夠詢(xún)問(wèn)時(shí)間并回答。 2．能夠熟練地演唱歌曲“My school”。 （三）情感 讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間，充實(shí)愉快的生活。 三、教學(xué)

2、重點(diǎn) 1．單詞：English Chinese morning lunch 2．如何詢(xún)問(wèn)時(shí)間及回答。 What time is it? It’s______. 四、教學(xué)媒體 教學(xué)圖片、電腦課件（錄音機(jī)、磁帶） 五、教學(xué)過(guò)程 1．導(dǎo)入 （1）全班學(xué)唱歌曲“My school”，活躍課堂氣氛，同時(shí)復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。 （2）教師讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)，然后說(shuō)一說(shuō)里面的人物都在什么時(shí)間做了什么事情，從而引出“morning, lunch, afternoon”等。 2．呈現(xiàn)新課 欣賞完動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生看課本，聽(tīng)聽(tīng)Jenny和Danny是如何詢(xún)問(wèn)時(shí)間并回答的，學(xué)生跟讀錄音。再看課本中的Dan

3、ny在早上都做了些什么，跟讀錄音學(xué)習(xí)單詞“morning”。通過(guò)仔細(xì)看圖片知道Danny在上英語(yǔ)課。讓學(xué)生跟讀錄音學(xué)習(xí)單詞“English”。 3．操練 （1）快速搶答。教師撥動(dòng)鬧表的指針，詢(xún)問(wèn)“What time is it? ”，學(xué)生回答“It’s_____.”。 （2）讓學(xué)生看相關(guān)的視頻動(dòng)畫(huà)（參見(jiàn)“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”），在趣味欣賞中加深了印象。 （3）在結(jié)束課堂教學(xué)時(shí)，全班一起說(shuō)唱“It’s time to say goodbye.”。 4．課堂評(píng)價(jià) （1）教師指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)。 （2）表?yè)P(yáng)積極參與和配合課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，敢于開(kāi)口，積極

4、地同伙伴進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。 （3）教師要善于控制課堂氣氛，避免過(guò)分喧鬧和安靜。教師要提供給每一個(gè)學(xué)生開(kāi)口發(fā)言和參與表演、展示自己的機(jī)會(huì)。 5．學(xué)以致用 以“In the morning”為主題作畫(huà)，然后根據(jù)畫(huà)面用英語(yǔ)來(lái)簡(jiǎn)單描述一下。 附送： 2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Lesson 5(1)教材j教法 冀教版（一起） 單元教材分析 1．新學(xué)期開(kāi)始了，小學(xué)生重返校園。課本的第一單元正好以“My school”為主題，教師很容易引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始新課的學(xué)習(xí)。此年齡段的小學(xué)生活潑好動(dòng)、對(duì)于能用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己在校園的生活很感興趣。教師要靈活采用多種教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的

5、欲望。教師要用對(duì)英語(yǔ)的熱情來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。 2．本單元所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)校生活密切相關(guān)。主要介紹了學(xué)校、教室以及學(xué)校內(nèi)其它一些場(chǎng)所的英文名稱(chēng)、如何詢(xún)問(wèn)時(shí)間以及在校一天的時(shí)間安排、課下進(jìn)行的一些常見(jiàn)的體育活動(dòng)、星期的英文名稱(chēng)等。本單元旨在讓學(xué)生能簡(jiǎn)單描述自己在學(xué)校的生活。 Lesson 5 教學(xué)建議 1．Lesson 5與Lesson 4的內(nèi)容聯(lián)系緊密，因此，教師可以在復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引出新課的學(xué)習(xí)。 2．通過(guò)新舊知識(shí)的聯(lián)系來(lái)教授新內(nèi)容。例如，單詞“afternoon”同“morning” “l(fā)unch”放在一起學(xué)習(xí)；“Chinese”可以同“English”一起來(lái)教授。 3．因?yàn)榈妄g的小學(xué)生活潑好動(dòng)，所以建議教師運(yùn)用豐富的肢體語(yǔ)言來(lái)教授一些內(nèi)容。例如“morning, lunch, afternoon, I go home, Good bye.…”。 Lesson 6 教學(xué)建議 1．教師可以給學(xué)生說(shuō)說(shuō)“星期的來(lái)由”，豐富學(xué)生的知識(shí)。 2．通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容。例如組織學(xué)生進(jìn)行小競(jìng)賽。全班分組，每組學(xué)生人數(shù)相同。游戲規(guī)則：按星期的順序來(lái)說(shuō)，每人說(shuō)一個(gè)星期的英文名稱(chēng)。最后看哪一個(gè)小組說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。 3．建議學(xué)生自制英文值日表。